conecto con mi padre muerto y no me acerco a celebrar navidades a casa de mi madre, ni de mi hermana, mis hijos están muy lejos, en esta primera navidad sin

En este ejercicio de explicar el mundo de las emociones, sin eludir esas que tanto nos des-agradan, el miedo, la tristeza y la rabia, empiezo hacer una diferencia que es fundamental entre el miedo y la rabia, y la energía asociada a los límites y las reglas.

En un fin de semana en el que voy a visitar a mi madre, y en el que voy a participar en una jornada en Bilbao, enfrente del Guggenheim, a la que me invita mi hermana, no puedo evitar lo inevitable.

Aunque mi comportamiento externo es bueno, yo diría que estupendo, la procesión va por dentro. Si fuese objetivo, la situación de mi vida es catatónica. Divorciado de la mujer con la decido en su día emprender un camino para toda la vida, chapadito a la antigua como estoy, y a 10.000 kilómetros de distancia de mis dos hijos, tras esa decisión que toma de irse a vivir a México con ellos, y tras la decisión que tomo yo de quedarme a vivir en España, mi vida relacional está tocada. Mi vida económica ahí le anda, intentando respirar sin suerte. Un par de deudas colean del fracaso de Navega. Hay días en los que siento que la pajita que me conecta con el aire y el mundo exterior no va a aceptar más empalmes. Mi modo, si se puede equiparar a alguno que conozcas, es de estricta supervivencia.

Sin embargo, como no solo de pan vive el hombre, los proyectos en curso, hoy 7 emociones, mañana el futuro emerge, la construcción diaria del blog de organizaciones con espíritu y corazón, hoy esto, mañana aquello, me van aportando vidilla. Silvia, convertida en pareja, Fernando, mi compañero de casa, soy tan moderno y práctico que practico la moda del co-housing, y Pedro, padre de Esther, compañera de clase de Maitane, son ese núcleo duro de relaciones que todas necesitamos para florecer, un aspecto que está más allá de la supervivencia.

En este marco de vida encuadro esta visita, en un día en el que me siento especialmente alegre, saco unas cuantas fotos del espacio y de las conversaciones nada más llegar, un espacio en el que voy a entablar, al de media hora, concluida la jornada de conversaciones, una conversación casual con una conocida de mi hermana, con una de las chicas que organizan el encuentro, y con Gabriela, compañera del CIE, Consorcio de Inteligencia Emocional del País Vasco, que también está hoy por aquí.

Unas conversaciones, la vida son conversaciones, que van a sacar a mi hermana de quicio, que entra a juzgar cómo le he podido decir esto a su conocida, cómo le he podido decir aquello a Gabriela, conocida mía, como le he podido decir aquella otra cosa a la organizadora. Las fotos que le he sacado y que comparto con ella por wasap, no sé si lo puedes adivinar, también le parecen mal.

La conversación con mi hermana no va a ser especialmente agradable, en nuestra vuelta a casa. En pocas palabras le vengo a decir que no le he pedido consejo sobre cómo tengo que comportarme en mi vida, ya soy mayorcito. Si algún día necesito sus consejos se los pediré.

Si todo esto ocurre el viernes, el sábado va a servir para empeorar la situación, Susana no le permite a su hija que se junte conmigo a pasear ni a saludarme en Sopelana, y la incursión de nuestra madre el domingo, que le llama por teléfono para pedirle cuentas, cómo se pudo comportar conmigo así, acaba siendo el detonante de la ruptura de nuestra relación.

Susana, hecha una fiera, viene a hacerme una visita el domingo a la hora de la comida, fuera de sí, y le ofrezco un ejercicio de espejo. Me voy a comportar exactamente como ella.

Mi madre hace un ejercicio de escapismo, seguramente no puede con esta situación en el que dos personas se gritan como posesos, que le contacta con una etapa pasada, ya remota, nuestro padre tuvo una enfermedad en la que no le supimos ayudar, mi padre fue alcohólico, y tenía un alcohol agresivo, chillón. Es comprensible que el efecto del miedo en mi madre le llevó a mimetizarse con la pared, el efecto camaleón.

Yo pude haber reaccionado con otra de las modalidades del miedo, podría haberme echado a correr, pero tomé otra decisión. De la misma forma que puedo tomar otra decisión pasadas unas semanas, pero decido, lejos de mis hijos, qué lejos está México de España, y qué cerca de los Estados Unidos de América, pasar mi primera Navidad fuera de casa de mi madre, y del contacto con la familia de mi hermana, en la que va a ser mi primera navidad sin.

Y comprendo desde lo más íntimo de mi ser la diferencia entre los límites y las reglas, creo que en esta vida no se me va a olvidar.

 así lo vimos…

escuchar es amar, capítulo 23, conecto con mi padre muerto y no me acerco a celebrar navidades a casa de mi madre, ni de mi hermana, mis hijos están muy lejos, en esta primera navidad sin.

tienes más información del proyecto escuchar es amar (la app) en el siguiente link.

los 4 reinos es una forma didáctica, alternativa, con la ayuda del ser mineral, del ser vegetal, del ser animal, del ser humano, que nos sirve para explicar el campo de la atención formulado por Otto Scharmer en la teoría U.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

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qué bonita es la aladuría (en el proceso de re-conexión con la esencia)

en el proceso de charlar con Lilian y de escuchar buena parte de lo que tiene que contarme, seguramente no todo, ya cerca de la despedida, me propone contactar con un amigo suyo, que tiene un proyecto interesante,

relacionado con la educación, la pedagogía, las artes y la improvisación, un proyecto y un espacio al que llego por medio de su correo electrónico, que me conecta con una web, y con una página, que habla de la aladuría,

término que desconozco, y que pica mi curiosidad, qué será este palabro tan raro, parecido a habladuría, término que no figura en el diccionario de la RAE (Real Academia Española), pero que sí da un acceso en internet,

y me pongo a investigar las características de la aladuría, al menos de aquella aladuría que se precie de serlo,

  • Siente el error como parte del éxito.
  • Está mediada por la improvisación.
  • Necesita expresarse en grupo.
  • Es autónoma en su creación.
  • Siente en la pérdida un espacio de crecimiento.
  • Valora la imperfección por encima de la perfección.
  • Busca la verdad emocional antes que la verdad racionalizada.
  • Siente que donde hay miedo hay aprendizaje.
  • Siente en la confianza un camino para la creación.
  • Sabe que sólo se puede avanzar desde la afirmación integradora.
  • Evita el juicio y la comparación.
  • Sabe que cuando más me doy, más recibo.
  • Siente que no hay mayor fortaleza que entregar lo vulnerable.
  • Le da más credibilidad a lo espontáneo que a lo filtrado.
  • Tiene una postura humilde y arrogante frente al vacío creativo.
  • Trabaja desde la valentía y la aceptación de lo creado.
  • Se deja transformar por su propia creación.

Y me quedo alucinado, y pienso en ese mundo al que me gustaría acercarme, y en el que me gustaría habitar, aladuriendo, o como un simple aprendiz aladuriente, que me imagino lo difícil que debe ser senior antes de empezar a practicar.

   así lo vimos…

en el proceso del asombro y de la alucinancia, sigo leyendo la página, hasta esas notas finales que hablan de nuestra esencia, con las que no puedo estar más de acuerdo, qué importante es re-contactar con nuestra esencia,

en nuestro día a día … y en lo que está por venir.

Nuestra esencia

La esencia es aquello que éramos antes de que nos invadiesen las obligaciones, los juicios, las exigencias, las comparaciones, etc. La esencia es una parcela de nuestro ser que de niños teníamos abierta y, poco a poco, se fue cerrando por miedo al rechazo y al dolor. Nuestra esencia no está desaparecida ni muerta, sólo está anestesiada o escondida. La esencia es lo que nos hace sentir que la vida es maravillosa y un auténtico regalo y que, al compartirla, nuestros miedos, comparaciones y juicios desaparecen.

Nuestra esencia, para abrirse y entregarse, necesita de un espacio (grupo) en el que pueda:

  • Sentirse querida.
  • Sentirse arropada.
  • Sentirse recogida.
  • Sentirse acompañada.

La esencia es nuestro ser más bondadoso, sincero y tierno y la Aladuría es la forma de sacarla al mundo a bailar, brillar y jugar.

me pregunto por qué me gusta tanto esta página, que comparto con Cris Bolívar, coach esencial, creo que acabo de pillar el punto de lo que hace con la ayuda de Julián Bozzo, amigo de Lilian,

y me doy varias respuestas rápidas,

  • desde organizaciones con espíritu y corazón estamos interesadas en cualquier manifestación del mundo emocional (ahí está la palabra corazón) y de la esencia o identidad (para eso dejamos por medio la palabra espíritu),
  • este blog, con 5 años de recorrido, tiene un poco de improvisación, un proceso en el que se junta el asombro, la admiración por lo que el ojo observa, y el juego de las ideas, que componen puentes donde antes sólo había cosas inconexas,
  • y seguramente, esta tercera es muy tonta, a veces reconocemos con facilidad un crack (también pasa con la bondad y con la belleza), por muy brutos que seamos, cuando nos lo cruzamos en el camino, creo que es el caso,

y no te cuento más cosas, que seguro que tú también tienes muchas ganas de ponerte a aladurar…

ya sabes, ala, ala, a durar.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

liderando desde el futuro que emerge (u.lab is back)

tú también puedes ser parte de esta experiencia que se lanza desde el MIT (el Instituto Tecnológico de Masschusetts) y el instituto Presencing, un laboratorio de investigación acción soportado por la teoría U de Otto Scharmer,

un marco para el desarrollo de un liderazgo diferente, el liderazgo colaborativo que surge de una conciencia emergente, en el ámbito social, en el educativo, en el ámbito corporativo y de los negocios,

en este proceso que comienza el 13 de Setiembre de 2018, mañana, un proceso que tiene una duración inicial de 14 semanas, y que puede tener continuidad en tu día a día, personal y profesional,

cuando abres y cruzas, progresivamente, las puertas de la curiosidad (que derriba los prejuicios y nuestra mente crítica), de la empatía (que derriba nuestras máscaras y nuestro cinismo), y la del coraje,

porque hace falta coraje para dar un paso firme al frente cuando no hay certidumbre de que más allá de este paso tenga consistencia y sea firme la tierra que pisamos, es lo que tiene esta época que vivimos, de creciente incertidumbre y complejidad.

   así lo vimos…

desde organizaciones con espíritu y corazón promovemos el desarrollo positivo de personas y organizaciones, por medio del desarrollo de nuestras capacidades emocionales y de nuestra identidad,

a partir del desarrollo de personas radiantes, con base en valores, que promueven entornos radiantes, pequeños grupos para empezar, que tienen una influencia mayor en la cultura y comportamientos de su organización,

por medio de programas que facilitan el desarrollo de entornos colaborativos

  1. innovadores (con la ayuda de el niño y su curiosidad),
  2. cuidadores, sanos, saludables (con la madre protectora, con la empatía y la compasión),
  3. excelentes, ejemplo de lo que está por venir (con nuestro ser adulto de nuevo presente, con su coraje, con su responsabilidad creciente),

con base en los fundamentos que comparten, entre otros, Otto Scharmer (teoría U), Frederic Laloux (reinventar las organizaciones), Peter Senge (la quinta disciplina),y Margarette van den Brink (las 7 fases de desarrollo en personas y organizaciones),

fundamentos que también puedes encontrar en este laboratorio de la teoría U.

tienes más información de este enfoque y de el 3ple camino de desarrollo de las personas en nuestra web.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe que fomenta el desarrollo del liderazgo colaborativo.

puedes acceder a 7 emociones por medio de este enlace.

Claudio Naranjo conversa con Osho y con Miguel Ruiz, y una imagen de un mundo patriarcal muy bestia crece en mi interior

En el ejercicio de conectar el campo de la escucha y la teoría U con el mal trato y el buen trato, surgen relaciones inesperadas. En el ejercicio de conectar las 7 emociones y el campo de la escucha también.

Y escribiendo en el blog de organizaciones con espíritu y corazón voy contactando con mensajes que hablan del mal-trato y de ese proceso educativo que Miguel Ruiz denomina domesticación.

La sensación es curiosa. Queriendo hablar de responsabilidad emocional, al igual que ocurre en la primera sesión en Rivas – Vaciamadrid, parece como si quisiéramos hablar de todo lo que nos hace y nos ayuda a movernos en elevación, y buscamos un lenguaje apreciativo, ser positivos en la educación, el buen trato desde el primer momento, pero todo nos hace pensar que la cosa no va a funcionar así.

Hay emociones en la base de la pirámide, en la base de nuestra construcción personal, que deberían estar sólidamente afianzadas. 3 deberían ser los cimientos profundos, y bien asentados, de nuestros templos. Me estoy refiriendo a los tres colores cálidos, el rojo – el naranja – el amarillo, y las emociones que representan, el miedo – la tristeza – la rabia. Es muy curioso que ningún padre quiera tener un hijo miedoso, o miedica, tanto da, que ninguna madre quiera tener una hija tristona, ni siquiera melancólica, que ningún profesor quiera tener un grupo de alumnas iracundas, y si lo completamos con otros colores nuevos, aún por descubrir, que ninguna maestra quiera tener un grupo compuesto por jóvenes orgullosos.

Es normal que todo este viaje hacia la alegría y hacia la felicidad, hacia el hacer conjunto, con el liderazgo colaborativo y el triple ganar, requiera de un trabajo preliminar, ya que nadie puede estar mucho mejor si antes no está medio bien.

Y en el proceso vamos a encontrarnos con películas que hablan del juego libre, sí, pero que también hablan de la educación prohibida, y nos vamos a encontrar en especial con una comprensión de este proceso de aleccionamiento, que conocemos como educación, que algunos autores denominan amaestramiento o domesticación, y con esta visión tan bestia de una sociedad patriarcal, dura, competitiva, que no respeta a las personas, que se rige desde el ordeno y mando del patriarca, en general un hombre, por el artículo 33, porque lo digo yo, porque yo tengo el rango y el poder, el dinero y la jerarquía, cuando seas padre comerás huevos, mientras tanto me los como yo.

Osho y Claudio Naranjo nos ayudan con esta visión que es difícil de dulcificar del hombre en la sombra, en esta sociedad que posterga las emociones y a la mujer, y que adicionalmente no cuida a sus mayores, ni a sus niños.

Si el patriarca no cuida a nadie, mujeres, mayores y niños incluidos, ¿a quién le interesa este mundo patriarcal?

 así lo vimos…

escuchar es amar, capítulo 22, Claudio Naranjo conversa con Osho y con Miguel Ruiz, y una imagen de un mundo patriarcal muy bestia crece en mi interior

tienes más información del proyecto escuchar es amar (la app) en el siguiente link.

los 4 reinos es una forma didáctica, alternativa, con la ayuda del ser piedra y del ser vegetal, del ser animal y del ser humano, que nos sirve para explicar el campo de la atención formulado por Otto Scharmer en la teoría U.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

el futuro emerge continuamente, pero mi día a día no debería ser así (o sí)

En el proceso de conectar la teoría U con 7 emociones, y la didáctica aparejada, por medio de la cual compartimos el modelo en diferentes entornos, por medio de las 3 visiones, la visión nocturna, de la mano de la luz difusa de infinito, se va haciendo grande.

Me despierto de madrugada con un sueño, que va a tomar un extraño nombre, el futuro emerge, una adaptación del subtítulo de la teoría U de Otto Scharmer, liderar desde el futuro a medida que emerge.

Y empiezo a encadenar noches en las que me despierto a las 5 de la mañana, a las 4, a las 2 y media, y encadeno un trimestre en el que este extraño proyecto va tomando forma, desde el sueño inicial, en el que un infinito enlaza el mundo social y el mundo corporativo, en un proceso y un evento que trata de aquellos temas, convertidos en preguntas, que las personas que se acerquen al proceso aporten, y que puede vincular ámbitos de nuestro interés, tan separados de forma sistemática, la educación y la salud, el desarrollo de los negocios y el desarrollo del ser y de las comunidades, la economía y el bien común.

El formato inicial, que pretende atraer a ponentes de referencia, en el formato convencional, el del speaker, incluye personas como César Bona, en la educación, Christian Felber, padre de la Economía del Bien Común, Christian Fleche, padre de la biodescodificación, Otto Scharmer, padre de la teoría U, Luis Espiga, Miriam Subirana, Albert Espinosa, una serie de personas que pueden y tienen algo que aportar a este futuro nuevo que construimos entre todas.

Este formato, tan tradicional, se va a ir transformando en un formato mixto, en el que las ponencias se van a ver acompañadas por conversaciones grupales, en un proceso que denominamos conversaciones Goetheanas, inspiradas por este famoso naturalista, al que muchas personas conocen como dramaturgo, gracias a Fausto, es curioso observar cómo cuando Goethe muere es la teoría del color la obra de la que más orgulloso se siente, qué curioso que sea tan diferente lo que el mundo aprecia de nosotras y lo que tiene verdadero sentido en nuestro interior.

Y en este proceso de compartir el sueño, que tiene forma de U, en principio vamos a lanzar este proyecto en Bilbao, Madrid y Barcelona, con la formación de 3 grupos que experimentan con esta nueva forma de conversar, contactando con la energía del mejor futuro que se quiere hacer presente entre nosotras, el mejor potencial posible, observo cuán difícil es compartir un formato nuevo en los ámbitos en los que este infinito enlaza. A las dificultades que podemos imaginar en el mundo corporativo se unen las dificultades que van surgiendo en mundo social, en los grupos de conversaciones.

Contactos con el mundo corporativo se suceden, en paralelo con los contactos con los ponentes, con las conversaciones en los 3 territorios, y el sueño parece ralentizarse. Este proyecto que inicia el último trimestre del 2016, y que tiene salas reservadas para su realización en 2017 Caixaforum, en Madrid y en Barcelona, lo vamos a posponer un añito, para empezar, mientras los grupos siguen tejiendo conversaciones, e investigando qué es eso del liderazgo colaborativo, en relación con la sostenibilidad de las relaciones humanas, esa línea que se hace evidente en el grupo de Bilbao, cuánto interés hemos puesto en la sostenibilidad del medio ambiente, y qué poquito hemos hablado de la sostenibilidad de las relaciones humanas, no sé si te da algo que pensar, a mí sí.

Y voy a tardar todavía un semestre más, déjame que avance la película del tiempo, hasta el 2018, ya casi estamos en tiempo presente, para enlazar una serie de procesos en los que rozo de forma brutal, y repetida, con personas desconocidas, con personas entrañables, familia y amigos.

En torno a mi cumpleaños, en un fin de semana en el que asisto a un taller de Dragon Dreaming, una trifulca se entabla a mi alrededor, con la inestimable ayuda de la facilitadora, Beatriz, que decide hacer caso omiso de los fundamentos de la facilitación, y se dificulta terriblemente el taller, en un proceso en el que no soy el centro, pero en el que participo de forma singularmente activa. Una o dos semanas más tarde, otro tanto ocurre con Montse, que va a participar en un proceso de facilitadores de 7 emociones, que yo promuevo en el Urdaibai, tan cerca de la casa de mis padres, qué bonito es volver a casa por Navidad, y también por primavera, y observo cómo la lista de relaciones difíciles, que inicia mi hermana meses atrás, antes de navidad, se va haciendo grande, con Beatriz, con Montse, con Mery, con Lilian, con Alberto, con Pablo, no todas son mujeres, como puedes observar. Con mis hijos también, Gorka y Maitane, cómo duele ahí.

De alguna forma observo cómo me retraigo en mi proceso de comunicar. Doy un paso atrás e intento darme el tiempo y el espacio necesario para volver a contactar con estas personas desde un sitio nuevo.

Han pasado 4 meses desde finales de abril, y he vuelto a hablar con Lilian y Montse, espero poder hablar con Alberto y con Pablo en fechas por venir. A los madrugones para desarrollar esta visión que denomino el futuro emerge se le suman en estas fechas desvelones, en los que no me levanto de la cama, y conecto con alguna de estas personas con las que no he podido restablecer la relación, familia y amigas, personas entrañables a las que me gustaría cuidar en mi vida, como me gustaría cuidarme yo mismo.

   así lo vimos…

Y en vez de contar ovejitas, muchos días practico con unas extrañas frases que dicen:

Lo siento,

perdóname,

te amo,

gracias.

En este tiempo reciente, he sido capaz de observar qué ocurre con mis relaciones cuando me retraigo, cuando dejo de comunicar lo que siento, cuando no abro el espacio para que la otra persona, aquella con la que ha existido una fricción, me cuente cómo se ha sentido. Y he dado un paso atrás con el futuro emerge. Si quiero que el mundo evolucione no está de más si doy un paso, o dos, en estricta primera persona, y sigo indagando en la sostenibilidad de las relaciones humanas, empezando con las personas más cercanas en mi vida, mi pareja, Silvia, mis hijos, Gorka y Maitane, mi madre, María Pilar, mi hermana y mis amigos, esa familia que desarrollamos en nuestras relaciones, nuestra segunda familia.

Mientras, sigo practicando estas extrañas frases, inmerso en la luz difusa de infinito, con la ayuda del Ho’oponopono:

Lo siento,

perdóname,

te amo,

gracias.

Cuando nosotros decimos “Lo siento” estamos reconociendo que algo (no importa saber el qué) ha penetrado en nuestro sistema cuerpo / mente / emoción.

Buscamos el perdón interior por lo que aquello nos trae. Al decir “Perdóname” no estamos pidiendo que nos perdonen, estamos pidiendo que se nos ayude a perdonarnos.

“Te amo” transmuta la energía bloqueada (que es el problema) en energía fluyendo, y nos vuelve a unir a la fuente.

“Gracias” es la expresión de gratitud que nos conecta con nuestra fe en que todo será resuelto para el bien mayor de todas las personas involucradas.

Si el liderazgo colaborativo existe y existe algún interés por las conversaciones goetheanas y por el futuro emerge en los grupos de Bilbao, de Madrid, de Barcelona o Zaragoza, lo que tenga que ser será, observo cómo el futuro emerge continuamente, alrededor nuestro, y en nuestro interior.

escuchar es amar, capítulo 21, el futuro emerge continuamente, pero mi día a día no debería ser así (o sí)

tienes más información del proyecto escuchar es amar (la app) en el siguiente link.

los 4 reinos es una forma didáctica, alternativa, con la ayuda del ser piedra, del ser vegetal, del ser animal y del ser humano, que nos sirve para explicar el campo de la atención formulado por Otto Scharmer en la teoría U.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

un viaje de 3 pasos, 3 visiones, la visión diurna, la visión nocturna, los cambios de visión, sirve para compartir este ejercicio de observar que es la vida

En el primer piloto para el desarrollo de 7 emociones, en concreto en las comunidades de aprendizaje de Rivas – Vaciamadrid, visualizamos cómo podríamos compartir los fundamentos de 7 emociones.

Si entendemos la teoría del color de Goethe, y cómo se originan el espectro frío del color, y el espectro cálido, 2 gamas de energía que se encuentran en el medio, en el color verde, y tenemos en cuenta que nuestra propuesta inicial para la formación de un grupo es un proceso que encadena 7 u 8 sesiones, difíciles de adoptar en muchos entornos, lo que va a venir es bien sencillo.

En 3 sesiones vamos a hacer un recorrido por los colores cálidos (el primer día), y las emociones que representan, por los colores fríos (el segundo), con un tercer día para el verde, ese color que nos permite el puente entre lo fío y lo cálido, los mundos del Ser y del Tener, el des-apego y el ego, y para tejer puentes nuevos que correlacionan la responsabilidad emocional con el mal trato, convertido en bueno, y con el campo de la escucha, fundamento para el liderazgo colaborativo, y esa forma nueva de estar en el mundo y de conversar.

Y en el proceso de pintar los colores cálidos, el rojo – el naranja – el amarillo, nos preguntamos dónde pintaríamos la luz focal del sol que los origina.

Y en el proceso de pintar los colores fríos, el azul claro – el azul índigo – el violeta, nos preguntamos dónde pintaríamos el foco de la luz difusa de la oscuridad, convertida en luz de infinito, que contradictorio, ¿puede tener foco una luz difusa?

Y observamos cómo en la materia, las emociones nos llevan del rojo al amarillo, en un proceso que nos acerca al sol, de la misma forma que en el espíritu las emociones nos llevan del azul claro al  violeta, en un proceso que nos acerca a esa fuente de luz de infinito, y entendemos cómo esta escalera de colores, fríos y cálidos, cálidos y fríos, hagamos lo que hagamos, nos conduce inevitablemente hacia la luz.

 así lo vimos…

Tras correr este primer proceso en Rivas – Vaciamadrid contamos con un modelo de responsabilidad emocional, 7 emociones, y con una didáctica para aterrizarlo en el mundo, un qué y un cómo, que vamos a tener que testear en otros ámbitos, que vamos a tener que validar y mejorar, y parece que ya hemos hecho un montón de cosas, pero el viaje no ha hecho más que empezar, mientras observamos las respuestas de todos estos grupos con los que compartimos el viaje, con la visión diurna y el ser en la sombra, así de fuerte es el sol así es la sombra, para empezar.

escuchar es amar, capítulo 20, un viaje de 3 pasos, 3 visiones, la visión diurna, la visión nocturna, los cambios de visión, sirve para compartir este ejercicio de observar que es la vida.

tienes más información del proyecto escuchar es amar (la app) en el siguiente link.

los 4 reinos es una forma didáctica, alternativa, con la ayuda del ser piedra, del ser vegetal, del ser animal, del ser humano, que nos sirve para explicar el campo de la atención formulado por Otto Scharmer en la teoría U.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

y 7 emociones surgen en el camino, un modelo que va a servir para acoplar el campo de la escucha, un regalo de la teoría U, y el buen trato del teléfono de la esperanza, y de Luis Emilio

En las 5 reuniones que van a componer el segundo desafío del talento solidario de la fundación Botín, vamos a tomar contacto con el arte de contar historias, con la capacidad de escuchar voces y enfoques tan diferentes entre sí, la escuela pública y la concertada, las voces de fundaciones y asociaciones desarrollando funcionalidades para colectivos en peligro de exclusión, proyectos para el curriculum bimodal y para el recreo, para necesidades de aprendizaje específicas, mientras realizamos quehaceres relativos al proyecto que presentamos, que va a desarrollarse a la voz del tam, siguiendo metodologías ágiles, no sé si has leído algo de SCRUM, con 5 sprints, si eres aficionada al ciclismo es fácil de entender, varias metas volantes, cuatro en este caso, antes de la llegada a meta.

En el proceso escuchamos unos cuantos de los problemas que cruzan el ámbito educativo, profesoras y maestras saturados, un sistema educativo que no ha tenido paz ni reposo, con modificaciones desde la derecha y desde la izquierda que no lo han llevado a un sitio significativamente bueno, con falta de medios, a veces muy poco práctico, en algún caso no adaptado a las necesidades del mercado al que da servicio, y nos preguntamos, qué curioso, si el proyecto que nos ha abierto la puerta al proceso, comunidades de apreHendizaje, es el proyecto que vamos a presentar en la reunión final, en el fin de la vuelta, o hay algo, significativamente más interesante, y más fácil de desarrollar, que se puede presentar, y que puede ser de mayor impacto en este ámbito educativo.

De alguna forma, el proyecto, siempre tan auto-afirmado, se va abriendo a una pregunta, siempre tan abierta a lo que está por venir, y surge, como una inspiración ,7 emociones, un regalo al mundo educativo desde el mundo emocional, con un modelo que se puede desarrollar bajo licencia creative commons, una licencia abierta, tan diferente del copyright tradicional, para que se pueda compartir sin coste, como puede ser sin coste el acceso a un MOOC, Massive Open On-line Course (curso de acceso masivo y gratuito por internet), que soporte el viaje por las 7 emociones.

Como nuestra organización, ya sea por medio del proyecto de comunidades de apreHendizaje, ya sea por medio de 7 emociones, promueve el desarrollo del mundo emocional y de la conciencia, vamos a integrar los fundamentos del campo de la atención, convertida en procesos de escucha y en conversaciones, y la teoría relativa a este tema, un regalo de la teoría U, en este taller que recibo en MediaLab Prado y que corre paralelo con el SCRUM y los sprints de la fundación Botín, con un poquito de análisis transaccional, el mal trato y el triángulo de Karpman (con las figuras del perseguidor, la víctima y el salvador) y con la evolución del buen trato en nuestras vidas.

¿No debería tratar de eso un proceso de inteligencia emocional, que vamos a reformular dentro de poco como responsabilidad emocional?

Sin quererlo, 7 emociones va a integrar las dos teorías de inteligencia emocional que nos nutren en aprendemos todos, de la mano de Arancha Merino (el MAT, Metamodelo de Análisis Transaccional), de la mano de Luis Emilio (con los colores y las energías de los chakras), con la teoría U de Otto Scharmer, ya que hay una emoción que funciona a modo de puerta, entre el mundo del ego y la materia, de un lado, y el mundo del yo soy, del desarrollo personal y de los grupos, una vez hemos cruzado el umbral.

Sin quererlo, el taller de la turmalina surge en auxilio de las 7 emociones, y una pregunta, que en realidad son dos, permiten que el arco iris venga a nuestro auxilio. Goethe, sin haberlo pretendido, viene en nuestra ayuda.

Las 7 emociones van a ser un puente entre el mundo de la responsabilidad emocional, el mundo del desarrollo social y de un nuevo tipo de liderazgo, tan importante en el ámbito social como en el desarrollo corporativo, el liderazgo colaborativo, y el mundo del mal trato, tan extendido a nuestro alrededor, que se convierte en buen trato, desde nuestra conciencia en desarrollo, y con la ayuda del color.

Y eso es lo que vamos a presentar en la reunión final del desafío del talento solidario, con un video que celebra el proceso recorrido en estas 4 metas volantes y en el sprint final, 7 emociones, un modelo que vamos a participar en abierto por medio de un MOOC, una ofrenda al sistema educativo español, que, diga lo que diga el juzgado del desafío, ya tiene premio, ya que hemos recabado la financiación que buscábamos en un proceso paralelo gota a gota, en Goteo, una plataforma de financiación social.

 así lo vimos…

escuchar es amar, capítulo 19, y 7 emociones surgen en el camino, un modelo que va a servir para acoplar el campo de la escucha, un regalo de la teoría U, y el buen trato del teléfono de la esperanza, y de Luis Emilio.

tienes más información del proyecto escuchar es amar (la app) en el siguiente link.

los 4 reinos es una forma didáctica, alternativa, con la ayuda del ser piedra, del ser vegetal, del ser animal, del ser humano, que nos sirve para explicar el campo de la atención formulado por Otto Scharmer en la teoría U.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

abierto progresivamente al campo social y de la educación, recibo dos invitaciones, para continuar con el 3

Termina el curso y escribo en un powerpoint mis deseos para el curso nuevo, en este proceso de cerrar carpetas, que en algunos casos nos lleva a una reflexión, una reflexión que normalmente oficializo en las fiestas de navidad, y que por eso llamo la reflexión del turrón.

Para este año nuevo, y ahí puedo observar mi acercamiento al mundo educativo, 3 áreas de desarrollo centran las actividades de organizaciones con espíritu y corazón:

  • el mundo corporativo,
  • el mundo social,
  • y el mundo educativo.

De vuelta de vacaciones de verano, en la primera semana de Setiembre, dos causualidades van a acompañar estos deseos al viento. Un correo que se convierte en invitación para participar en el segundo desafío talento solidario de la fundación Botín, centrado en el desarrollo de la educación en España. Y una llamada de teléfono, con una conversación con Carlos Goga, frente al museo Reina Sofía, que se convierte en una toma de contacto con el U-lab que desarrollan conjuntamente MediaLab Prado y el impact Hub, un formato presencial que acompaña el MOOC, en el que voy a participar de forma inminente. A la voz de ya.

Y es curioso cómo en menos de 10 días hemos constituido una sociedad, historias que TRANSforman, que va a presentar un proyecto al desafío solidario. Y cómo el día siguiente de la reunión con Carlos estoy presente en la presentación del U-lab (laboratorio de la teoría U), a escasas dos manzanas de donde nos juntamos a tomar una cerveza el día anterior.

Las fuerzas del universo, llámales caususlidades, sincronicidad, llámales como más te guste, a veces parecen abrirnos puertas, de una forma mágica, quién sabe por qué este mes de setiembre no puedo sino pensar que yo, en estos días, simplemente tengo que estar allí.

   así lo vimos…

escuchar es amar, capítulo 18, abierto progresivamente al campo social y de la educación, recibo dos invitaciones, para continuar con el 3.

¿alguna vez has pensado que tu camino simplemente pasaba por ahí?

tienes más información del proyecto escuchar es amar (la app) en el siguiente link.

los 4 reinos es una forma didáctica, alternativa, con la ayuda del ser piedra, del ser vegetal, del ser animal, del ser humano, que nos sirve para explicar el campo de la atención formulado por Otto Scharmer en la teoría U.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

y la esperanza se va asentando en mi vida, con la ayuda de un teléfono, que no llego a descolgar

La forma de escuchar de Leo (Luis Emilio Oliver) en uno de los ejercicios que desarrollamos en Pradoluengo, que trata sobre la escucha empática, me impacta, cosa que no es extraordinaria si consideramos de dónde vengo.

En el viaje de vuelta a Madrid, que pienso realizar con Fidel pero que una causualidad corrige, Leo me va a acercar a la plaza de Castilla en Madrid, aprovecho para interrogarle, y saber más del origen de esta capacidad que ha desarrollado con el tiempo, un origen que él comparte conmigo, de la misma forma que hoy lo comparto contigo yo aquí, Leo ha sido durante unos cuantos años voluntario del teléfono de la esperanza, y parte de lo que con nosotras comparte lo ha aprendido y desarrollado ahí.

Con un espacio entre el pensamiento y la acción por lo general relativamente corto, cuando el pensamiento no se me enrosca sobre sí mismo, me hago con el teléfono de contacto o la web, no me acuerdo bien, del teléfono de la esperanza en Madrid, y me informo sobre los talleres que desarrollan relacionados con la escucha empática, y asisto a un taller en el que explican el proceso, que viene a durar un año.

3 seminarios de un trimestre, qué curioso este número, el 3, que vuelve a aparecer aquí y allá, componen el proceso. Un primer taller para entrar en contacto conmigo mismo, un segundo para entrar en contacto con el otro, y nuestra forma de comunicarnos, y un tercero para desarrollar las habilidades propias de los procesos de escucha al otro lado del teléfono, en lo que viene a ser la relación de ayuda.

Me apunto con Silvia, y juntos vamos a desarrollar este proceso que nos lleva del desarrollo personal, todas tenemos algún que otro bollo a trabajar, a la relación de acompañamiento. Estoy en el tercer trimestre y empezamos a observar los matices de las llamadas que entran, y los procesos de atención que la escucha empática promueve.

Nota sobre la escucha activa.

En el teléfono aprendo que no somos capaces de salvar a nadie, por lo que no se trata de entrar en el problema que la persona que llama nos va a compartir. A veces estamos solas, a veces nos sentimos abrumadas por el peso del pasado, que proyectamos en un futuro que no es precisamente verde. A veces las personas que estaban a nuestro alrededor han desaparecido, por uno u otro motivo. Se han hartado del disco rallado, están molestas con nosotras, aburridas, contrariadas, o simplemente no están a nuestra disposición cuando las necesitamos.

Además, los problemas que vamos tejiendo en nuestras vidas tienen tantos matices y tantas texturas que son difíciles de desentrañar y encauzar, a veces no es posible ni con la ayuda de una persona profesional. Es por eso que no se trata de resolver.

Me apunto la idea. No se trata de resolver problemas de nadie. No se trata de aconsejar. Si acaso, podemos devolver un espejo en la que la persona se puede mirar. Lo que dice, cómo se siente, qué es lo que hace. Ojalá esta comunicación en espejo le ayude a conectar qué es lo que piensa, siente y hace que contribuye a desarrollar su mal estar. Porque otra forma de pensar, de sentir, de hacer, también de hablar, es posible.

Y me acuerdo del Sr. Lobo en Pulp Fiction. Y me dejo apuntado para el tiempo por venir. Yo no soy Lobo, y no se trata de resolver.

 así lo vimos…

escuchar es amar, capítulo 17, y la esperanza se va asentando en mi vida, con la ayuda de un teléfono, que no llego a descolgar

Silvia se hace consciente de que no se va a hacer voluntaria del teléfono. Y yo tengo mis dudas, pero en el proceso de escuchar discos rallados que se han vuelto dependientes de la escucha que el teléfono les presta me voy des-conectando de la idea.

De alguna forma conecto con otra alternativa, que tal vez tenga en mi vida más valor. Si quiero ayudar a alguien, tal vez pueda hacer ejercicios con mi madre, y ofrecerle a ella lo que ella no me pudo ofrecer a mí.

Miro atrás con cariño, porque si miro de otra forma me va a dar una tortícolis, o un patatús, y me perdono por no haber sabido acompañar a mi madre como un voluntario del teléfono habría hecho, con total desapego, sin tratar de ofrecer mi solución a su vida, desde la escucha atenta, desde el cariño, que refleja en el espejo la imagen que recibe, sin más.

y me lo apunto una vez más, no soy el Sr. Lobo y no he venido a resolver.

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los 4 reinos es una forma didáctica, alternativa, con la ayuda del ser mineral, el ser vegetal, el ser animal y el ser humano, que nos sirve para explicar el campo de la atención formulado por Otto Scharmer en la teoría U.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

Marat Safin, Rafa Nadal y la escuela del miedo

En medio de este comienzo de curso, abriendo carpetas tras las vacaciones de verano, leo esta entrevista a Marat Safin, que habla, entre otras cosas, del método soviético de entrenamiento, al cual, en su opinión, Nadal no habría sobrevivido,

un método basado en el miedo, entrevista titulada “En la URSS, bajo el miedo, Nadal no hubiera ganado un solo partido”, de la que me permito copiar dos preguntas y respuestas, tal cual están escritas en el País.

P. Su tío Toni empleó un método muy soviético con él, ¿no?

R. Soviético… No lo creo, de lo contrario Rafa hoy ya no estaría jugando al tenis, no hubiera tenido éxito. En la URSS tendría tantísimo peso sobre sus hombros que no podría ganar ni un solo partido, así que lo soviético mejor dejarlo a un lado… La escuela soviética es tremendamente dura, porque no solo no te aporta confianza, sino que te la arrebata. Produce miedo, así que Nadal, con miedo, no podría pasar de la mitad de la pista.

P. Habla de miedo. ¿Tan sumamente estricta era esa escuela?

R. Sí. Te ponen mucha presión en todo y todo se hace a partir del miedo. No te elevan, sino que te hunden. Y eso, tanto en un deporte individual como el tenis como en uno colectivo, es imposible porque no puedes jugar nunca con miedo. El sistema ruso del deporte era así, a partir del miedo.

Miro la imagen de Nadal, seguramente el mejor deportista español de la historia, y me pregunto qué porcentaje de verdad tiene la mirada de Safin, que le aleja a Nadal de esta historia de éxitos, qué bueno que Toni Nadal no es soviético, y Nadal tampoco,

y no puedo sino pensar en todas las cosas que están construidas con la energía del miedo en nuestras vidas, desde esa educación, muchas veces agónica, que muchas personas hemos disfrutado, en el cole y en casa.

   así lo vimos…

e intento imaginarme, aunque me cuesta, cómo sería nuestro mundo sin la energía, tan densa, tan inhibidora, tan paralizante, del miedo.

¿eres capaz de imaginarte qué serías capaz de hacer en esta vida sin miedo?

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons, inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.