nadie quiere re-emplazar el sol

04da2c4d069ff381d8a432fbc58b69e3“Después de haber sido adulado durante un momento por la multitud, ¡qué decepción para los artistas al verse luego olvidados y reemplazados por otros! Pero por mucho que se atormenten, que se digan que no es justo, es así: el público es despiadado y busca la novedad, y aquellos que son aplaudidos un día, son rápidamente reemplazados por otros, y los nuevos por otros más nuevos… A menos de que conozcan un secreto: ser capaces de renovar la vida en ellos.

Esta ley no vale solamente para los artistas, es válida para todos. Si cada día sabéis irradiar una vida nueva, una vida que es amor, luz, pureza, nunca desearán reemplazaros ¡aunque tengáis trescientos años! No se reemplaza al sol. Se reemplazan toda clase de cosas y de personas, pero todavía no se ha conseguido reemplazar al sol. Los maridos reemplazan a sus mujeres y las mujeres a los maridos dando para ello toda clase de razones. Pero la verdadera razón, es que tanto unos como otros han dejado que su vida se estancara. Nadie desea reemplazar a los seres que irradian vida, porque es vida lo que cada uno más necesita.”

04da2c4d069ff381d8a432fbc58b69e3  así lo vimos…

recibo esta meditación desde fundación ananta, una meditación que se anida con la charla a la que me han invitado en la escuela Micael, la escuela en la que crecen mis hijos, Gorka y Maitane,

una charla en la que revivo mi cariño hacia Antonio, la persona que nos abre la puerta hace ya 12 años, Gorka no tenía entonces ni 6 años y ahora es un joven de 18 años, con la mayoría de edad recién estrenada,

una charla en la que conozco en acción a Joan Melé, y en la que revivo la importancia del 3, la triformación social, y las 3 fuerzas que nos mueven en la vida, la cabeza, la emoción y la voluntad,

una charla que me sirve para el post de ayer, un post que recibe un comentario de Carlos Carrera, uno de los tres fundadores de aprendemos todos, junto con Marina Escalona y Jaime Buhigas, otra vez 3,

y estoy trabajando con el trisquel, ese símbolo que me viene hoy cuando junto un trabajo con Lilian y una idea para regalarle a Joan, y pienso que a mí también me gustaría ponerme uno en mi vida, tal vez por eso pienso en regalárselo a ellas,

el triskelion representa la evolución y el crecimiento, el equilibrio entre cuerpo, mente y espíritu. Manifiesta el principio y el fin, la eterna evolución y el aprendizaje perpetuo. Entre los druidas simbolizaba el aprendizaje, y la trinidad Pasado, Presente y Futuro.

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tal vez también por eso explicamos las 7 emociones en 3 sesiones, visión diurna, visión nocturna y cambios de visión, una forma sencilla para que lo que te proponemos te lo puedas lleva a tu casa.

si quieres descargar el libro digital gratuito de 7 emociones, bajo licencia Creative Commons, ya sabes dónde tienes que hacer clic.

 

 

Pitágoras y la música de las esferas

puntitosypelotitasrecibo de Patxi una invitación a navegar una presentación de Jaime Buhigas relacionada con “Pitágoras y la música de las esferas”,

en la que Jaime nos cuenta que 1;58 las matemáticas son, ante todo, dibujo, no cifras,

geometría que fundamenta operaciones, analítica, álgebra y cálculo,

y en la que Jaime desvela el arte, la poética, la capa simbólica y trascendente de las matemáticas,

donde el teorema de Pitágoras es lo que queda,

un teorema que no es de Pitágoras, más bien es un teorema egipcio que él aprende, si es que existió, porque no está claro que sea un hombre, tal vez Pitágoras es un mito, de la misma forma que 19:50, las matemáticas no son los números, son los símbolos trascendentes,

y entiendo lo que Jaime nos cuenta de que en el cole enseñamos a los niños a que sean mercaderes, y les enseñamos el carácter cuantitativo del número, perdiendo el carácter cualitativo del número,

y nos explica el significado del uno, 21:30, la mónada, la unidad absoluta, del dos, 22:45, tengo que elegir que soy, y de la elección surge la dualidad de los opuestos que nos parte, dualidad inherente de todos los conflictos, sin la que nunca llegaremos a la unidad, el 3, 24:56, con la aparición de un equilibrio, el tercero que equilibra a los opuestos, padre, hijo y espíritu santo que los relaciona, la triada, el cerdito pequeño que solventa el conflicto entre sus dos hermanos mayores, en representación de la materia, lo concreto, lo medible, lo conmensurable, con los 4 ríos del génesis, y los 4 vientos, y los 4 puntos cardinales,

porque los números no son lo que nos han enseñado, son ideas trascendentes,

en el 33:00 el concepto de curación, nos habla del cosmos, el caos, la mímesis en el proceso de curación, y d la enfermedad como un proceso de vuelta al origen, o el caos, por medio de un proceso brutal, que desemboca en la muerte,

a los enfermos hay que devolverles al cosmos, los Pitagóricos y su entorno, entre otras cosas, se dedicaban a curar,

por medio de la mímesis, la exposición abierta puntual al enfermo de un orden cósmico, es decir, ordenado, es decir, numérico,

y Jaime nos introduce en el paradigma de la música de las esferas, por la cual los planetas, en su movimiento, como todo cuerpo en movimiento, emiten una frecuencia, una onda de algún tipo, los planetas deben estar sonando,

todos los planetas suenan, y la combinación de todas esas armonías que producen los planetas es la música de las esferas, ¿te imaginas cuál es ese sonido del que estamos hablando?, ¿sabes cómo suena?, no, yo tampoco,

estamos hablando del silencio, la conjunción de esos sonidos es lo que nosotros llamamos silencio, que no es la ausencia del sonido, sino el sonido que está siempre, la manifestación más elemental del orden con el que se ha hecho el mundo,

y nos explica que la música son números, con la ayuda de una cuerda, la persona enferma tiene que conocer la relación entre los números,

y Jaime nos empieza a tocar teclas del piano, 37:00,

y la divina tetrarkis, 1, 2, 3, 4, los números naturales y la escala dodecafónica, que nace de la relación entre el 1 y el 2, una cuerda que se hace vibrar en toda su extensión y su mitad, la octava,

el 2 con el 3, 40:00, una relación que genera el do-sol, el conflicto y la solución del conflicto, la quinta,

el 3 con el 4, 42:50, la relación de esa triada espiritual que se materializa, y aparece la cuarta,

nos podríamos haber quedado ahí, 45:00, con 4 notas y el sentido musical de la tretarkis,

y a partir de ahí, calcula los 2 tercios de los 2 tercios, y aparece el re, y los 2 tercios de los 2 tercios, y aparece el la, en eso que se llama la afinación por quintas en los intrumentos de cuerda,

y componemos 46:00 la escala do – re – mi – fa – sol – la – si, puntitos y pelotitas, matemáticas aplicadas en el mundo del arte,

y nos explica qué pasa cuando aplicamos los 2 tercios a la cuarta, la nota fa, que genera las teclas negras del piano, la unidad se ha hecho 4, se ha hecho materia, y eso cuesta, ¿como no va a ser la música fundamental?,

si representa el orden con el que está hecho el universo.

y pienso qué divertido sería contar con un itinerario de aprendizaje más nutritivo, más natural, con menos cajitas, en el que al plano intelectual se suman los planos emocional, corporal, físico, trascendente, y una comprensión más amplia de la cosa,

también en el cole.

puntitosypelotitasmon   así lo vimos…

termina la conferencia con un turno de preguntas, en la que una chica pregunta por el significado de otros números, el 5, el 6, el 7, hasta llegar al 10, y Jaime se suelta, apasionado, con la diferencia entre signo y símbolo,

si me permites un consejo, allá por el 1:16:00, no te lo pierdas.

Patxi, muchas gracias otra vez por animarme a navegar por internet, este rato me ha despertado la ilusión de acercarme a la casa de Jaime, y pedirle que me invite en un rato de estos a otro té.

 

aprendemos todos, poco a poco, a habitar el lado activo del infinito

holaMe levanto un poco más pronto de lo habitual, y me pongo a respirar, esa práctica tan interesante que aprendí hace 3 años en la fundación “el Arte de Vivir”. Me levanto pensando en las últimas letras con las que me acosté ayer, relacionadas con la intención y el infinito, el capítulo 6 de “el poder de la intención”, un librazo escrito por Wayne Dyer.

Pienso, sin saber por qué, cuándo entré yo en lo que Wayne llama “el lado activo del infinito”. Aunque eso no tenga una fecha clara, ya que, como en todo camino, siempre tenemos avances y retrocesos, me acuerdo de un periodo hace 15 años, trabajando todavía en AENOR, en el que me olvido de las quejas, y me dedico a un proyecto voluntario, una donación a la organización para la que trabajo, un proyecto que finalmente no ve la luz. Independientemente del éxito externo, ese año, seguramente, yo consego plantar la semilla de una nueva actitud, que me ha servido con posterioridad, en mi vida profesional independiente.

Termino de mascullar ese pensamiento, y tras las respiraciones, son las 7 de la mañana, me pongo al teclado para copiar unas frases que marqué ayer, del comienzo del capítulo.

Hemos surgido de un campo universal de la Creación que yo llamo INTENCIÓN. En cierto sentido, esa mente universal es completamente impersonal. Es puro amor, cariño, belleza y creatividad, en continua expansión e infinita abundancia. Tú has emanado de esa mente universal, y, como digo incesantemente, lo universal significa en todo tiempo y en todo lugar, o en otras palabras, el INFINITO. Mientras tus deseos están alineados con el movimiento hacea ese principio imperecedero, no existe nada en la naturaleza que te impida satisfacer esos deseos.

y aquí hago un punto y aparte aunque en el texto sea un punto y seguido. Merece la pena leer con tranquilidad cada frase.

Sólamente cuando decidees que el ego se oponga al movimiento expansivo y receptivo de la mente infinita de la inteción es cuando no se realizan tus deseos.

otro punto y seguido

La vida en sí misma es eterna, y tú surges de esa NADA, de esa NO COSA llamada vida. Tu capacidad para conectar con lo eterno y vivir en el aquí y el ahora decidirá si sigues conectado con la intención.

Sigue el capítulo y el autor nos regala con varios sentidos que se despiertan en el lado activo del infinito cuando estamos conectados con la intención, adicionales a los 5 del lado inactivo del infinito. Al gusto, tacto, olfato y los otros dos, siempre es bueno que haya listas y elementos de los que olvidarse, vista y otro, podemos sumar el sentido de destino, el sentido de lo posible, el sentido de la reverencia, el sentido de la humildad, el sentido de la generosidad, el sentido del saber, el sentido de la pasion,  y, creo que son 7 y no me dejo ninguno, el sentido de formar parte de algo.

Si algo de lo anterior te llama la atención, ya sabes, te puedes leer el libro, y seguir leyendo, para trabajar de forma más consciente ese lado inmaterial que todos tenemos, y que nos conecta con el todo y la vida.

A mí me ha llamado la atención el sentido del saber, qué bonito cuando la duda deja el camino libre a la certidumbre. Un regalazo, claro que sí.

holamonAsí lo vimos…

en estos últimos años, voy conociendo más y más gente que está en este lado, tan bonito, del infinito. Me acuerdo de cómo contacto con el movimiento de “aprendemos todos”, hace más de 3 años, a la par del curso de respiración, aquel noviembre magnífico, y me sonrío. ¿Es sentido de destino?

3 años más tarde, enamorado perdidamente de este movimiento, mi bandeja de entrada florece con otra invitación de nuestros amigos de aprendemos todos, liderados por Marina Escalona, que nos regala con un vídeo de invitación al noveno congreso.

desde aprendemos todos, me preguntan, y te preguntan a ti, si te permites estar un rato en este aula, para qué vamos al colegio.

mejor visto que leído, en este colegio al que tú también estás invitado, vamos a contar con la orientación pedagógica de profesores de arte, biología, matemáticas, coro, educación física, naturales, literatura, ritmo, y como no podía ser de otra forma, apoyados por otras funciones, apoyo escolar o jefatura de ex-tudios.

un elenco de personas maravillosas, actores conocidos, Marina Escalona, Fidel Delgado, Luis Emilio Oliver, patricia Mora, Ana Lorite, Irene Fernández, Beatriz Serrano, Olivia Recondo, Ramiroquai y Jaime Buhigas, actores por conocer, en este teatro que es la vida.

si tienes una oportunidad, pásate por el noveno congreso de aprendemos todos, déjate llevar, déjate venir, y súmate al lado activo del infinito,

Más info en http://www.aprendemostodos.com/congreso/

¿para qué vamos al colegio?, qué buena pregunta, a la que yo sumaría otra, de corte parecido:

y ya de mayores, ¿para qué vamos al trabajo?

ayer no me pude aguantar, cogí el teléfono para felicitar a Marina porque sí,

hoy, “causualidades” del destino, tengo una quedada con Jaime para tomar un cola-cao, cosas de niños

qué bonito es ir al cole, y a trabajar, así.