hibridando historias nuevas en el camino hacia la innovación

nos encantan los cuentos y las fábulas, cuando somos bebés, cuando somos enanitos, cuando somos adolescentes, cuando somos personas hechas y derechas, ése es uno de los fundamentos del cuentacuentos,

estamos programadas para escuchar y contar cuentos,

pero, y he ahí uno de los problemas, parece que el número de historias que podemos llegar a conocer es finito, y todos conocemos unas pocas historias, vamos a pensar que ésta es una limitación a esta aproximación,

hasta que un día pensamos que podemos componer o hibridar nuevas historias, juntando personajes dispares, que no se habrían conocido entre sí nunca jamás, porque, por ejemplo, pertenecen a dos cuentos diferentes,

y viven otra época, y nada tienen que ver, si te parece vamos a poner un ejemplo para ilustrarlo, ¿te imaginas cómo sería una historia en la que se juntan la Cenicienta  y Shreck?, vaya disparate, ¿verdad?,

pues mira que a mí no me lo parece, y es una dinámica que abre una puerta infinita a la imaginación, a que el niño natural que llevamos dentro juegue, y se permita explorar, eliminando barreras, limitaciones mentales que merman su creatividad,

ése es uno de los fundamentos de la innovación, barrer limitaciones mentales,

y en eso andamos este fin de semana, juntando la historia de Cenicienta, esa niña buena que limpia y limpia sin parar, en casa de su madrastra, con un padre sumiso, que le baila el agua a la bruja, para recibir unas migajas de reconocimiento,

si lo piensas bien Cenicienta encarna la anti-princesa,

y a la que vamos a juntar con Shrek, el rey de la ciénaga, el abominable monstruo de la ciénaga, aquí no hay mayor discusión, la figura prototipo del anti-príncipe, al menos así nos lo han pintado de inicio,

y juntamos a los dos protagonistas con una situación, ahí está el 3, que puede dejar volar tu imaginación, Cenicienta está triste, su mamá, ups, su madrastra, no la ve, y Shrek, que ya vive con ella, quién sabe cómo llegaron a juntarse,

será una historia rara que algo tiene que ver con su transgeneracional,

Shrek no sabe qué hacer para animarla, y se le ocurre salir de compras, ¿qué crees que le puede comprar como regalo a Cenicienta?

   así lo vimos…

escribo estas líneas después de un domingo por la mañana en el ogro de la ciénaga sale a comprar un aspirador con Silvia, no te imaginas qué ilusión le puede llegar a hacer a una anti-princesa este anti-regalo,

que además, de puro contenta, va a acabar pagando ella misma.

el ejemplo de arriba es una dinámica que podemos proponer en cualquier cole, en la dinámica de crear puentes mentales que nos permiten abrir la mente a la diversidad, al otro, a posibilidades nuevas de relación,

pero que también podemos proponer en cualquier organización, en la que el pensamiento se haya tan encorsetado, tan limitado a lo que las buenas prácticas externas dictan, copia y pega de la peor calidad,

y surge después de una conversación disparatada con Javier Goikoetxea, monstruo de la creatividad e impulsor de la economía del bien Común, yo le invito a cenar con unos amigos en Algorta, a 70 km, y el se va a la India con tal de no aceptar,

a Bombai, debe ser la bomba ir a a la India, y me responde con un proyecto que es la bomba, en el que participa en colaboración con Anesvad, y me acuerdo de un cuento, en realidad es una fábula, que puedo relacionar con este proyecto de cooperación,

y pienso en una línea que junta (en realidad barre las barreras mentales entre) un proyecto de cuentacuentos y un proyecto de responsabilidad social corporativa, o un proyecto en el cole y un proyecto en la empresa,

o un proyecto en la India, y muchos como éste, gracias, Javier, y las 7 emociones, un proyecto para extender la responsabilidad emocional en el mundo, y sigo barriendo barreras,

¿qué organización podría estar interesada en un proyecto así? ,

y pienso en Save the children, y pienso en el movimiento de la EBC, y pienso en la fundación alares, en la fundación diversidad, en el pacto mundial, en programas para extender la educación promovidos por la Caixa o Telefónica,

y siento que alguna de estas posibilidades se va a dar, una vez que hemos barrido las barreras mentales, con escoba y pala funciona, pero no te puedes imaginar cómo de bien va con un aspirador AAAA.

este post habla de varias cosas, el cuentacuentos incluido,

pero me gustaría enmarcarlo dentro de la línea de ecosistemas innovadores, una línea que prende sí o sí, como cuando enchufamos la corriente a la aspiradora, la creatividad en las personas y despejamos el camino de la innovación en la organización.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y por la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

 

 

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qué te parece, ¿empezamos a medir externalidades?

la economía del bien común, con un balance que recoge otros aspectos que no están en el PIB, ese medidor que sólo incluye din€ero y din€ro, sin atender a su impacto real en el mundo, externalidades lo llaman,

entra en la agenda €uropea, una €uropa que muestra al mundo entero un camino a seguir, si de verdad nos interesa nuestro futuro como especie, y el bien-estar en este planeta tierra,

precioso planeta en el que hemos elegido vivir.

 

Felicidades, Javier, felicidades, Christian, felicidades, Diego Isabel,

muchas gracias por vuestro impulso y constancia,

entre todas juntas sí se puede.

Si te parece bien, te dejo con el post que lanza Javier Goikoetxea, qué bueno, desde bikonsulting, consultora especializada en el bien común, el tuyo, el mío, y el de todas nuestras compañeras.

   así lo vimos…

azul clarito, con ese color que en 7 emociones relacionamos con el orgullo, es buen momento de estar orgullosos, el camino no ha sido corto, ni especialmente fácil, qué interesante re-contactar con el orgullo bueno,

en medio de la celebración.

 

abiertos a todas las ideas (y a las historias que nos TRANSforman)

cotecsinreglasun día, Javier Goikoetxea nos hace llegar un link a una convocatoria a un programa relacionado con la innovación y la educación, proyectos que aporten innovaciones para mejorar la educación rural o combatan el abandono escolar,

información que llega en un correo que pasa desapercibido, el 16 de Marzo, pero no importa, Javier va a insistir, el 11 de Abril, a 4 días del cierre de la convocatoria, para que le demos una vuelta, y lo consigue,

y terminamos presentando un proyecto en 500 palabras, por medio de una historia, un sucedido real, 2 “causualidades” que se convierten en un sueño, y en la historia de ese proyecto, y es que nos encantan las historias verdaderas,

cotecel año pasado, por circunstancias del destino, nos llega una información para participar en el desafío talento solidario 2015, centrado en el mundo de la educación.

Sin estar definitivamente constituidos, presentamos desde la asociación “historias que TRANSforman” un proyecto que es seleccionado entre los 35 finalistas.

Tras asistir a todo el proceso, y escuchar a otras personas, representantes de fundaciones, asociaciones, coles, quejas y más quejas relacionadas con el sistema educativo, la falta de tiempo de unos y de otras, la escasez de medios, los problemas políticos, los diferentes abordajes y creencias subyacentes, nuestra propuesta, “desarrollo de comunidades de apreHendizaje”, se TRANSforma con una pregunta.

¿qué podemos ofrecer nosotras al mundo educativo, bueno, bello y necesario, que tenga un impacto real, medible y escalable?

de esa pregunta surge el MOOC “7 emociones y 3 dinámicas en el cole”  (inicialemente aplicable a profesores y maestras).

por medio de este proyecto acercamos los fundamentos de el bien estar personal y capacidades emocionales al entorno docente, al familiar y al alumnado, por medio de 3 dinamicas que fomentan el desarrollo de un lenguaje común entre los profesionales y las familias, con el niño, esa personita pequeña en altura, como facilitador y vertebrador de esos fundamentos compartidos.

un proyecto que puede redundar en 3 objetivos básicos, 2 de ellos medibles,

  • 1 niño menos con fracaso escolar,
  • 1 docente menos en cada centro con problemas de salud que derivan en bajas de larga duración,
  • 1 familia menos que se separa,

Siendo conscientes de que los dos primeros objetivos son cuantificables y el tercero no lo es, y que es difícil conseguir la evaluación real de impacto en un corto plazo de tiempo, proponemos el desarrollo de un programa plurianual para su implantación y monitorización, que permita extrapolar las mejores prácticas y claves para la implantación a toda la comunidad educativa, en fuente abierta.

El primer paso que hemos llevado a cabo en el primer trimestre del 2016 es el desarrollo de un MOOC (taller on-line gratuito) para profesores y maestras.

El segundo es un taller abierto y gratuito, promovido en colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y los colegios Gredos San Diego, ya en Mayo, con objetivo de identificar centros y profesionales interesados en integrar, parcialmente o totalmente, las 3 dinámicas propuestas, en su centro.

Nuestro objetivo es desarrollar una serie de pilotos en la comunidad de Madrid, Galicia y País Vasco, para adaptar el enfoque inicial (MOOC aplicable a profesionales), a las familias (MOOC con fundamentos y con dinámicas aplicables en y operadas desde el entorno familiar, que incluyan manualidades y actividades lúdicas, video forums familiares, conversaciones, …).

Al final del camino, visualizamos un juego educativo, en formato Creative Commons (descargable en internet), quizás una app, todo va a depender de los éxitos y adhesiones en el camino.

Más información y accesos:

la metodología corta de intervención en 3 vídeos: http://wp.me/p5UXv2-3M

primer taller gratuito en Mayo: https://historiasquetransforman.wordpress.com/talleres-y-presentaciones/

acceso al MOOC “7 emociones y 3 dinámicas en el cole”: http://wp.me/p5UXv2-7g

coteccumplimentamos el formulario, y sentimos que es verdad, que hay un proceso preliminar de evaluación en el que no es necesario abrumar con información, basta una idea, y no importe quién la presente, fíjate que hasta la hemos presentado nosotros,

y que hay alguien al otro lado ABIERTO A TODAS LAS IDEAS.

abiertosalasideasmon   así lo vimos…

Gracias, Javier, por insistir, muhcas gracias, en caso de que nuestro proyecto sea elegido finalista seguimos contando con tu colaboración y cariño,

y en caso contrario … también.

cotec