para hacer frente a Al Capone

alcaponehace falta ser Lara Croft, así de contundente es la frase que nos regala Lilian en la cervecita de después de la presentación de ayer en MediaLab Prado, un fracaso de convocatoria, todo hay que decirlo,

fracaso en el que se juntan el formulario del evento, que no tiene confirmación de asistencia automática, el frío polar, las fechas, a los colegios les pillas mal en enero, todo parece que les falta todo un mes para re-cobrar su ritmo normal,

y algún que otro factor más que tendremos que analizar,

fracaso que observamos con curiosidad, se aprende caminando, y sumamos una muesca más a 7 emociones, y observo cómo, cuando más negativa es mi respuesta a los comentarios que hacen las personas asistentes,

y en el día 1, en el que exploramos las energías del miedo, la tristeza, la rabia, y el triángulo dramático de la existencia, simplemente me lo permito, ¿queremos drama y mal trato en nuestras vidas?, pues vamos allá,

y utilizo la palabra NO con contundencia y asiduidad, y observo cómo, cuando yo lo hago, alguien entre las personas asistentes responde de la misma forma, con la negación más rotunda a lo que comentamos,

estamos en la confrontación, una dinámica que se hace evidente en el espacio posterior, ahora estamos hablando de lo duras que han sido puertas adentro nuestras madres o padres, la de Carmen, el de Lilian, la mía,

hasta que salta esta frase de Lilian,

para hacer frente a Al Capone hay que ser Lara Croft,

ahí es nada, para hacer frente a un hideputa el niño rebelde se planta, cree que le planta cara, aunque todavía no tiene poder necesario, y aunque él no lo sabe está desarrollando a futuro un magnífico perseguidor,

cualquier día, cualquier organización lo va a contratar como alto ejecutivo, me da lo mismo si es fémina o varón, para ejercitar el poder desde el ego, y para mandar sin ton ni son a un rebaño crecido,

personas sumisas, niños adaptados sumisos que no se enfrentaron en su día al yugo de papá o mamá, una sociedad enferma a más no poder, donde se perpetúa el triángulo dramático, el perseguidor – la víctima – el salvador,

en la próxima sesión vamos a ver cómo podemos evolucionar como sociedad, ¿va a tener que mover ficha Al Capone o Lara Croft, la ovejita Lucero, Batman o Superman?

alcaponemon   así lo vimos…

en la historia real, a Al Capone, miembro destacado de la mafia, no lo tumban por asesinato, un crimen que no pueden probar, lo tumban por defraudar a hacienda, qué curioso,

está claro que no podemos ganarle al asesino profesional si nos ponemos a jugar al asesinato, no podemos ganarle al mentiroso `profesional al juego de la mentira, no podemos ganarle al hideputa siendo más hideputa que él,

tenemos que crear nuevos juegos, tenemos que usar de forma creativa la cabeza y la imaginación, a ver qué se nos ocurre para la próxima sesión, que si nada lo remedia es de aquí en 3 semanas, en este proyecto que crece con la magia del 3.

alcaponepienso en la frase de Al Capone y hago un paralelo con el sistema educativo de un país,

cualquier director de colegio, rector o decano de una facultad, cualquier director de una escuela de negocio, bien podría decir esta frase,

por no hablar del director de los medios de comunicación, de los periódicos, de las revistas, y de la televisión,

somos una organización como cualquier otra, lo único que hacemos es cubrir una demanda que existe en la sociedad,

que nos reclama un tipo de persona para ejercer la dirección dentro de la organización, normalmente desde el poder y el control, si te parece bien del liderazgo mejor no vamos a hablar hoy.

 

 

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¿por qué Tarzán el rey de la jungla de África es blanco?

TARZANNEGROme llama Carlos, mi amigo estadounidense, desde el centro del centro del mundo, desde Kansas City, más al centro que el Casco viejo de Bilbao, y como en cualquiera de nuestras animadas charlas, me regala una reflexión y un fragmento de una vida que bien puede convertirse en un post,

quien sabe, ¿verdad, Carlos?,

en concreto en esta semana en la que ha muerto Cassius Clay, o Muhammed Ali, como prefieras llamarle, un grande de la historia del deporte de los EUA que no está siendo reconocido como tal,

tal vez porque murió siendo Muhammed en vez de Cassius, por lo que vamos a empezar a pensar que el orden sí importa, de la misma forma que sí importan las circunstancias históricas en las que ocurre la cosa,

seguro que no habría tenido tanta repercusión si muere antes del 11 de setiembre, es curioso cómo ahora, estemos en la fecha del año que estemos, 5 de abril, 4 de mayo, o 3 de diciembre, siempre estamos después del 11 de setiembre,

y me vuelvo con esa reflexión a casa, donde me sumerjo en un video que me regala para acompañar la reflexión, un video divertido, de una personaje mítico, un boxeador que fue mucho más que un boxeador,

porque también leía, y hablaba, y daba charlas, y tenía criterio y opinión, y se hacía preguntas, vamos, como cualquier boxeador, fontanera, banquero o hija de vecino, como cualquier persona normal y corriente, como cualquier persona espectacular,

y me río con esa pregunta que se hace en la iglesia, es que el tipo es una persona curiosa, ¿por qué Dios es blanco?, ¿por qué es blanco Jesús?, ¿por qué son blancos los apóstoles?, hasta aquí casi todo argumentable y defendible, sí, eran judíos,

¿por qué son blancos los angelitos?, ya aquí hay más delito, y esa pregunta maravillosa que me engancha, ¿por qué Tarzán, el rey de la jungla en África, es blanco?, que enlaza con una ristra de ocurrencias sobre todo lo que es blanco y negro,

TARZANcon las connotaciones que de uno y otro término derivan,  blanco (bueno = derecha = diestra), negro (malo = izquierda = siniestra), creo que se ve, bueno, él no habla de derecha y de izquierda porque en los EUA no existe en su época la izquierda,

como no existe tampoco ahora, en nuestra época,

y me engancho con esta entrevista en la que se ve muy claro cómo una persona, orgullosa de representar a su país, decide dejar de ser católico cuando no puede ni siquiera comer en un restaurante del centro de su ciudad,

en la que es un ciudadano respetuoso con sus deberes (ir a la iglesia, pagar los tributos, y demás), aunque no entienda muy bien alguna de sus obligaciones (comer en la cocina de la casa del señor blanco mientras éste come en el salón),

opta por seguir haciéndose preguntas (“es que yo soy curioso”), y pensar y hacer diferente.

tarzanmon   así lo vimos…

a la pregunta de Mohammed, porque es Mohammed el que lo pregunta, de por qué Tarzán es el hombre que habla con los animales en la jungla, mientras hay miles de hombres negros en África que no hablan con los animales,

encuentro respuesta en la Wikipedia, Tarzán (en inglés: Tarzan) es un personaje ficticio creado por Edgar Rice Burroughs, y sigo el hilo, Edgar Rice Burroughs (Chicago; 1 de septiembre de 1875Encino, California; 19 de marzo de 1950) fue un escritor de género fantástico célebre por sus series de historias de Barsoom (ambientadas en Marte), de Pellucidar (que tienen lugar en el centro de la Tierra) y, en especial, por la creación del mundialmente famoso personaje de Tarzán, y miro la foto, no podía ser de otra forma, el hombre que escribe Tarzán es estadounidense, y blanco, y, mucho me temo, aunque la wikipedia no lo pone, que Edgar también debe saber hablar con los animales, pero mucho me temo que aquí el témino muda y estamos hablando de “otro tipo de animales”,

que no creo que el hombre negro ni el musulmán le gane mucho al hombre blanco en ese tipo de conversación, entre y con animales.

 

 

 

la TAU y la llave de la vida

tunicauna Tau en el cuello le lleva a Patxi a preguntarme por ella, quién sabe por qué la compro hace varios años en Burgos, una T de madera, una cruz que tiene un significado parecido a la llave de la vida egipcia,

una pregunta a la que sigue una conversación sobre la vida simple y la figura de San Francisco de Asís, un santo de la iglesia católica que es objeto de investigación por parte de Patxi,

que me manda un correo, al que sigue otro, invitándome a la lectura, los links son varios, de los cuales uno me agrada especialmente, el misterio de la tumba de San Francisco, ¿tumba o sarcófago?,

y me sonrío al pensar que San Francisco, además de Santo católico puede ser un maestro sufí, oriente y occidente de nuevo de la mano, de la misma forma que esa Tau que bebe de la cultura griega tiene un antecedente en la llave de la vida egipcia, esa llave que habla de la vida después de la muerte, no tan diferente al texto de esta Tau que me acompaña al cuello.

la Tau, Cruz del peregrino, signo de protección. Así aparece en la Biblia. Caundo Ezequiel dice:

“no hagáis daño a quien esté sellado con la TAU”.

Es augurio del bien vivir y del mejor morir.

entre tumbas y sarcófagos, en este tiempo próximo a la pasión de la resurrección,

tunicamon   así lo vimos…

te adjunto los dos correos de Patxi, en este año terriblemente par, que te pueden ayudar a investigar la figura de Francisco, San Francisco de Asís para la Iglesia católica, ¿maestro sufí?, quién sabe, ¿verdad?,

y me prefunto cómo sería este mundo si hiciésemos más caso a todo aquello que nos une, en vez de darle tanta fuerza a la especifidad de todo aquello que nos separa

correo 2

Para los que os gusten estos temas, no conocía la relación de estos cuatro personajes:  el emperador Federico II, San Francisco de Asís, Fray Elías (que quedo al cargo de la orden un breve espacio de tiempo a la muerte de Francisco) y el Sultán de Egipto Al-Malik/Al-Malic. Todos ellos compartieron fé y realizaron una especie de cruzada incruenta y fraternal que llevó a Federico II a ser excomulgado por el Papa y ser declarado el anticristo, y a Fay Elías a tener que dejar la orden en manos de otros más cercanos al poder de la Iglesia.

http://es.wikipedia.org/wiki/Federico_II_Hohenstaufen
http://es.wikipedia.org/wiki/Al-Kamil
http://www.tradicional.com.ar/medioevo/cruzadafederico.htm
http://www.pazybien.org/03_QuienesSomos/03_personajes/04_elias.php

Hermosa historia, totalmente desconocida.

correo 1

Por si queréis unir los puntos sobre la TAU, San Francisco de Asís y el Temple

http://www.franciscanos.org/enciclopedia/tau.htm

http://ordendeloscaballerostemplarios.blogspot.com.es/2013/04/la-cruz-templaria.html

el misterio de la tumba de San Francisco, ¿tumba o sarcófago?

http://soscollemaggio.com/es/component/content/article/158.html

brave, viendo una peli con Ainhoa

braveestamos de Navidades, y Ainhoa, mi sobri, está en casa, y pasan una peli en la tele, Brave, esa película que habla de una princesa, llamada a ser reina, para lo que le educan sus padre, pero sobre todo su madre,

Brave es una princesa peculiar, muy parecida a su padre, y su afición es el arco, no le va mucho eso de los vestidos, ni la formalidad, ni el “polite”, es una princesa, como anuncia el título de la peli, brava,

que no transige en la idea de que se tiene que casar con el primogénito de uno de las 3 clanes que, conjuntamente con el suyo, componen el reino de sus padres, en un casamiento sin amor,

¿cómo va a amar a una persona que no conoce?,

pero no es importante lo que la película trae, al menos no tanto como lo que se despliega el día siguiente, ya de mañanita, en el desayuno, en ese rato que utilizamos para el cine-forum, o conversación con base en,

¿de qué iba la película de ayer?, ¿y en tres palabras?, ¿cómo resumimos el de qué va en 3 palabras?, 3 para Silvia, 3 para Ainhoa, 3 para Mikel,

y aparecen varias, respeto, destino, aceptación, liderazgo, responsabilidad,

palabras que sirven para desencadenar un juego, y formulamos una pregunta al revés, ¿tú sientes, Ainhoa, que a vosotros los niños os tratamos con respeto?, ¿os tratamos con respeto en casa?, ¿y en el cole?,

y Ainhoa empieza a soltar ejemplos en los que ese respeto no está nada pero que nada claro, qué fácil es hablar con un niño de sus cosas cuando no está la autoridad autoritaria presente,

bravemon   así lo vimos…

de la dinámica del día después se empieza a mover una idea, en una línea que permite a los padre tratar temas relacionados con los valores de la familia, con sus hijos pequeños, con las jóvenes adolescentes, con base en pelis,

¿qué te parece la idea?, ¿te gustaría contar con un repositorio de películas, con clasificadores relacionados, que te permita hablar de otros temas que no son nosostras, para hablar de ese tema que en casa tanto nos interesa?,

porque cuando hablamos de lo que nos interesa no tenemos que hablar de lo que nos pre-ocupa,

porque cuando nos OCUPAMOS, pre-ocuparnos no tiene caso.

respeto es una palabra que se conjuga en primera persona de indicativo, yo respeto, y mi respeto hacia las otras personas no depende de esas personas, sino de mí misma.

si queremos desarrollar una juventud respetuosa, podemos invertir esa primera persona de indicativo con esa persona en desarrollo.

respeto tiene mucho que ver con preguntar y escuchar, mucho más de lo que parece, mucho más que en explicar qué sí y qué no, cómo sí y cómo no,

en ese proceso que convierte la enseñanza en aprehendizaje.

 

la buena educación y la educación buena

unaeducacionenvaloresel año lectivo, ése que empieza para las madres y algunos padres, mayormente los que siguen con fervor la champions, después de las vacaciones de verano, con la integración de los niños en el cole, nos ha sorprendido trabajando en la educación.

y digo que nos ha sorprendido porque no ha sido nada intencionado, justo al revés, en una de esas jugadas maestras del destino, llámale “casualidades”, yo las llamo “causualidades”, un compañero de asiento en un cine, nos conocimos realmente en una gala de la fundación CODESPA, qué curiosa es la vida, con el compañero de mi derecha no crucé una palabra,

me manda un correo, “Hola Mikel, Me he acordado de ti, a lo mejor te interesa esto”, que está relacionado con uno de los 3 ámbitos de interés de “organizaciones con espíritu y corazón”, el ámbito de la educación.

está a punto de vencer el plazo de ideas para el desafío solidario de la fundación Botín, con fecha límite de presentación el 15 de Setiembre, 13 días por delante, un reto que este año se centra en mejorar la educación en España.

la pregunta de qué podemos presentar no existe, ya sabemos lo que queremos presentar, “historias que TRANSforman la educación”, por lo que empezamos a trabajar en el cómo y en el con quién,

en este mundo nuevo en el que es mucho más interesante trabajar acompañado, en esquemas de co-operación, que solos, abundando más en lo viejo, en la competición y en la lucha, y en el yo más,

y preparamos un proyecto en el que nos acompañan un colegio que tiene todos los niveles de jardín de infancia, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, con 8 centros en Madrid, una facultad universitaria con más de 20 carreras, 3 fundaciones que trabajan con base en valores, y 2 asociaciones, un proyecto que incluye ámbitos de transición entre niveles (acceso al emprendimiento, o desarrollo de trabajo por cuenta ajena, en organizaciones que cuidan la integración de la vida laboral y la familiar), y un enfoque global que acompaña a la educación en todos sus niveles. Sigue leyendo

3 reglas para hacer un memorial

lamemoriadelosmuertosacabo de recibir de vuelta a casa a mi hijo mayor, Gorka, este fin de semana, y veo el domingo una película que alquilo una semana antes, y por algún extraño motivo ha quedado en paso, por qué habrá sido, ¿verdad?

la película en cuestión, “la memoria de los muertos”, habla de nuestro legado ético, de ese resumen que se puede hacer de nuestra vida una vez hemos muerto, a partir de filmaciones que se graban en Zoe, un chip que llevamos instalado.

en esa época futura presente, una de cada 20 personas llevan instalado Zoe, ese chip que forma parte de un programa, que crece con la persona, y graba todo lo que nuestro ojo ve, una especie de guardián de nuestros recuerdos.

Robin Williams es un “editor” de memoriales, una persona que “ve” las vidas que nadie se atreve a ver, y que “secuestra” con delicadeza ciertos recuerdos que pueden dañar la imagen y reputación de una persona.

un recuerdo le atormenta desde su niñez, y en la necesidad de ser perdonado, de perdonar-se, perdona a otras personas, y “las limpia”, una especie de sacerdote new age, tus pecados te son perdonados, en un proceso express, sin mediar el arrepentimiento.

porque para que editen al gusto tu vida sólo hay que pasar por caja.

me encuentro metido en este jardín, no sé si con flores o sin flores, no lo tengo muy claro, cuando recuerdo las 3 reglas para ser editor, que no se entienden perfectamente al empezar la película,

1 un montador no puede vender o regalar metraje Zoe.

2 un montador no puede tener un implante Zoe.

3 un montador no puede mezclar metrajes Zoe de vidas distintas para un Rememorial.

como en muchas facetas de la vida, las reglas son interesantes, pero no perfectas, y nos dejan un amplio margen de actuación, porque más importante que lo que un editor monta, muchas veces, y de eso trata esta película, es lo que el editor no monta, lo que omite.

es muy curioso que en inglés montador se traduzca por “cutter”, cortador, muy significativo, está claro que no se puede montar, ni omitir, lo que no se ha cortado previamente, ¿verdad?

lamemoriadelosmuertosmon   así lo vimos…

 

“the final cut”, título original en inglés, “el montaje final”, es una película que bien podría servir para un cineforum que tenga algún tipo de aspiración ética, o de generar debate en relación a los valores de esta sociedad en la que vivimos, para hablar de cosas varias,

los trozos de nuestra vida de los que estamos orgullosos, y nos gustaría se reproduzcan sin ton ni son entre nuestros amigos, en nuestra familia y en nuestra comunidad son una parte de la vida, la vida en la luz,

y los otros trozos, aquellos de los que también somos protagonistas, acciones que llevan nuestro nombre y de las que no nos vamos a poner a presumir en exceso, si podemos evitarlo, o el hombre en la sombra,

un debate que se puede ampliar si vemos el número creciente de personas que están contra el implante de Zoe, y de ser invadidos en su más estricta intimidad por el ojo que todo lo ve y todo lo filma, en el despacho, en la ducha, en la cama,

en un desesperado canto a la “libertad para ver” el mundo que te rodea cómo tú lo ves, “ve con tus propios ojos”, cree o deja de creer en función de lo que tus ojos te muestran, no lo que te indican que tienes que ver, y que creer,

una libertad para ver que va un punto más allá de nuestra libertad de expresión, a veces tan condicionada.

escribo estas líneas, las leo, y entiendo en una capa más interna la importancia que le damos en nuestros programas a la observación, ver desde la persona, el ojo y la conciencia que mira, y ve,

la observación no condicionada, para poder desarrollar la descripción no condicionada, en un ejercicio de persona no pensada por otros, no sentida por otros, no hecha por otros, no vista por otros, no condicionada,

para llegar algún día al amor in-condicional, no condicionado, total.

hoy, Gorka, mi hijo mayor, está de vuelta por casa, y coincide que esta película viene a visitarme, tal vez me ahorro el montador y le muestro cachitos de mi vida que se pueda llevar en la retina, metrajes que ya decidirá, cuando sea mayor, cómo y cuando cortar.

no sé por qué en el camino me encuentro, se me cruza, un proyecto de Jordi Bartrina Barberí,  un editor, un cutter, que contribuye en el foro de linkedin “community manager 3.0 (organizaciones que enCUENTrAn y CUENTAN cuentos)”

 

Si tienes interés en su propuesta, puedes acceder a la web de ETHicalHERitage, www.ethher.org

el monopoly se españoliza (tú también puedes ser socia de civio)

españopolyhace unas semanas comparto con unos amgios de Villa Micael una idea, el desarrollo de un juego basado en valores, para acompañar la educación de la siguiente generación.

comparto también la idea con mis compañeros del círculo de Madrid de la Economía del Bien Común.

pasan los días, y recibo un correo, que se convierte en dos correos, que apuntan en la misma dirección, un libro recién publicado en España, el Españopoly, que habla un poco de todo eso, y de un par de cosas más.

pienso en lo importante que es esa nueva educación en valores, para que poco a poco, esas niñas en primaria, en secundaria, en bachillerato, vayan interiorizando la diferencia entre verbos con estructuras similares, de la tercera declinación, casi iguales, y sin embargo tan diferentes, compartir y competir, poco cambia entre uno y otro, todo cambia entre los dos.

españopolycom   así lo vimos…

copio a continuación el correo que me hace llegar Javier Goikoetxea Seminari, compañero de bikonsulting.

Ya a la venta en librerías

Si algo hemos descubierto en estos años es que España funciona como un gran Monopoly. Una partida a la que sólo están invitados determinados jugadores que se mueven saltando de casilla en casilla, haciendo y deshaciendo, acumulando bienes, cargos y condecoraciones y logrando, sin mucho esfuerzo en algunos casos y por razones poco transparentes, importantes beneficios en forma de contrato, de indulto, de subvención o de ley a medida.

Hoy sale por fin a la venta Españopoly, un libro de Eva Belmonte y Civio que nace con la pretensión de explicar cuáles son las reglas del juego, quiénes son los principales y jugadores y a qué intereses responden. Porque, como se decía en The Wire…

“… las reglas cambian, pero el juego permanece”.

Aquí puedes descargar y leer un fragmento:
Las reglas del juego” y “Partida modelo“.

Conocer las reglas nos permite jugar un papel más activo e informado en la vida pública. Con esa vocación surge este libro, un trabajo periodístico minuciosamente documentado para comprender mejor las bambalinas del sistema. Con el mismo rigor y meticulosidad con que cada mañana pasa la lupa sobre los renglones menos conocidos de lo público, Eva extrae en este libro todo el jugo informativo y didáctico de la labor que desarrollamos en Civio para denunciar la opacidad y los puntos negros del sistema. Sin generalizar y con datos, alejándose del mero ensayo de opinión y del discurso demagogo. Periodismo, en suma.

Españopoly está a la venta tanto en tiendas físicas como online. En la sección de libros electrónicos de Amazon ya figura como el segundo libro más vendido (en preventa) de las secciones de Política y también de Sociedad y Cultura para Kindle. Si deseas encargar un ejemplar por internet, además de en Amazon, también lo encontrarás en las principales distribuidoras: en la Casa del Libro, en el Corte Inglés y en la FNAC. Puedes adquirirlo tanto en tapa blanda como en ebook. Además, la Editorial Ariel distribuye en toda España, por lo que deberías poder encontrarlo (o encargarlo) en tu librería preferida. Esperamos que lo leas y lo disfrutes.

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el mapa mundi de Bilbao y Hernán Cortes II (palito, palito = segundo) en el nuevo mundo

mibarno sé por qué, pero acabo de perder el barco que me lleva, junto con el resto de mis compañeros de promoción, desde Portugalete, al lado del puente más elegante, el mejor puente colgante, al ayuntamiento de Bilbao, el puro centro del Imperio bilbaino.

como tenía tiempo de rekete-híper-súper sobra, he decidido ir a comprar unos vinos de Muriel para Navidad. Hago una selección alternativa, a la que al tradicional cosecheros sin etiqueta añado 3 botellas de txakoli, y 3 cajas de 6 botellas diferentes, cavas, un reserva con etiqueta y un vino joven de diseño. Total, ciento y pico €uritos. En un sitio en el que no aceptan tarjeta, no tienen cambio de 500 €uros. Me dicen que puedo llevarme los vinos y que ya les pago el lunes. Como el lunes no estoy en Bilbao, y le tendría que pedir el favor a mi madre, prefiero buscar cambio.

En la gasolinera, el empleado se ríe con estrépito, en la tienda de monte pienso en comprar un buff a Ainhoa, mi sobrina, o para mí mismo, y provoco el proceso de cambio, pero tengo el día tacaño, jolín, 30 euros, en un bar me dicen que no cambiar, en el cajero, que no es de mi franquicia, me cobran 2,04 euros de comisión, decido no, en la farmacia, donde he dedicido comprar Rinomer fuerza 2, y tras creer que he perdido el billete, con tanto saque y meto, se me cambia la cara, me dicen que no tienen cambio, devuelvo el Rinomer, vuelvo al cajero y decido que todo sea por darle salida a la mañana, 2,04 €uritos de comisión, el 1%, por una operación contable. ¿Qué TAE tiene esta operación entre amigos? Qué más da, es lo que hay hoy. Vuelvo a la bodega, y pago el vino.

Como se va haciendo tarde, desecho mi plan original, de aparcar el coche cerca de Ereaga e ir andando al puente, qué bonito paseo, y decido aparcar al lado del puente de Portugalete, todavía puedo llegar. Aparco sin problema y veo la barquilla al otro lado de la ría. Me da tiempo. me peleo con el parquímetro, que con 2€ me da parking hasta las 9:45 del lunes. Pienso qeu puede ser más barato. CAncelo la operación, y meto 1,20, 1,40, 1,60, justo hasta las 2, y no sé hasta qué hora hay aparcamiento restringido, 1,80, ya me he vuelto a pasar, qué más da, pienso, e imprimo el ticket.

Vuelvo la cabeza y la barquilla del puente colgante, tú eres el más elegante, el mejor puente colgante, ya está cerca de esta orilla. Salgo corriendo.puentecolgante

En la entrada, están pasando los coches, qué bueno, tengo tiempo. No entiendo el proceso automático de expedición de billetes. Unas señoras a mi derecha y a mi izquierda también son primerizas. No sabemos cómo es. Al final decido echar el dinero y probar. 1, 2, saco dos pases, le regalo uno a una señora, la campana está sonando, cómo se mete el tícket, en el torniquete, las puertas se cierran, tic, tac, he perdido la barquilla. No son las 12:30, faltan unos minutos, y decido llamar a algún compañero de promoción, Dani, Jon, Juanjuo, Iñaki.

miratufuturo

Como hace una semana que he destrozado mi anterior móvil, que voló suavecito contra una escalera de mármol, tengo la agenda desierta. Le llamo a Javi que no va al barco, y me dice que me pasa el de Dani. Para cuando me llega, cruzando en la barquilla el Nervión, veo salir de la orilla una barca. No sé por qué ya sé quiénes son, mis compañeros de promoción. Llego a la orilla, me llega el teléfono de Dani, al que llamo, quizás el barco puede volver, pero me topo con el contestador. Definitivamente, hoy, todavía no sé por qué, tenía que perder este barco.

barco

En vez de enfurecerme, recurso normal, casi obligado en otras épocas, sonrío. Empiezo a sacar fotos de la ría, de un barco que cruza, de los edificios, del parque. Pienso que no he estado nunca en Portu (3 veces de forma atropellada), qué pena, viviendo tan cerca, a 3 kilometros escasos.

Me paro en un café, y acompaño el transitar de la barra, con una chica que me atiende, con otro que parece la dueña, con otra compañera suya que no está de turno y llega con unas tarjetas, pido un café con leche y un bollo, preparándome para un hamabietako y medio, o segundo desayuno.

bolloEn el estar sin prisa y sin agobios conecto con una pregunta. ¿Para qué he perdido el barco hoy? Esta pregunta, tan parecida y tan diferente a por qué, abre puertas de pensamiento diferentes.

Me levanto y veo una pizarra para niños, con una lámina y pinturas, qué raro es esto en un bar. Dibujo un sol con una sonrisota, es curioso pero me siento así. Detrás de la pizarra hay una estantería con revistas. le llamo a Silvia y le comento la extraña mañana de sábado en la que tantas ganas tenía de coger un barco con mis compañeros.

mibar¿para qué he perdido el barco?, comparto la pregunta.

Según estoy hablando con ella, me veo enfrente de un mapa mundi de Bilbao, de esos de bola, reconditos, y me fijo en lo que la bola me enseña, respondiendo atenta a mi pregunta reciente

mapamundidebilbaoEspaña a lo lejos, ahí al fondo, y América Latina aquí enfrente mío, empezando por Costa Rica, Cuba, México y Colombia. Pienso que tal vez mi destino, y el destino de “organizaciones que encuentran y cuentan cuentos” y de otros programas de oé corazón está ahi. Silvia, en vez de asustarse, me comenta que desde que me conoce tiene la extraña sensación de que vamos a vivir juntos en el extranjero.

El resto de mi mañana es una total y absoluta celbración, de lo que veo frente a mí, y de lo que está por venir. Pago la cuenta y le pregunto a la chica de la barra su nombre, y cómo se sube hasta el metro de Portu. Me dice que ellos, muchas veces, pasan el barco y toman el metro de la margen derecha en Las Arenas. Ese ya lo conozco, me apetece hacer un poco de lo que no he hecho en mi vida, en la margen izquierda, esa margen de la mujer y hombre trabajador.

Subo la cuesta y contacto con el viejo mundo del que soy parte, edificios viejos, calles estrechas, gente mayor, cultura del vino, de la tapa y del poteo, que se hace fuerte generación tras generación. Algo nuevo respira en mí y conmigo. Saco una foto de un ancla en un bar, en una vitrina de cristal, y siento que este ancla, tan pesada otras veces, se ha vuelto liviana.

anclaTan liviana como la cuesta, una cuesta que viviendo en Algorta, ya estoy entrenado a subir, me encantan las cuestas.

Tomo por primera vez en mi vida el metro de la margen izquierda, con una sensación muy grata de que podemos cambiar. De estilo de vida, de formas, de margen y de continente, si así nos apetece.

mapamundidebilbaomon   Así lo vimos…

Hoy me imagino un puente de luz entre el viejo continente y el nuevo, con la energía del amor como nexo. Todo lo viejo y lo nuevo que se reconocen y crean una nueva realidad mejor para todas las partes.

Como soy hombre de acción, y las ideas no se me hacen viejas en la nevera, empiezo a compartir la posibilidad con Rodolfo Carrillo, amigo costarricense, Piedad Rojas, mi amiga colombiana, y con Jon Orobengoa, una casualidad preciosa que cobra significado un año después de conocernos en el DF de México.

qué, quién, cómo, cuándo, por qué, qué bonito cuando loS sustituímos por PARA QUÉ.

arcoiris

desde oé corazón (organizaciones con espíritu y corazón, s.l.), promovemos el uso de la plastilina en las organizaciones, esa plastilina que nos acerca a la levedad, a la alegría, al disfrute (dis sin – fruto), y facilita la mejor expresión de nuestro Ser en desarrollo.

por algún motivo, esta mañana de sábado me he encontrado una pizarra con rotuladores preparada para los niños en un bar. Cuando vuelva les tengo que traer unas plastilinas con las que unir la margen derecha con la izquierda de la ría Nervión con un puente de luz (roja, naranjita, amarilla, verde, azul, … hasta llegar al añil).

nosotros tenemos trabajito que hacer, para unir la margen derecha y la izquierda de ese charco enorme que llaman océano Atlántico, y que lleva, como bien sabe Colón, y los reyes católicos, a las Indias. En otro día cualquiera, nos ponemos con su figura y la de Hernán Cortés, tres amigos (si contamos a Isabel y Fernando en el mismo cajón) a los que les vamos a apoyar con un mapa mundi actualizado del Gran Bilbao.

por cierto, hablando de Colón y Cortés, hombres insignes para unos, truhanes y de la peor calaña para otros, el Océano Atlántico, en otro tiempo mar del Norte, une dos golfos, el de Bizkaia, con el de México, derecha e izquierda de un arco de luz.

y por todas mis compañeras (tacirupeca jarro y el bolo)

museoel miércoles 26 pasó, y el jueves 27, 3*3*3, 3 veces tres, se hace presente. Son las 3 de la tarde cuando caigo en un veinte, expresión mexicana que significa más o menos “me doy cuenta de un algo”, una especie de ajá, o de “eureka”.

me he pasado la mañana como un enano, y la expresión no puede ser más bonita, ni más literal, porque he estado toda la mañana jugando como un niño, disfrutando, y la mañana ha dado paso a la tarde, y sigo en ello.

Me doy cuenta de que en mi familia por parte de mi padre, tal vez por parte de madre un poco también, hay una carencia brutal de juego. Yo considero que soy un niño que jugué poco, y me doy cuenta que me habría gustado jugar más con mi hijo Gorka. Y caigo en la cuenta del diagnóstico de Mariana antes de aceptarle en la escuela Micael para repetir el último año de jardín de infancia:

– a Gorka le falta jugar y

– Gorka tiene miedo al profesor.

Estas dos frases encierran una carga de profundidad que no he llegado a entender bien hasta hoy.

Porque he conectado con el dolor de mi padre, huérfano de madre a los 7 años, al que visualizo castigado por su padre, atado a la mesa de la cocina por un pie, muerto de miedo, para conectar luego con mi propia infancia, que puedo ser más alegre, y con la infancia de mi hijo, que de alguna forma, mejorando lo pasado, también repite.

Hoy haría las cosas de una forma diferente, pero lo que he hecho es perfecto, me perdono, porque estaba donde estaba, en ese sitio que está tan cerca de donde me dejaron. Hoy me perdono y le sonrío al niño pequeño que está llorando escribiendo en el teclado de su ordenador, un juguete con pantalla táctil con el que se lo pasa fenomenal, escribiendo cuentos tontos de su vida, que es la vida de cualquier niño, y le digo que no se preocupe, que la vida es perfecta.

hoy sé que cuando sanamos, el efecto traspasa todas las fronteras del aquí y del ahora, de la generación anterior y la siguiente, y la salud vuelve a mis ancestros y a los que están por venir, de la misma forma que Gorka sanando su vida también me sana a mí y a mi padre. Un solo eslabón sana a toda la cadena.

Ayer, camino de Caixa Forum, pasé ex profeso, por la tienda de el museo Thyssen Bornemisza, una tienda en la que se venden todas esas cosas culturales de lujo que la gente bien puede tener, una tienda en la que me mi niño se quedó prendado de una pelota, una pelota que no tuvo de niño.

bolaHoy entiendo que mi padre me regaló el scalextric que él nunca tuvo, aquel scalextric encima del que yo me hice tantas veces  pis, de la misma forma que yo le compro a Jon, el hijo mayor de mi hermana, de 2 añitos, la pelota que a Mikel le hubiera gustado tener, una pelota mágica, con vitutitas que flotan a poco que la mueva con los deditos, a poco que la gires, virutitas que flotan cuando la subes, la bajas, o le haces votar.

En la vida, en este mundo tan raro que apenas empezamos a entender, la sanación es instantánea, y no conoce de antes ni después, de lejos o cerca. Hoy vuelvo a jugar y desarrollo mi profesión, y mi vida personal, desde el juego, desde la emoción, acompañado por niños y niñas de 40 o 50, 30 o 60 años que se permiten de nuevo jugar, reír, abandonarse, preguntar.

A Gorka le faltaba jugar y le tenía miedo a su profesor, de la misma forma que me faltaba jugar a mí, y le tenía miedo a Jesús o a Tomás, aunque no lo llegara a reconocer, o como mi padre tenía miedo a su padre, con bastante probabilidad.

Hoy, muchas gracias, Gorka, muchas gracias, aita, no sabéis cómo os quiero, muchas gracias, Tomás, mi vida está más cerca del juego, y de ese ejercicio sin fruto que Luis Emilio llama disfrutar. Va por todos vosotros, y por todas mis compañeras.

museomon  Así lo vimos…

Vuelvo a mover la pelota de Jon, que también es mía, y me da un gusto enorme ver lo fácil que es sanar, por mí y por mi padre, por mi hijo y por mí, por Jon y por todas sus compañeras, todas esas relaciones dinámicas que conforman nuestra constelación familiar…

bola2nota autobiográfica, para seguir con la línea del post:

Mis hijos han crecido en un entorno en el que el amarillo de la des-inhibición, y el rojo de la curiosidad es moneda corriente. Ese color amarillo que nos anima a desarrollar una comunicación radiante, desde el ser en evolución, con una careta y una armadura menos, que se permite crecer, y ese rojo que se convierte en actividad de crear, también conocida como creatividad, en un camino que nos lleva a hacer tope, con la pared, hoy cerrada, mañana puerta abierta, de la innovación.

este sábado, mañana, 29 de Noviembre, ese colegio, la escuela Micael, celebra de nuevo el mercadillo de otoño, un mes antes de navidad, una fiesta hermosa para compartir, y celebrar.

Alguien me ha pasado una imagen de la nueva Caperucita Roja, Tacirupeca Jarro al revés, que da menos miedo, sobre todo si metemos en la frase al lobo, que se convierte en el bolo, dentro de una historia de la evolución, también familiar,

qué divertido es permitirse jugarrrrrrr, para comerte mejorrrrrr.

Creo que puede quedar bien aquí, no mejor alineada a la derecha, sí, aquí está bien…

caperucitarojawas japen? guas ap

SER – HACER – TENER, ¿te rindes o rindes?

marcelotekeCleodivigis, una amiga cercana, que también se podría llamar Clotilde, para enmascarar su auténtico nombre, tan cercana que está sentada a mi izquierda según redacto estas líneas, yo soy el taquígrafo, tiene una hija, Romualda, fruto de una relación casual, de esas de 20 años de matrimonio, con un chico muy majo, con el que se ha dado cuenta que tiene poco que ver, seguramente ha sido así toda la vida, Paco.

Cleo está en proceso de despertar de la conciencia, y a sus casi 50 primaveras, sensible al polen como todos nosotros, se encuentra con un problemilla educativo. Romu, tras pasar un año en los Estates de América, ha vuelto a los Estates de España. Estate quieta, que te doy pal pelo, Romu. Estate quieta que te arreo. Después de disfrutar de un año de libertad y de confianza en las fortalezas del alumno, (Cleo me dice que ella cree que lo que es estudiar, estudian poco), motivación y sí que puedes, ha vuelto al instituto público del que salió, cargada de energía. Tan cargada de energía, que siguiendo el instinto de su padre, Paco, profesor de instituto público, especializado en Física, ha elegido ciencias puras.

El instituto de Romu es un instituto bandera, de esos que hacen gala de poner el listón bien alto, y preparar a los niños de primera para la universidad y para la escuela de la vida. Romu, en su etapa estadounidense, sacaba sobresalientes notables, al igual que en el cole del que salió. La vuelta a casa este año está acompañada de suspensos y más suspensos, sobre todo en las asignaturas puras, física y química y matemáticas. Tras dos evaluaciones, Romu, en contra de la opinión de Paco, que se ha resistido como un jabato, ya ha decidido que no va a estudiar una ingeniería, esa carrera que garantiza un futuro próspero. No obstante, no se va al teatro o a bellas artes, y estudiará, Paco ha mantenido el tipo, ADE, Administración y Dirección de Empresas.

A falta de un trimestre para terminar el curso, el movimiento de Romu es cambiar de ciencias puras a mixtas para el año que viene, y sustituir su reformatorio, perdón, instituto, por un centro de formación y desarrollo de personas que esté menos interesado en la estadística del porcentaje que exhiben sus alumnos en la prueba de selectividad, y un poquito más en el Ser.

De las posibilidades que ha visto, ha elegido un centro, qu eno es público, a lo que Paco ha puesto el grito en el cielo. Romu acabará, aquí no hay sorpresas, el ciclo formativo en la letra con sangre entra, estate quieta, no te toques el pelo y cállate, un centro formativo en el que, si los hados son propicios, conseguirá levantar las matemáticas, y sobre todo la moral.

En las conversaciones entre Cleo, todavía a mi izquierda, y Paco, ese chico que no tiene mucho que ver con ella, se vislumbran pequeñas diferencias en la forma de entender el mundo. Mientras Cleo piensa que es importante cómo se siente uno en el camino, el grado de motivación e ilusión en el día a día, Paco quiere preparar a su retoño para la cruel vida. Que se prepare ahora, que reciba y aprenda a aguantar, que lo que le viene es peor. Suena fuerte, suena mal, pero es lo que hay.

Desafortunadamente, a Paco no le falta del todo la razón. Paco coincide con la visión de la vida de la madre de Cleo (repetimos para aprender), que decía “yo también quiero, y quiero, y no lo tengo, y me aguanto, que en la vida uno no tiene todo lo que quiere”. A veces, piensa cleo en voz alta, confundimos lo externo con lo interno, que el Ser se sienta bien consigo mismo. Una confusión, no por repetida, menos confusa.

NO sabemos qué decirle a Romu, que no se atrevió a hablar con Paco respecto al cambio de centro, información filtrada por Cleo. En esta pelea entre la luz y la oscuridad, la batalla sigue, no sabemos con qué resultado. Seguramente, con uno normal, como tu vida, la de Cleo o la mía.

Sin lugar a dudas, todos aprendemos en el camino. Y si no aprendemos, la vida nos pone una y otra vez la prueba para ver si hemos aprendido. Si nos hemos hecho fuertes con el golpe, volviéndonos a levantar, si nos hemos vuelto listos y aprendemos a evitar el golpe.

Sin lugar a dudas, esta historia, como tantas otras, continuará.

marcelomon   Así lo hemos visto…

Abro el Marca y el As, ese medio en los que hay tanta información banal, en los que a veces se filtra una noticia que trae otro tipo de información, y rescato una entrevista en la revista Panenka de Marcelo, lateral izquierdo del Real Madrid, y de la selección de Brasil, máxima favorita para llevarse el mundial que se disputa en su territorio el mes que entra. Tengo que reconocer que es un tipo que me cae especialmente bien. Con una sonrisa pegada a la cara hasta cuando se lesionó, Marcelo es un ejemplo de una forma de vivir, que se traduce en una frase en la entrevista, “yo si no estoy alegre, no rindo”. Algo que a mi entender ocurre también con los niños, en su etapa formativa, y con esas mismas niñas transformadas en personas de bien, una vez incorporadas en el mundo laboral.

Termino estas líneas preguntándome cuál es el título del post:
¿Te rindes o rindes?, Cleodivigis 0 – Paco 2, este no le gusta a Cleo, que gane dos batallas no significa que gane la guerra, o EUA + Brasil 2 – España 0. Lo que me queda claro es que algo tenemos que hacer con este sistema educativo y con el mundo empresarial que promueven tanta infelicidad.

la teoría de la infelicidad se traduciría en tres palabras: TENER – HACER – SER.
la de la felicidad, se traduce, qué curioso en las mismas tres palabras: SER – HACER – TENER, un pequeño matiz, de orden, que hace toda la diferencia.

Para más información del sistema educativo, el brasileño se confiesa a la revista Panenka
Marcelo: “Me siento como un canterano del Real Madrid”
Marcelo: “Podría jugar de ’10