volverse creativa (aprender se escribe con Hache, séptimo paso)

tumapadeltesoroCon el despertar de nuevas capacidades la persona aprendiz se hace cada vez más auto-dirigida. El aprendizaje se ha convertido en desarrollo del potencial creativo, de tal forma que la persona es capaz de ir más allá de los límites pretendidos en el aprendizaje. Lo aprehendido se puede desarrollar de manera creativa en cada circunstancia que aparece en el camino, de forma adecuada, adaptada, con libertad y en confianza.

Una semilla se ha plantado en el paso 1 y da paso a una nueva realidad, que emerge con toda su fuerza en la fase 7.

En esta fase, los riesgos del proceso se centran en los miedos. Miedos a tomar riesgos (¿me estaré pasando? ) o a cometer errores (¿estaré demasiado suelta?). Sigue leyendo

digerir (aprender se escribe con Hache, tercer paso)

elemperadorestadesnudotekeLlegados a este punto, ahora sí (tras las fases de observar y relacionar), es apropiado analizar, criticar, comparar y juzgar. Estoy o no estoy de acuerdo. Es o no es congruente.

La aprendiz desmenuza los contenidos, fundamentos, partes del aprendizaje, separa los datos, los baraja y los vuelve a juntar. ¿Son válidos? ¿Son reales? ¿Pueden tener su sitio en mi marco de referencia?

Hay un par de obstáculos en este proceso. La pereza interior (qué coñazo pensar, cuestionar, dudar, …), la falta de confianza en una misma (¿será así o me estoy volviendo loca, es lo que ha dicho o es lo que yo solita me imagino?, ¿a dónde me lleva esto?), o el miedo a confrontar a la autoridad (este merece un capítulo largo y aparte). Sigue leyendo

relacionar (aprender se escribe con Hache: segundo paso)

epiyblasEn esta segunda fase del aprendizaje, la aprendiz se debe vincular con el hecho externo, (la conferencia, el ejercicio, el juego, el taller, …) con objeto de darle sentido.

Aquí entran en juego las reacciones subjetivas (diferentes para ti y para mí). Nos interesamos de forma entusiasta con lo observado o experimentado.

¿Qué sentimientos he tenido?

¿Qué preguntas afloran?

¿Qué relaciones tiene lo observado con otros aspectos de mi experiencia? Sigue leyendo

nuevas capacidades afloran (aprender se escribe con hache, sexto paso)

planta1Con el tiempo, pasa un día, pasa otro, nuevas capacidades afloran. No se trata de conocimientos o habilidades. Estamos hablando de capacidades. Por ejemplo, en el intento de comunicar podríamos descubrir una capacidad innata para relacionar de forma intuitiva e innovadora conceptos que están aparentemente distantes. Algo parecido a eso entiendo que me está pasando a mí en el ejercicio de crear entradas para el blog.

Déjame que hable en alto un ratito. Tal vez no se trata del desarrollo de nuevas capacidades, tanto como de que afloren capacidades dormidas. Déjame que te ponga un ejemplo. Sigue leyendo