responsable de mis actos, de mis pensamientos y de mis emociones

en un momento del camino ya tenemos claro que 7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional en vez de un modelo de inteligencia emocional, ¿para qué me sirve la inteligencia si luego no soy lista, y no la pongo en práctica?

en un momento del camino decidimos filtrar los ejercicios y dinámicas que queremos hacer en los talleres, como es el caso de este ejercicio tan potente, gracias, madre, gracias, padre, por lo que no me pudiste dar.

en un momento del camino buscamos la forma de que una convicción personal rotunda no sea un impedimento para la conversación, y que la persona al otro lado no se vea forzada a creer nada, ni a rebatir nada,

a mí tampoco me gusta comulgar con ruedas de molino,

y proponemos un ejercicio a la imaginación, y a que cualquier persona desarrolle su niño natural, ése que todavía se permite jugar, ese Peter Pan que todavía vive a ratitos en el País de Nunca Jamás,

y les filtramos esa pregunta preciosa, imagínate sólo por un momento que tú has elegido a tu padre y a tu madre, las dos personas que más han influido en tu mundo, ¿en qué cambiaría tu percepción del mundo y tu relación con ellas?,

y dejamos que lo que tenga que ser, sea, y que ocupe progresivamente su lugar, y en algún lugar del camino podemos imaginar un mundo en el que nos dejamos de preguntar por qué me ha ocurrido esto a mí, pobre víctima,

y empezamos a indagar para qué he elegido yo así, y nacemos a un nuevo mundo, en el que podemos vivir nuestra responsabilidad personal, y desarrollarla sin límites, un mundo de responsabilidad al 100%.

   así lo vimos…

queremos agradecer a nuestros amigos Peter Pan y Campanilla, que en un momento del camino salen a nuestro encuentro y nos ayudan con esta clave sencilla para filtrar sin resistencias una posibilidad nueva,

una posibilidad con la que nuestra imaginación se permite jugar.

mi niño natural se muere de risa al ver la sencillez de este ajá, que no consiste en otra cosa que en ser consciente de que el adulto está muchas veces muy atado a su marco de creencias, un marco que llega a ser parte de su ser, incluso a definirle,

y que no podemos invocar en él un cambio, es tan difícil para el adulto cambiar…

pero podemos ayudarnos de su niño natural, que tal vez le permite jugar, y explorar de nuevo el mundo, y probar qué se siente si hacemos las cosas al revés, al niño le encanta tomarse con ligereza alguna que otra norma,

sacudiendo al padre rígido que también vive en él, para experimentar de nuevo la vida, y probar cómo sería su mundo si ponemos todo patas arriba, ¿qué te parece si experimentamos la vida sin la ley de la gravedad?

y me hace gracia que invoquemos a nuestro niño natural para que pueda entrar en nuestra vida el concepto de responsabilidad por todo, responsabilidad al 100%, esta característica propia del ser adulto,

como me muero de risa al imaginar que en vez de por la ley de la gravedad, Sir Isaac Newton y la manzana, y tanta gente seria y adusta y tal y tal, este mundo se puede regir por la ley de la ligereza y de la levedad.

y pienso en ese triple camino que todas tenemos por delante para desarrollar una vida plena, una vida radiante, ese espacio en el que nuestra madre protectora, nuestro Adulto y nuestro niño natural florecen.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace,

y que nos permite integrar teorías modernas de desarrollo social y organizacional con los fundamentos del buen trato y del campo de la atención, para el desarrollo de personas y comunidades sanas, innnovadoras,

radiantes o preciosas, sin más.

 

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50 años después se demuestra que sí se puede cambiar

un día como hoy, hace 50 años, a las 4:50 de la mañana, todos los coches de un país se paran 10 minutos, y donde antes conducían por el carril izquierdo, ahora, a las 5:00 de la mañana, conducen por el carril derecho,

ésta es la curiosa noticia que nos regala hoy la radio, este suceso que tiene lugar en Suecia, siendo Olof Palme ministro, 2017 menos 50 = 1967, mira por dónde, yo sólo tenía un añito,

y no puedo dejar de pensar la de cosas que se pueden hacer en una familia, en un pueblo, en una región, en un país, o en ámbitos superiores, cuando buscamos un acuerdo, 

y hay un interés común, y hay un bien mayor que nos inspira, como puede ser, en este caso, facilitar la comunicación de nuestro territorio con los territorios que nos rodean, Noruega, Finlandia, Dinamarca,

todo parece indicar que sí que es posible cambiar,

y pienso qué cosas han sucedido en nuestro País hace 50, hace 40, hace 30 años, hace 3 semanas, que eran necesarias y buenas en ese contexto histórico, y tal vez ahora requieren una revisión en profundidad,

tal vez ahora sea necesario parar 10 minutos, o media hora, en el arcén, para reanudar la marcha, y volver a crear comunidad.

   así lo vimos…

copio de la wikipedia un par de párrafos de la bibliografía de Olof Palme, ministro que llega a ser primer ministro de Suecia, cargo que ocupa durante la friolera de 125 meses, más de 10 años

Defendió con firmeza sus principios en diversos foros, criticando a los Estados Unidos con respecto a la guerra de Vietnam, la Unión Soviética con respecto a la ocupación de Checoslovaquia, las armas nucleares y la política del apartheid en Sudáfrica; en tanto que defendió el derecho a la autodeterminación de Palestina y la no intervención estadounidense en Cuba. Pero ante todo, lo caracterizaban su defensa del pacifismo y el universalismo.

A nivel internacional se comprometió profundamente con la problemática de los países del Tercer Mundo, así como en cuestiones sobre la democracia y el desarme. Condenó, a menudo en términos drásticos, los desmanes de dictadura tanto de derecha como de izquierda. Durante la guerra de Vietnam criticó duramente la actuación de Estados Unidos. Realizó una serie de misiones internacionales, siendo mediador de la ONU durante cierto período en la guerra entre Irán e Irak.

pienso cuál es el logo más interesante para el post de hoy, ¿una imagen de un coche parado en el arcén izquierdo en un paraje nevado?,  tal vez la imagen de la bandera española en la jura de la constitución,

ratificada en referéndum el 6 de diciembre de 1978, posteriormente sancionada por el rey Juan Carlos I el 27 de diciembre y publicada en el Boletín Oficial del Estado el 29 de diciembre del mismo año,

van a ser dentro de poco 39 años, 3 veces 13, qué numero más interesante, el año que entra ya es cuarentona,

pero me inclino por esa imagen que se titula “lo que nos une”, una imagen que ayer, quién sabe por qué,

nuestro inconsciente a veces se adelanta a nuestra acción consciente, a veces el inconsciente sabe lo que el consciente ignora, qué curioso,

pasa a ser la imagen visible de la web de “organizaciones con espíritu y corazón” y de este blog, en una demostración de que sí se puede cambiar, yo puedo cambiar, tú puedes cambiar, nosotras podemos cambiar,

qué bueno cuando por medio de ese cambio hacemos grande todo lo que nos une.

desde “organizaciones con espíritu y corazón” estamos comprometidas en el desarrollo positivo de personas y organizaciones, integrando el campo de la atención, observación que deriva en escucha y conversaciones, y nuestra mejor intención.

integramos 7 emociones, creative commons, en procesos de desarrollo de la conciencia (atención, presencia, conversación), del bien estar y del desarrollo de la creatividad individual y de la innovación en la organización.

 

 

se acaba el 2016, año del primer balón (ojo al segundo balón en el 17)

paraganar

estamos llegando al final del año, y como en situaciones anteriores abrimos la caja de los acontecimientos notables, y tiramos en algún que otro caso de hemeroteca, los artículos y los eventos más reseñables,

y yo engancho con apuntes que no se convierten en posts, por ejemplo esta entrevista publicada en un medio deportivo en el que Pep desvela qué le cuenta Xabi el vasco para triunfar en Inglaterra,

un consejo muy curioso, si tenemos en cuenta la importancia que le da Pep a la posesión del balón, del único balón que hay en el campo, ese que acostumbra a manipular con el pie, no conozco el verbo pero sería como podopular, Xavi, el catalán,

en su día el cerebro del Barcelona y de la Roja, ese jugador alrededor del cual primero Aragonés, y luego Vicente del Bosque, construyen una selección de ensueño, que ya ha pasado a la historia,

el consejo no puede ser más curioso, más para Guardiola, “te tienes que adaptar al segundo balón”, y no sólo al segundo, también al tercero, y al siguiente, no es raro que se le quede esa carita al Pep,

¿cuál es el segundo balón?, ¿no se juega sólo con uno?,

pues no, el segundo balón es el balón que surge de la jugada, el balón que la defensa rechaza como puede, y que si lo coge el contrario es el arma arrojadiza de la siguiente embestida,

no estamos jugando la primera jugada, sino la que surge del rechace, de los restos de la anterior, un consejo que bien nos podemos aplicar a la vida, no es lo que pretendíamos hacer, sino lo que se puede hacer con lo que queda de lo que pretendemos,

la segunda jugada, el segundo balón, y el tercero, y el cuarto, ya sabes, ya te puedes aplicar estas navidades, y el resto del año, no sólo cuenta tu juego, mira lo que otras personas hacen a tu alrededor,

tal vez tú quieres jugar sólo con un balón, buena propuesta, hasta que alguien rompa una regla, o proponga un juego distinto, tal vez te convierten el balón en melón, y no hay uno, sino dos,

ánimo con la navidad, ánimo con la vida, relaciones familiares, buen momento para practicar…

elsegungobalon

así lo vimos…

el segundo balón,

¿lo qué?,

¿tú crees que Guardiola va a aprender a jugar al tercer balón, o se va a empeñar a jugar, también en Inglaterra, al balón-pie?

 

 

aprendiendo el juego de la vida, jerarquía y sumisión. ¿Cambiamos las reglas?

teselassentados alrededor de esta mesa de forja recubierta de teselas, que un día fue de mis abuelos maternos, José y Pilar, y que me trae recuerdos de bonito cocido con aceite y pimienta negra recién molida con un molinillo de época,

me encuentro hablando con Silvia sobre el juego de la vida, ese entretenido juego, Shakespeare pensaba que era un teatro, seguro que el herrero de tu pueblo le pone forma de yunque y se lo ventila a martillazos,

teatro tan cargado a veces de frustración y dolor que cuesta llevar, ¿verdad?, porque es verdad que el dolor es doloroso a veces, sobre todo cuando en nuestra vida hay algún episodio de siniestro total, de esos en los que el vehículo acaba como un guiñapo,

dolor doloroso que a veces podría ser menor si pudiésemos cambiar nuestra mirada, o lo que es mucho mejor, nuestra forma de mirar mirando, o de percibir el mundo y lo que nos pasa,

la particular obra de teatro en la que nos encontramos inmersas, o el cuchillo que el herrero se empeña en forjar entre el yunque y el martillo, con la ayuda del agua, ¿quién ha dicho que el agua no duele?,

y en eso pensamos un regla nueva que no nos han explicado y que cambia la percepción del juego, tan sencilla como la siguiente, “al entrar elegimos a nuestros padres, papá y mamá, padre y madre”, con una única condición,

“de la misma forma en la que elegimos, un día podemos ser elegidos”, por una o varias personas, espíritus en desarrollo, que encuentran en nuestra vida, entorno y formas el campo adecuado para su camino,

así de sencillo, así de divertido.

teselasmon   así lo vimos…

Este pequeño giro en las reglas de juego es todo menos pequeño y tiene implicaciones muy interesantes, si las entendemos, ya que nuestra “deuda” no es para con nuestros padres, de hecho no hay deuda alguna,

cuando somos padres o madres de la siguiente generación, el siguiente salto de conciencia, cumplimos con ese compromiso de correspondencia, recibir y dar, aprehender y acompañar en el proceso de otros aprehendizajes,

tal vez no es necesario tanto dolor y amargura para con papá y mamá, en este divertido juego de la vida.


hay otra forma de entender la vida, que habla de la deuda contraída con nuestros mayores, una deuda inabordable y que hay que pagar cada día de nuestras vidas, una deuda infinita,

una forma de entender el juego que habla de jerarquía y sumisión, jerarquía y sumisión a papá y mamá en casa, a las profes en el cole, al jefe en el trabajo, al cura en la comunidad religiosa,

jerarquía y sumisión al que sabe y manda, jerarquía al mayor, al que estaba antes,

al poli y al doctor, al juez, al sistema político, a las reglas establecidas y aceptadas por nuestros mayores,

una forma de entender y restringir la libertad personal, porque somos deudores, y cuando no pagamos en el modo y forma en el que nos quieren cobrar, además somos culpables, hasta el infinito infinitoso y más allá, ad infinitum.


por todo ello, agradecemos a Shakespeare y al herrero del pueblo (y a su recuerdo) esta forma de entender este juego, con una regla menos, o al menos enunciada de una forma ligeramente diferente.


cada vez que cambiamos una regla del juego, o concebimos un juego nuevo, estamos desarrollando un ejercicio de pensamiento libre, déjame que lo denomine en inglés OPEN MIND, uno de los movimientos de la teoría U,

esta tecnología del cambio personal que influye en el mundo social, político / jurídico y económico, en realidad en todas las realidades con las que estamos necesariamente conectadas.

 

zapatero a tus zapatos (de las musas al teatro)

mooc3 3 días después de la reunión con Fidel, 2 de las ideas que nos regala van tomando cuerpo, y se van a plasmar en un primer dibujo de lo que podemos incluir en el MOOC (Massive Open Online Course) de emociones,

con 3 bloques,

el bloque que corresponde con la estructura convencional de contenidos y de preguntas y respuestas para la autoevaluación,

el bloque que corresponde con el concepto de “el caso”, una situación real, que se da en diferentes entornos, en el cole, en un centro de formación profesional o de formación universitaria, con la vida en el centro,

una situación real en la que podemos aprehender cómo utilizamos y cómo podemos utilizar las emociones para mejorar nuestro bien estar, un caso que tiene toda la forma de una historia,

y un bloque con ese concepto que diferencia un tostón de un aprehender jugando, y que puede ser un comienzo del aprehendizaje colaborativo, un juego de rol en el que exponemos una situación, y en el que discutimos una situación,

a partir de una tetralización, tal vez estamos pasando “de la prosa al teatro”, muy parecido pero no es lo mismo, un teatro en el que una escena, con los mismos protagonistas y el mismo escenario puede dar lugar a diferentes desarrollos dramáticos,

una dinámica que puede crecer cuando abrimos la puerta a la herramienta wiki, en la que pedimos a las personas que nos aporten una situación, un caso, que pueda ser utilizado para explicar y comprender mejor la energía de la emoción en su sector,

hoy te doy ya para mañana recibir de ti, mediante historias, situaciones de vida reales, comentadas, que abren la puerta a conversaciones, con o sin moderación, un comienzo de aprehendizaje colaborativo

mooc3mon

así lo vimos…

pienso en una vida con menos drama, de menos cortarse las venas, más ligerita, lo que nos pasa es importante, pero no todo es TAN importante, el jUego como facilitador, el jUego como nueva savia en nuestras venas, en vez de sangre,

siempre tan trágica,

teatralización que se convierte en jUego,

y como dice Alejandro, el rollo patatero, la prosa y el teatro, el público pasivo y el activo, pensar y hacer, no es lo mismo,

gracias, Fidel, por esas ideas, y la tercera, adicional que nos anima a incluir la palabra “sectorial” en el dibujo, porque no es lo mismo la aplicación de las emociones en el cole que en la sanidad, o en la innovación, o en la comunicación y el liderazgo,

qué divertido puede ser un MOOC en emociones en la sanidad, emociones para la salud, un taller en el que, entre otras, toca introducir el origen emocional de la enfermedad, ésa sí que es buena,

creo que hay tela, abudante, para cortar,

y como no es lo mismo pensar que desarrollar, zapatero a tus zapatos.

qué divertido, esto es sincronicidad, cierro el post, abro el correo electrónico, para difundirlo a dos listas de contactos, veo los correos en la bandeja de entrada, uno de ellos del CIE, Consorcio de Inteligencia Emocional, donde leo

elorigenemocionaldelaenfermedad

te han invitado a Jornada TEC: “El origen emocional de la enfermedad” (29/01/2016).

La corriente que propugna que es clave una vida saludable, alimentación sana y ejercicio suele olvidarse de que existen bastantes evidencias científicas que demuestran que nuestros pensamientos y emociones afectan enormemente a nuestro cuerpo. Tomas Elorriaga de HUMANING (http://www.humaning.es/) demuestra que existe una correlación entre el stress, las emociones y las enfermedades, nos muestra como enfermamos y el código emocional de cada enfermedad. En concreto profundizará en las alergia y otras enfermedades, como nos enfermamos, como podemos sanarnos y como podemos prevenirlas para vivir una vida plena.

Para más info te adjunto detalles del evento en Eventbrite.

brave, viendo una peli con Ainhoa

braveestamos de Navidades, y Ainhoa, mi sobri, está en casa, y pasan una peli en la tele, Brave, esa película que habla de una princesa, llamada a ser reina, para lo que le educan sus padre, pero sobre todo su madre,

Brave es una princesa peculiar, muy parecida a su padre, y su afición es el arco, no le va mucho eso de los vestidos, ni la formalidad, ni el “polite”, es una princesa, como anuncia el título de la peli, brava,

que no transige en la idea de que se tiene que casar con el primogénito de uno de las 3 clanes que, conjuntamente con el suyo, componen el reino de sus padres, en un casamiento sin amor,

¿cómo va a amar a una persona que no conoce?,

pero no es importante lo que la película trae, al menos no tanto como lo que se despliega el día siguiente, ya de mañanita, en el desayuno, en ese rato que utilizamos para el cine-forum, o conversación con base en,

¿de qué iba la película de ayer?, ¿y en tres palabras?, ¿cómo resumimos el de qué va en 3 palabras?, 3 para Silvia, 3 para Ainhoa, 3 para Mikel,

y aparecen varias, respeto, destino, aceptación, liderazgo, responsabilidad,

palabras que sirven para desencadenar un juego, y formulamos una pregunta al revés, ¿tú sientes, Ainhoa, que a vosotros los niños os tratamos con respeto?, ¿os tratamos con respeto en casa?, ¿y en el cole?,

y Ainhoa empieza a soltar ejemplos en los que ese respeto no está nada pero que nada claro, qué fácil es hablar con un niño de sus cosas cuando no está la autoridad autoritaria presente,

bravemon   así lo vimos…

de la dinámica del día después se empieza a mover una idea, en una línea que permite a los padre tratar temas relacionados con los valores de la familia, con sus hijos pequeños, con las jóvenes adolescentes, con base en pelis,

¿qué te parece la idea?, ¿te gustaría contar con un repositorio de películas, con clasificadores relacionados, que te permita hablar de otros temas que no son nosostras, para hablar de ese tema que en casa tanto nos interesa?,

porque cuando hablamos de lo que nos interesa no tenemos que hablar de lo que nos pre-ocupa,

porque cuando nos OCUPAMOS, pre-ocuparnos no tiene caso.

respeto es una palabra que se conjuga en primera persona de indicativo, yo respeto, y mi respeto hacia las otras personas no depende de esas personas, sino de mí misma.

si queremos desarrollar una juventud respetuosa, podemos invertir esa primera persona de indicativo con esa persona en desarrollo.

respeto tiene mucho que ver con preguntar y escuchar, mucho más de lo que parece, mucho más que en explicar qué sí y qué no, cómo sí y cómo no,

en ese proceso que convierte la enseñanza en aprehendizaje.

 

la buena educación y la educación buena

unaeducacionenvaloresel año lectivo, ése que empieza para las madres y algunos padres, mayormente los que siguen con fervor la champions, después de las vacaciones de verano, con la integración de los niños en el cole, nos ha sorprendido trabajando en la educación.

y digo que nos ha sorprendido porque no ha sido nada intencionado, justo al revés, en una de esas jugadas maestras del destino, llámale “casualidades”, yo las llamo “causualidades”, un compañero de asiento en un cine, nos conocimos realmente en una gala de la fundación CODESPA, qué curiosa es la vida, con el compañero de mi derecha no crucé una palabra,

me manda un correo, “Hola Mikel, Me he acordado de ti, a lo mejor te interesa esto”, que está relacionado con uno de los 3 ámbitos de interés de “organizaciones con espíritu y corazón”, el ámbito de la educación.

está a punto de vencer el plazo de ideas para el desafío solidario de la fundación Botín, con fecha límite de presentación el 15 de Setiembre, 13 días por delante, un reto que este año se centra en mejorar la educación en España.

la pregunta de qué podemos presentar no existe, ya sabemos lo que queremos presentar, “historias que TRANSforman la educación”, por lo que empezamos a trabajar en el cómo y en el con quién,

en este mundo nuevo en el que es mucho más interesante trabajar acompañado, en esquemas de co-operación, que solos, abundando más en lo viejo, en la competición y en la lucha, y en el yo más,

y preparamos un proyecto en el que nos acompañan un colegio que tiene todos los niveles de jardín de infancia, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional, con 8 centros en Madrid, una facultad universitaria con más de 20 carreras, 3 fundaciones que trabajan con base en valores, y 2 asociaciones, un proyecto que incluye ámbitos de transición entre niveles (acceso al emprendimiento, o desarrollo de trabajo por cuenta ajena, en organizaciones que cuidan la integración de la vida laboral y la familiar), y un enfoque global que acompaña a la educación en todos sus niveles. Sigue leyendo

descubriendo juegos nuevos (fililí, cadí y patají)

dogen el ejercicio de jugar, entendiendo ese tipo de juego en el que no importa ganar ni perder, sino pasárselo bien con los amigos y la familia, entra en escena una juego nuevo, el dog, una mezcla preciosa de parchís, ya sabes, me como una y cuentro veinte, y el 1.

y he puesto 1 a propósito, para que no lo asocies con el UNO, ese juego de cartas para animar maldades entre niños, cambio de sentido, te salto, coges dos, cualquier piscina, monte o playa, de forma más natural en el verano

en eso estoy, en el proceso de proponer a un grupo de personas mayores esa imagen del DOG, un juego que combina y mejora el parchís y el UNO, ¿te haces una idea de cómo puede ser?, y Ana me suelta otro juego que podemos practicar en cualquier momento.

éste es un juego para mayores, que requiere como único elemento un diccionario clásico, seguramente mejor en este caso que la wikipedia, con un mecanismo muy tonto, alguien propone una palabra rara, pero real, un palabro, y el resto de las personas, los otros, tienen que adivinar la definición, y si no la saben, lo cual es lo más normal, tienen que crear o construir una definición “verosímil”.

gana, como no podría ser de otra forma, el que en un proceso de votación a mano alzada, ha conseguido esa verosimilitud, esa definición que pega, o aparentemente casa mejor, con el palabro.

Ana recuerda, mientras se monda de risa, varios palabros épicos, demostrativos de ese nuevo juego, empezando por fililí, la palabra primera que abre una serie de reuniones y de risas entre amigos, para seguir con cadí, y patají.

si me dejas que me acerque al diccionario,

fililí, tela muy ligera de lana y seda que se solía traer de Berbería

cadí, entre turcos y moros, juez que entiende en las causas civiles

patají, no está registrada en el diccionario, Ana me ha hecho trampas, pero puedo buscar patajú, planta de tallo herbáceo, con largas y anchas hojas que recogen y filtran en el tronco el agua de la lluvia, la cual, mediante un pinchazo, puede beber el viajero.

por poner un ejemplo del juego, en el turno de la palabra cadí, mira que sí suena un poco mora, gana la siguiente definición, arqueta mudéjar para guardar el ajuar de la novia, yo creo que también la habría votado.

jugando, jugando, risa viene, risa va, estamos pasando el rato, y me quedo con ese juego raro, el DOG, en la recámara, para otro rato.

dogmon   así lo vimos…

si quieres hacer más informal este juego, y compartirlo con niños, puedes eliminar el diccionario y formar palabros raros, con definiciones obstrusas e inconmensurables, ese juego de los palabros disparatados, en el que onza es la mujer que ocupa el undécimo lugar, y defecar es un coche defectuoso, seguro que te lo pasas como un niño entre niños, también este verano.