reunión por la educación trimodal en el espacio aéreo de Madrid

tresnodosayer tiene lugar en Madrid una extraña reunión en la Terminal 4 del Aeropuerto de Madrid, en la que nos juntamos 4 personas, 3 de forma presencial, y 1 de forma virtual, y la situación me hace evocar lo que para mí significa este espacio,

y viajo al pasado remoto, son ya 19 años, en ese tránsito que hago en el aeropuerto de Barajas, entonces los vuelos de Iberia pasaban por la terminal 1, para un viaje al que me había apuntado 2 días antes, para conocer Egipto,

un viaje en el que conocería a María, una chica mexicana que se convierte al de poco en mi primera novia, más tarde en pareja, esposa, todavía hoy este término me suena raro, y madre de Gorka, y madre de Maitane,

mis dos grandes profesores en el mundo de la educación, tienes razón, Gidor, mi experiencia en el mundo de la educación es muy parcial, sólo tengo una poquita desde la paternidad,

creo que desde entonces me gusta el espacio aéreo de Madrid, un espacio que se ve reforzado en otra reunión, con Juanan y Antonio, en Chamartín, sentados en la terraza de FresCo, una terraza que ya no existe, y que es el origen del cuentacuentos,

ese programa que está en la base de “historias que TRANSforman”, que se nutre de historias del camino, como la historia del bus, la historia que nos lleva a cambiar de colegio para Gorka, y de casa, y de mirada, y tantas otras cosas.

ya sea por aire o por tierra, tren o autobús, me siento cómodo en el espacio aéreo de Madrid, y hemos llegado hoy para charlar, y preparar, la cuarta reunión de “historias que TRANSforman la educación” dentro del marco del desafío talento solidario 2105,

Paco y yo en coche, después de estar anudados un buen rato en el nudo de Manoteras, Paco me recoge en la estación de fuente de la Mora, próxima a su casa, Javier en avión, procedente de un mes y medio en Colombia, en un programa de emprendimiento social, y Cristina desde Galicia, eso sí que es ser lista, ella es un poco más joven, bastante, que nosotros, a los que nos gusta más lo presencial,

y charlamos con una conexión móvil, conexión compartida activada, el móvil compartiendo datos con el ordenador, a modo wi-fi en itinerancia, y apoyados por skype, sobre la estrategia para lanzar un taller de formación en Enero,

un taller con 3 polos presenciales, Galicia / Pontevedra (Cristina, ticket to Europe), Vitoria / Gasteiz, el taller es de pago (Javier, plan Biko), y Madrid (Paco, historias que TRANSforman),

un taller al que se pueden unir de forma remota otras personas interesadas.

recapitulo la situación, y veo a Javier, navarrico, volviendo de Colombia, rumbo a Vitoria, con parada en Bilbao, Paco, vitoriano, ejerciendo en Madrid, Cristina, en Galicia, tan lejos del mundo y tan cerca de Madrid, con conexión wi-fi,

y Mikel, yo, con ganas de desarrollar historias que TRANSforman en el país de donde viene Javi, en Colombia, y en Costa Rica, y en Perú, y en México, porque el programa que desarrollamos, con el apoyo de las TIC, tiene varias virtudes,

es escalable,

sabe viajar en avión,

y es tan sencillo (sólo trabajamos los básicos),

que se puede desarrollar sin nuestra presencia, a lo sumo con una conexión compartida en itinerancia, mientras seguimos con nuestra vida, en algún precioso lugar cerca del espacio aéreo de Madrid.

3nodosmon   así lo vimos…

la educación bimodal habla de la educación formal (conocimiento) que se une a la experiencial (prácticas).

en la trimodal, adicionalmente, incorporamos los sentimientos y emociones de toda la comunidad educativa (madres, niñas, profesores), e incluimos elementos de conexión con la presencia, o consciencia,

una puerta, pequeñita, a lo que de mayores entenderán como la identidad, porque no podemos pedir a un niño de 7 años, ni a una adolescente de 15 que actúe desde un yo consistente, precisamente por eso, porque el yo está en formación.

termina el día, cada uno en su cubículo, Javier en Vitoria / Gasteiz, después de haber gastado suela en Colombia, Cristina en Galicia, tan lejos de todo el mundo, tan cerca de las estrellas, yo en cualquier sitio del espacio aéreo de Madrid,

y recibimos en el grupo un video de Paco, mira si esto es parte de lo que estamos proponiendo desde “historias que TRANSforman la educación”, y pienso en un día, no lejano, en el que lo que ahora es novedoso va a ser habitual.

la última merienda en San Francisco

sanfrancincoson las 5 de la tarde y hemos invitado a unos amigos, conocidos y a varias personas que todavía no conocemos a pasar un rato en el impact HUB de Madrid, en la calle alameda 22, cerca de Atocha,

en un paseo que sirve para presentar el programa “historias que TRANSforman”, aplicado a la responsabilidad social corporativa y a la comunicación interna corporativa, hoy estamos más cerca del mundo de los negocios que de la educación y lo social,

son las 5 y comienzan las primeras presentaciones, Carmen, Teresa, Mikel, somos los 3 primeros en llegar, y hacemos un poco de tiempo, 5 minutos de cortesía,  que se convierten pronto en10 minutos, en la sala que nos alberga, San Francisco,

una mesa alargada y unas banquetas alrededor, en las que nos sentamos, y desde donde empezamos este movimiento que nos va a ocupar 2 horitas esta tarde, como no podría ser de otra forma, con la historia del autobús,

sanfran1una historia personal, que da paso a un trabajo similar, en parejas, para conocer una historia y una parte del perfil emocional de una de las personas que van a formar el grupo, que se va formando según transcurre el primer ejercicio, hoy vamos a ser 13,

y seguimos compartiendo movimiento, incorporamos el cuerpo en la segunda dinámica, todo nuestro cuerpo está ya presente, el plano mental, el emocional y la voluntad, 3 espacios que van a recibir el flujo del tiempo,

pasado, presente y futuro en la sala, ya estamos en el tercer movimiento, con la ayuda de unas pinzas de color, naranja / amarillo, para simbolizar las creencias, rojo para simbolizar las emociones, azul / verde para simbolizar los valores,

sanfran2y para acompañar ese ejercicio que la U nos propone de limpiar Creencias (Open Mind), conectar el corazón y la emoción (Open Heart) y conectar con la intuición y la Voluntad (Open Will).

teoriaUel cuarto ejercicio nos lleva a separar el grupo en 2, para cubrir los dos temas que nos ocupan, comunicación interna corporativa, con Carmen en el grupo, y la responsabilidad social corporativa, Pablo al frente,

en el que visualizamos qué se está muriendo en la sociedad en la que vivimos, también en el mundo corporativo, y qué observamos como emergente, qué pugna por surgir según nuestra observación.sanfan3

las 2 horas están a punto de cumplirse, mientras compartimos un viaje en el que proponemos al grupo recorrer (conocer, comprender, aplicar) los principios de la teoría U, al amparo del grupo,

los 3 movimientos fundamentales,

  • observar, observar, observar,
  • retirarse y reflexionar,
  • y actuar en un instante,

en ese movimiento inicial que nos lleva a

  • ver con una mirada fresca
  • sentir desde el campo
  • y dejar ir lo viejo

libres de las 3 voces que nos atenazan,

  • la voz de la queja,
  • la voz del cinismo,
  • y la voz del miedo,

en un viaje compartido, en el que adquirimos habilidades nuevas, o desarrollamos más habilidades de las que ya somos portadoras, y nos capacitamos para ser parte de procesos nuevos de comunicación,

y agentes activos en los procesos de innovación que nuestras organizaciones necesitan, porque la organización no es un engranaje anónimo, sino un libro con muchas hojas en blanco en el que todas nosotras intervenimos,

también desde las historias que nos TRANSforman.

sanfan3mon  así lo vimos…

el tiempo cumplido, son las 7, hora de merienda, nos despedimos de las personas que se quieren ir, y nos quedamos con las que están interesadas en acompañarnos en ese viaje de 5 jornadas,

sanfran0un viaje bueno para mí, bueno para el grupo, bueno para la organización en la que habito, y a la que doy vida, un viaje que tiene mucho de comprensión, de experiencia, y de crecimiento en colaboración.

la buena educación y la educación buena

unaeducacionenvaloresel año lectivo, ése que empieza para las madres y algunos padres, mayormente los que siguen con fervor la champions, después de las vacaciones de verano, con la integración de los niños en el cole, nos ha sorprendido trabajando en la educación.

y digo que nos ha sorprendido porque no ha sido nada intencionado, justo al revés, en una de esas jugadas maestras del destino, llámale “casualidades”, yo las llamo “causualidades”, un compañero de asiento en un cine, nos conocimos realmente en una gala de la fundación CODESPA, qué curiosa es la vida, con el compañero de mi derecha no crucé una palabra,

me manda un correo, “Hola Mikel, Me he acordado de ti, a lo mejor te interesa esto”, que está relacionado con uno de los 3 ámbitos de interés de “organizaciones con espíritu y corazón”, el ámbito de la educación.

está a punto de vencer el plazo de ideas para el desafío solidario de la fundación Botín, con fecha límite de presentación el 15 de Setiembre, 13 días por delante, un reto que este año se centra en mejorar la educación en España.

la pregunta de qué podemos presentar no existe, ya sabemos lo que queremos presentar, “historias que TRANSforman la educación”, por lo que empezamos a trabajar en el cómo y en el con quién,

en este mundo nuevo en el que es mucho más interesante trabajar acompañado, en esquemas de co-operación, que solos, abundando más en lo viejo, en la competición y en la lucha, y en el yo más,

y preparamos un proyecto en el que nos acompañan un colegio que tiene todos los niveles de jardín de infancia, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, con 8 centros en Madrid, una facultad universitaria con más de 20 carreras, 3 fundaciones que trabajan con base en valores, y 2 asociaciones, un proyecto que incluye ámbitos de transición entre niveles (acceso al emprendimiento, o desarrollo de trabajo por cuenta ajena, en organizaciones que cuidan la integración de la vida laboral y la familiar), y un enfoque global que acompaña a la educación en todos sus niveles. Sigue leyendo

la historia del bus (historias que TRANSforman)

elbusen el origen de “organizaciones con espíritu y corazón” se encuentra la historia del autobús, una historia en la que hay un diagnóstico con 2 elementos:

  • un niño que no sabe jugar,
  • y que tiene miedo a su profesor… con menos de 6 años,

un diagnóstico que nos permite crear un puente / un paralelismo con el mundo empresarial, en el que tanta y tanta gente

  • no disfruta (no experimenta, no juega, no prueba y se equivoca, ¿cómo va a innovar?),
  • y tiene miedo a su profesor, llámale jefe.

la historia del autobús, la historia que propicia el cambio educativo de Gorka, está en el comienzo de un proyecto con un nombre tan diferente como “organizaciones con espíritu y corazón”, ¿es posible?, claro que sí.

con el cambio de colegio, Gorka descubre un sistema en el que ya no es TDAH (déficit de atención e hiperactividad), no se tiene que medicar, y en el que pasados unos años, no de forma inmediata, le detectan un problema de reflejos.

han pasado unos años desde entonces, y Gorka ha florecido en ese nuevo entorno, en el que se respeta el Ser, sus peculiaridades, sus capacidades y talentos especiales, su camino personal a respetar.

la historia del autobús es una de esas “historias que TRANSforman”, que nos “tocan”, y nos mueven a hacer algo diferente.

elbusmon   así lo vimos…

de forma general, apoyamos procesos en los que las personas, niñas y mayores, se desarrollan, viven y trabajan, sin necesidad de narcóticos ni sedantes, una sociedad no medicalizada,

personas conscientes, en desarrollo, en transición, del mundo en el que están, de forma inconsciente en muchos casos, al mundo que crean, en esa TRANSformación consciente, de la que forman parte voluntaria.

un autobús, un medio de TRANSporte comunitario, y aquí no puedo olvidarme de Fidel Delgado, maquinista jefe de la empresa, no puede ser mejor imagen visual para este viaje en desarrollo.

espero te guste viajar.

un abrazo,

Mikel

 

 

3 cafés para el cuentacuentos de oé, oé, oé

cafe1 este lunes el cuentacuentos de oé corazón vive 3 encuentros en el que acabamos hablando de los 3 ámbitos de aplicación posible de aplicación de las historias, déjame que las llame cuentos, compartidas.

la primera, a las 10:00, en Wiche, en la plaza del ensanche de Bilbao es una reunión con Pablo Cueva, una reunión con corazón, qué fácil y qué agradable es hablar contigo, Pablo.

el café con leche se puebla de historias recientes, de las últimas idas y venidas del cuentacuentos, de la semana pasada en el colegio de psicólogos de Madrid, en el colegio Gredos San Diego y en el Balmes, parece que yo quiero hablar de colegios, pero Pablo me cambia el paso, y abre el cuentacuentos al ámbito de lo social.

un post suyo relacionado con una charla en el teléfono de la esperanza en Bilbao, con un aforo limitado a 100 personas, abre la conversación, y charlamos sobre organizaciones a las que apoyar (sin fondos), y organizaciones a las que vender, todas esas que ya tienen una dimensión y funcionan con esquemas muy similares a las empresas de entornos con más ánimo de lucro, que denominamos comúnmente corporativos.

nos despedimos en el portal del BBVA, en el cruce de la Gran Vía con la Alameda Urquijo, tras un camino compartido, mis botas y su para-aguas, y las anécdotas de ese máster de desarrollo organizacional positivo en el que está metido Pablo, contento a más no poder.

unacañael primer café, el de empezar el día se junta con el segundo, llego a tiempo, justo pero a tiempo, a la reunión con Javier Ondarra, con el que comparto la presentación en Innobasque hace 5 meses, y las necesidades de enfocar el programa para un corporativo, en una reunión en el Iruña.

Como se puede observar en la foto, todavía no es buena hora para tomar una caña, el anterior está des-membrado, mejor café con leche 2, sí.

Como es de esperar, algunos de los palabros que utilizamos, crujen un poco en ese entorno, palabras a las que no vamos a renunciar, mucho mejor comentarlas, matizarlas, explicarlas, en ese ejercicio de crear opinión y abrir conversaciones nuevas.

Porque organizaciones con espíritu es un poco más crujiente que identidad corporativa y cultura corporativa, aunque sirven para identificar la misma realidad, de la misma forma que organizaciones con corazón sirve para identificar relaciones inter-personales sanas, o el buen trato extendido, en todos los niveles, depatamentos y procesos de la organización.

salvado el escollo de los términos, hacemos comprensible otro tema, que no siempre está claro, colaboramos en un proceso de preventa a la organización, léase equipo directivo, léase también a las personas destinatarias del programa, personas voluntarias, siempre que la organización lo permite, y parece que puede ser el caso.

si el grupo y la organización, tras correr un programa piloto, llegan a un punto de encuentro, se puede lanzar un esquema de comunicación en un blog, si no, no va a ser el caso.

entre medias, nuestro trabajo es acompañar la línea de la vida de las personas que forman el grupo, creencias (pasado), pasiones (presente), valores (futuro), y de las relaciones dentro del mismo (yo me reconozco, yo te reconozco), y esa congruencia entre lo mío, lo nuestro, y lo de la organización, sí, estamos hablando de nuestros valores compartidos.

ese es el fundamento de nuestro cuentacuentos en organizaciones empresariales, salvados los escollos de las palabras, el alcance y objetivos, Nerea nos solicita una oferta para “trabajar nuestros valores”, que si nada lo remedia, tomará la forma del gerundio, “haciendo”, “trabajando”, mucho más amable siempre que el imperativo, “a trabajar he dicho, ein!!!”

ese segundo café, de 11 a 12, es el café que utilizo para despertar definitivamente al día, buena hora para seguir el viaje despierto, consciente, abierto.

haciendolaola

el tercero, después de dos sandwichs, uno antes de, otro después de, que durante está prohibido, es en Vitoria, y es el café de después de comer, y puede tener la misma orientación que el primero, ya que mi interlocutor, Javier Goikoetxea, voluntario del Bien Común, consultor y promotor de bikonsulting, tiene una dilatada experiencia en lo social, y mi conversación es muy parecida a la la mañana, con Pablo.

sin embargo, Javier sí me toma el testigo que le lanzo, y empezamos a ver posiblidades en el ámbito educativo, y repasamos conjuntamente organizaciones que están trabajando en Vitoria y alrrededores, quién sabe si Marianistas, si egibide o Kristau eskola nos reciben próximamente, quién sabe, ¿verdad, Javier?, tal vez con una conferencia por medio.

ese es el café que nos da la vida por la tarde, que mañana será otro día. Hoy, no es poca cosa, hemos vuelto a jugar al 3.

un programa, 3 cafés y 3 orientaciones, ámbito social, ámbito corporativo, ámbito educativo, que prueban la versatilidad de un programa que puede acompañar procesos de cambio, de construcción conjunta de cultura corporativa, y facilitar la cohesión de grupos de trabajo existentes, o en construcción, internos y externos, o mixtos, formados por personas de diferentes organizaciones para cambiar el mundo y la sociedad en la que habitamos, esos eco-sistemas sociales en los que nos desenvolvemos, que nos acogen, y a los que damos vida.

cafe1mon   así lo vimos…

en el paseo, como he despertado del letargo, he vuelto a sacar una foto aquí, otra allá, una de un cruce de caminos…

crossroads   qué duda más dudosa, quién sabe qué camino seguir,

o de la diferencia de géneros,

mujer   yo soy mujer

yo soy hombre, hombre

como el tema tiene tela marinera, mejor para otro día, con otra calma, en otro post…

como no puede ser de otra forma, continuará…

 

 

un paseo verde y azul, y volvemos a la carga con los valores

verdeunos meses después de contactar con Juanjo, se abre la posibilidad de una reunión en el Gredos San Diego, uno de esos coles grandes en la comunidad de Madrid que están haciendo cosas muy interesantes, yo conozco sus premios de innovación educativa, su memoria de responsabilidad social, un colegio que además es cooperativa de trabajo asociado, un proyecto educativo diferente, un colegio de cuento.

en una reunión que se retrasa un día, por un tema de agenda de última hora, y que impide que Marina Escalona, presidenta de “aprendemos todos” me pueda acompañar, ya tiene otra actividad en agenda el jueves, qué pena, a ver si se abre esa posibilidad de esa presentación a tres.

mi intención es acercarme en coche, pero finalmente opto por el transporte público, es una suerte que haya una estación de metro cerca, no sé si conoces “las Suertes”, anteúltima estación de la línea 1, muy cerquita de la M-45.

salgo del metro y me encuentro, ayudado por el navegador, con un edificio verde, que me llama la atención, inicialmente de forma positiva, hay personas que se atreven a hacer cosas diferentes, qué bueno, un edificio verde que luego voy a ver más de cerca y que no soporta una segunda mirada.

encuentro el portal de la central del Gredos San Diego, llamo, y me recibe Juanjo, en unos minutos poblamos la sala de reunión 1, Paloma, Lola, Julia, Juanjo y yo, en una reunión en la que empezamos hablando de género, los chicos como minoría.

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desarrollamos esa forma tonta de explicar el cuentacuentos, y localizamos los medios audiovisuales que necesitamos, Paloma me ayuda a acercar un cañón desde unas estanterías, no, eso no, lo que necesito son las hojas en blanco.

saco los estuches de colores, mis 3 juegos de pinturas, mira que me he dejado uno de los 3 en casa, y pinto azul, verde, colores fríos, naranja, rojo, colores cálidos, los conceptos en los que se basa nuestro cuentacuentos.

no sé si te has fijado que la sala de reuniones es azul, y que estamos al ladito del edificio verde, como no podría ser de otra forma, terminando la presentación, Paloma hace una pregunta relacionada con la construcción de los valores, azul,

¿nos puedes explicar cómo trabajáis los valores?, una pregunta que esconde otra, ¿realmente trabajamos con los valores de las personas que forman el grupo, o tiramos de los valores corporativos?

por azares del destino, antes de salir de la oficina, ya con la puerta cerrada, he vuelto sobre mis pasos, ¿por qué no cojo el cuaderno del cuentacuentos?, y como no he encontrado el naranja, la construcción en curso, he agarrado el rojo, la construcción orginal, el desarrollo que realizamos desde hace 2 años, y a lo largo del año pasado, cuaderno en el que se encuntra un ejemplo, qué casualidad, ¿verdad?

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en este ejemplo, comento un primer enunciado de mis valores, que incluyen las palabras Respeto, Responsabilidad, Implicación, Compromiso, Ejemplo, Agradecimiento y Servicio, qué horror, en vez de Mikel parezco la madre Teresa de Calcuta.

valores1 y lo digo en el buen sentido de la palabra, ójala yo fuera capaz de integrar estos valores en mi vida, pero si los escucho, con la voz en off, el retrato robot encierra algo que no soy yo, o dicho de otra forma, yo soy otras cosas que no están ahí

pasan los meses y reformulo mis valores, en otra lista de 7, Altruismo, Responsabilidad, Perseverancia, curiosidad, ya en minúsculas, sentido del humor, me estoy aligerando, serenidad, juego, éste sí soy yo.

valores2

y a continuación explico los 4 pasos para la construcción de esos valores personales,

  • definición, o etiqueta,
  • explicación de la etiqueta, con las plabras de cada quién, porque las palabras son muy plásticas, y no es lo mismo la honestidad para mí que para tí, aunque parece que sólo haya una honestidad hay miles, por ejemplo para mí el juego consiste en hacer lo máximo que pueda con desenfado, que no soy tan importante, una definición que me lleva al desapego (hacia el resultado), esta es mi puerta a la fluidez, porque cuando yo juego me desentiendo de los resultados, y me centro en la actividad.
  • modelos que ejemplifican mis valores, personas de mi vida o de la ficción que encarnan ese valor, la pantera rosa vale como ejemplo, claro que sí,
  • y comportamientos que constituyen mi lista de chequeo, en diferentes ámbitos de mi vida de la correcta o incorrecta aplicación del valor, el juego en el trabajo se demuestra en, el juego en mi casa, como padre, se demuestra en, el juego con mi pareja se demuestra en, para pasar del valor, azul, el cielo, el ideal, al comportamiento, verde, vida que se demuestra viviendo.

vamos terminando la presentación en esta sala azul que está tan cerca de ese edificio verde que no pasa la segunda ronda evaluatoria, el arquitecto hace contraventanas verdes para hacer grande la uniformidad, debe ser muy oscuro vivir ahí dentro.

tenemos una oferta por delante, quién sabe si vaya adelante, en cualquier caso, un regalo poderme juntar con vosotras, gracia, Juanjo, por hacerlo posible.

verdenaranjamon   así lo vimos…

y me encamino, con mi mochila a cuestas, mis creencias, mis pinturas, mi pasión, y un cuaderno que encierra mis valores, esa linterna que me guía en mi caminar, al encuentro de Silvia, hoy tenemos reunión en IBM, el cuentacuentos continúa,

y un poco más tarde al encuentro de Carmen, tenemos un par de cosas que contarnos, qué día más entretenido, para no variar.

y para el que tenga 3 o 4 minutos sueltos, os dejo uno de mis videos favoritos, una creación de Marina

 

 

la letra con sangre entra, qué horror

audiovisualeses martes, y tengo una reunión en el colegio de sicólogos de Madrid, permíteme que le quite la p, en la que presentamos, abreviados, los 7 movimientos del cuentacuentos de oé corazón, en ese formato que venimos llamando “historias que transforman organizaciones”

la presentación, tal vez por la tipología de las personas que nos juntamos, tiene un toque más relacionado con la educación, los sistemas educativos, y los colegios, que para eso estamos en un colegio, qué bruto soy.

como es normal en nuestro formato de presentación, no necesitamos ordenador, ni cañón, no hemos venido a hacer la guerra, ya casi no necesitamos ni rotafolios, utilizamos el suelo para señalizar los movimientos de la presentación, 1, 2, 3, …

en el movimiento 2, somos tantos, 16 + 1, para una sala tan pequeña, que estoy tentado de no correr uno de los ejercicios que más me gusta, muy físico, que sirve para que la gente se ría, contacte con su cuerpo, y se acabe de soltar, un ejercicio de coordinación.

pasa la tentación y provoco el movimiento.

de 16 sólo 4 son voluntarias, y, castigamos a los voluntarios en el pasillo, no, es broma, premiamos a las personas voluntarias desarrollando la actividad, en una sala que, ahora sí, nos aporta suficiente amplitud.

bromas aparte, es importante que las personas voluntarias reciban el premio por su actitud generosa, abierta, desenfadada, y que las que no lo son, ya sea de forma sistemática o puntual, lo vean, para que el refuerzo sea positivo.

el movimiento 2 da paso al 3, que algo deja que pensar, con una mochila, unas cartas y una linterna para poner una imagen en esa línea de la vida, pasado, presente, futuro, creencias, pasiones y valores, que nos acompaña en el día a día sí o sí.

y ya de ahí, más ligerito, que las cosas con calma llevan más tiempo, cerramos el 4, el 5, el 6 y el 7.

vamos tan justitos que hay que elegir, preguntas o agradecimiento, y elegimos las preguntas, para variar.

entre ellas, una relacionada con el nivel de conciencia de una organización para aplicar un programa de este tipo, muy interesante

personalmente creo que estamos en un proceso de apertura de conciencia a nivel general, del que no es ajeno el mundo empresarial.

en este, y en casa, está comprobado que el miedo funciona, pero no está tan probado que el amor, la apreciación y el buen trato funcionen, más que nada porque se ha aplicado menos, aunque los resultados potenciales sean impresionantes.

nunca es tarde para empezar.

Si eres capaz de ver la imagen del chiste de Mafalda,

metodoaudiovisual

en esta presentación tampoco hemos necesitado de método audiovisual alguno.

audiovisualesmon   así lo vimos…

termina la presentación, en la que he sentido el cariño, la complicidad y la valoración, positiva, de las asistentes, creo que ha sido la presentación más cordial del cuentacuentos hasta la fecha, el espacio lo ha facilitado,

y 5 compañeras nos juntamos a tomar unas cañas.

la conversación vuelve al cole, una compañera del grupo ha desarrollado un juego de mesa para trabajar los conflictos en entornos educativos,

y seguimos hablando del Zentangle, y del colegio Brot, cuántas iniciativas de modelos educativos y formas alternativas tan interesantes,

y sigue en el coche, Elena también vive en las Rozas y me acerca hasta el Pinar, ¿por qué no aprovechamos a plantar esa semilla de una vida con valores en la siguiente generación?

Elena, Gema, Paco,

qué pena que no me sé todos vuestros nombres, un regalo coincidir esta tarde noche, martes 21, sin método audiovisual alguno, ni falta que hace, ¿no os parece?

recibo unas pocas fotos en las que se cercenan las cabezas de los asistentes, fotos de suelo que no puedo dejar de incluir en el pie, es muy curioso el juego que da un cachivache, en este caso concreto un arco iris,

7 piezas de madera

arco

para identificar el tercer movimiento

colores

la horizontal cálida (naranja – rojo) y la vertical fría (azul – verde)

infrasupra

los colores infradiafragmales – supradiafragmales

itinerario8

y el itinerario del cuentacuentos,

muy curioso uso del powerpoint

7 años después, eso es un septenio, celebro comprar el libro más caro de mi vida

felicidadesfidel es domingo, 19 de Abril de 2015, 21:15 de la noche, acabo de despedir a Silvia, y de cruzarme con Jose, que nos confirma que ya ha vendido su casa, eso son coordenadas temporales personales, y me pongo al teclado con la idea de iniciar el prólogo de “organizaciones que enCUENTRrAN y CUENTAN cuentos” con la historia que me lleva a México hace 7 años, una historia de la que me acuerdo ayer con un mensaje de skype, que me avisa del cumpleaños de Fidel, ese joven que me invita a un congreso para el desarrollo del emprendimiento y pymes en México d.f.

19 de Abril, 19 de Abril, ¿de qué me suena a mí esa fecha?, hombre, si es el cumpleaños de Josu, amigo de infancia, uno de los tres mosqueteros, no me acuerdo bien si él era Atos o Aramis, Urkiza era el otro, Contreras era Portos, yo D`Artagnan, dentro de otros 9 días me toca el turno a mí, el 28, el día de San Prudencio, qué contradicción más grande,  y me entra la curiosidad de cuántos tacos tiene Fidel. Skype me responde lo que me temía, Fidel acaba de cumplir 56 años, 8 septenios, Josu y yo cumplimos 7, como Silvia, como el joven Contreras, como Gidor, a Urkiza le faltan unos meses, hasta el 10 de Diciembre.

 

haciendo un resumen de situación, con 8 septenios, Fidel nos lleva ventaja de uno, él ingresa en la etapa del sabio, y nosotros salimos del aprendiz, para adentrarnos poco a poco en el maestro.

y en las líneas que siguen, hago un repaso de unas cuantas cosas que he aprendido en estos 7 años, cosas que desconocía cuando Fidel me invita a ese congreso en México, que es un desastre, pero da pie a una visita a “la ciudad de las Ideas (no creas todo lo que piensas)”,  un congreso que lidera y organiza y Andres Roemer en Puebla, y que ya ha andado siete ediciones, un septenio.

en esa primera edición de “la ciudad de las ideas”, recibo un premio al asistir al evento, todos los conferenciantes de la primera edición, yo no lo soy, han sido inducidos a reducir todo su saber, su conocimiento en conferencias de 21 minutos, conocimiento condensado. Para tal ejercicio les han invitado a leer un libro que se titula en su primera edición en castellano Pegar y pegar, y que posteriormente se retitula “ideas que pegan”, con 6 claves para que una historia pegue en el imaginario de la audiencia, para que sea todo un éxito, success en inglés, que los autores, Dan y Cheap Heath son estadounidenses.

asisto a las conferencias de esa primera edición de las Ideas, Cynosura 2008, algunas muy entretenidas, otras menos, me acuerdo dos de ponentes latinos, Carl Honoré, uno de los precursores del movimiento “slow”, tranqui, tronco, y de Eduard Punset, uno de los españoles que más ha hablado, entonces y a la fecha, de la felicidad.

como no puede ser de otra forma, me llevo una nota en el bolsillo que se convierte en poco tiempo en un libro que compro en una librería mexicana, “pegar y pegar”, el libro más caro que he comprado en mi vida, que me cuesta 700 €uros del viaje, más o menos, si actualizamos el coste del viaje en avión, que del congreso en el df no saqué nada positivo, y los 21 €uros de papel encuadenado.

me pregunto si 721 €uros es múltiplo de 7, 103 veces 7, sí, 8 septenios de Fidel, 7 de Silvia, 7 míos, ni aunque junte a todos mis amigos mosqueteros, llegamos a ese número 103, que no sé si sabes que es primo.

aunque no lo sé todavía cuando salgo de México, ese libro, “pegar y pegar”, es mi regalo inesperado

felicidadesfidelmon   así lo vimos…

mi padre decía que hay que comprar caro, que lo barato sale caro, y que el dinero del pobre viaja 2 veces al mercado.

hoy han pasado 7 años de esa compra de 721 €uros, un número que encierra una multiplicación de dos números primos, y estoy contento de comprar libros tan caros, porque llega un día en el que lo caro se convierte en barato.

“pegar y pegar”, libro que se retitula “ideas que pegan”, es hoy la guinda de un pastel con 2 capas de 3 libros, 3 + 3 + 1 = 7, que conforman la metodología de “organizaciones que enCUENTrAN y CUENTAN cuentos”, de “historias que transforman organizaciones”, el libro sin el que esta historia, cuyos primeros clientes son la facultad de ciencias juridicas y sociales de la Universidad Rey Juan Carlos, e IBM, simplemente no existiría.

hoy entiendo que la línea más recta entre dos puntos no es casi nunca la línea recta, ni siquiera los aviones lo consiguen, y relativizo qué es barato y caro, así como la prisa para que las cosas ocurran, que a veces se consiguen en una semana, otras en un septenio.

miro el monigote de Fidel y me hace gracia, él es cubano, e inscribe su bandera en un corazón, qué divertido, el corazón que tantas veces utilizamos en oé corazón (organizaciones con espíritu y corazón), no se me ocurre mejor icono para empezar con esta historia, el libro en el que se juntan las historias del camino, la didáctica y la práctica de “organizaciones que enCUENTrAN y CUENTAN cuentos”, nuestro storytelling corporativo.

miro cómo queda compuesto dentro del monigote, yo lo habría puesto más a la derecha, pero está claro, Cuba está a la izquierda.