5 años pensando un mundo mejor

recibo la invitación de thinking with you, pensando contigo, qué bonito nombre, pensando con vosotras, mucho mejor, pensando juntas, para acercarme al centro de Madrid, y celebrar con ellas estos 5 años de vida,

y todo lo que han conseguido en este proceso, en el que han ayudado a tantas personas y organizaciones a re-imaginar un mundo más bonito, bueno, verdadero, en el que otras formas de hacer, convertidas en vida, son posibles,

y decido pasarme por el centro de Madrid, a ver dónde compro 3 kilos de eso que piden a las asistentes, ganas de pasárselo bien, y miro en Google Maps para ver cómo me organizo el viaje, mira que suerte tengo,

que encuentro un mapa mundi de Madrid.

   así lo vimos…

“Si sucede que os sentís solos, abandonados, simplemente es debido a que os habéis dejado encerrar en un círculo demasiado limitado. Así pues, cambiad un poco la orientación o la dirección de vuestros intereses y de vuestras actividades; atraeréis del universo corrientes y entidades que vendrán a sosteneros y a iluminaros.

Os doy un método: ampliad el círculo de vuestra actividad mental, y si hasta ahora sólo os teníais a vosotros mismos o a vuestra familia como centro de interés, o incluso aunque seáis alcaldes, gobernadores, ministros o… presidentes de la República, ampliad más el círculo de vuestras preocupaciones. Sí, ampliadlo hasta el infinito, abrazad el sistema solar, todo el cosmos. Dejaréis de sentiros tan pequeños, tan miserables, tan abandonados y desamparados, porque os convertiréis en un factor benéfico para la humanidad, os convertiréis en un verdadero creador.”

Omraam Mikhaël Aïvanhov (1900-86), Pensamientos cotidianos, Editorial Prosveta. Imagen: El Encinar (Guadalajara), enero 2019 (cortesía de Enrique Simó)

qué curioso este post en el que se juntan imágenes varias de color azul, el cohete de Thinking, conquistando el espacio exterior, el vasto mar y el vasto cielo, que el basto es otra cosa, cariño, en este mundo abierto a la conexión y a la colaboración,

en este día en el que unas amigas nos vamos a juntar para darle una vuelta a 7 emociones en el cole, y tal vez conectamos con un proyecto en curso, escuchar es amar, esa app para el desarrollo de la escucha, convertida en hábito.

a todo esto, ¿con quién te juntas hoy a imaginar un mundo mejor?, ¿y hasta dónde llega tu ocupación mental, mucho mejor que tu pre-ocupación, a las profundidades del ancho mar, al cielo o al espacio exterior, al infinito o más allá?

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.
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diálogo entre culturas

caminando por Madrid, este jueves por la tarde, haciendo un poco de tiempo antes de reunirme con Luis, no son todavía las 5 de la tarde, me encuentro de cara con este cartel que me llama la atención, pegado en un teléfono,

diálogo entre culturas, no violencia, PROYECTO EDUCATIVO,

un proyecto que habla de fomentar la convivencia y el respeto por la diversidad a través de acciones educativas en el barrio, con jornadas de interculturalidad, talleres de no violencia,

no puede atraerme más, y me voy a poner en contacto con Alberto, que me remite información preliminar por wasap,

El proyecto en sí no está cerrado, estamos en una primera fase de elaboración y de experimentación. Ya tenemos un documento bastante definido (con el que Servicios Sociales del Distrito Centro nos cedieron un espacio en el Casino de la Reina y que te mandaré por mail) y un puñado de niños y adolescentes con los que, no sin dificultades y tropiezos, hemos empezado a realizar actividades, básicamente apoyándonos en juegos que nos permitan trabajar ciertas aptitudes y valores. También hemos explorado modos de darles protagonismo en la expresión de tales valores, como podrás ver en los videos de nuestro canal de Youtube. Aquí un par de ejemplos: 

movil – adíctos

 

¿te imaginas un mundo en el que todos somos iguales?

y pienso en la posibilidad de colaborar con Alberto y su grupo, quién sabe si encontramos un sitio para hablar de 7 o 30 emociones, y de un mundo en el que la no violencia en la norma, no la excepción, con la ayuda de los Pakito.

   así lo vimos…

este cartel y esta iniciativa, con los que me topo en la plaza de Cascorro, se encuentra a un kilómetro de la casa encendida, donde el sábado se celebra la jornada “elegir un modelo educativo para elegir un modelo de ciudadanía”, que ocupa la entrada de ayer,

y no me puedo quedar más asombrado con la riqueza de este mundo, tan variado, tan diverso, tan variopinto, en el que con dos de pipas podemos iniciar un viaje de exploración a un territorio totalmente nuevo.

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

no aceptarás las cosas de segunda o tercera mano

No aceptarás ya las cosas de segunda o tercera mano, ni verás con los ojos de los muertos,
ni te nutrirás de los espectros de los libros,
ni verás con mis ojos tampoco, ni aceptarás las cosas que yo he aceptado :
escucharás todas las opiniones y las filtrarás a través de ti misma.

Walt Whitman

asisto en la casa encendida a la jornada “elegir un modelo educativo es elegir un modelo de ciudadanía” rescatando esta cita de Walt Whitman, este poeta americano que canta a lo vulgar,

 “Yo canto lo vulgar;
¡Qué vulgar es la salud!, ¡qué vulgar la nobleza!
La distancia : ni la mentira, ni la gula , ni la lujuria;
yo canto el aire libre, la libertad, la tolerancia
(toma aquí la lección principal – no tanto de los libros, no tanto de las cátedras-),
el día y la noche comunes – la tierra y las aguas comunes ,
tu granja -tu trabajo, oficio, ocupación,
la sabiduría democrática debajo, como terreno firme para todas.”

un vulgar que tiene algo que ver también con vulgo, parte más numerosa de la ciudadanía, que no destaca sobre los demás por ningún rasgo positivo ni negativo, en contraposición de la postura de los sabios y de los eruditos,

un vulgar que tiene algo que ver con las personas comunes, corrientes y molientes, como tú y yo, en esta jornada en la que se van desgranando motivos por los cuales en España no llegamos a un común acuerdo en la ley educativa,

en ese movimiento pendular entre dos modelos, un modelo más liberal y un modelo más social / igualitario, tan representados en la política por los partidos tradicionales y los viejos paradigmas de derecha e izquierda tradicional,

un sistema político que es una muestra del sistema social al que representa, un sistema en el que no hay un consenso educativo, ni en otras materias, no hay más que mirar a Catalunya, básico,

y en esa lucha de dos, tan tradicional, tan del siglo XX y anteriores, surge una tercera vía, alguien introduce la posibilidad de un tercer modelo, que toma forma en las escuelas democráticas,

un modelo en el que nos preguntamos qué quieren ellas, las alumnas, convertidas en estudiantes, del hecho administrativo al hecho espiritual, del vaso que tenemos que llenar a la pregunta motivadora y a la ilusión por apreHender,

sí, qué quieren ellas, cómo lo quieren y cuándo,

un nuevo modelo que cuenta con escasa representación en nuestra geografía, una tercera vía que empezamos a explorar, una vía de futuro, que apunta hacia el desarrollo de la conciencia,

un movimiento de la que todas somos parte.

   así lo vimos…

en la jornada va quedando claro cómo la escuela es un reflejo de la sociedad en la que está inmersa, una sociedad en la que la apatía crece, en la que el alumno está así, perfectamente alumnizado,

preparado para seguir saltando barreras, evaluación relacionada con contenidos más que con la práctica reflexiva y la interiorización, la experiencia de vida y la integración de lo vivido,

y la necesidad de construir una sociedad más dialógica, más reflexiva, más inclusiva, más flexible, capaz de hacer más cosas de forma diferente, rompiendo las barreras entre los profesionales y la familia, entre el centro y el tejido social circundante,

en la que nos mueven más las preguntas que las respuestas, en la que no aceptemos las cosas de segunda o tercera mano, y en la que nos mueve cada día más la experiencia de compartir.

por algún motivo, este tercer modelo me lleva al artículo de Otto “cambio de marea”, que habla de un proceso de cambio del pensamiento de derechas e izquierdas tradicional, en el eje x, a un proceso en elevación de la conciencia, en el Y,

un cambio que aplica a la política, a la economía, a la educación, a todos los ámbitos de las personas ilustradas y de las vulgares, convertidas en élite y en vulgo, que conformamos la sociedad, y ójala también una nueva comunidad.

3. Un cambio en el pensamiento educativo que se centra en la memorización de hechos y cifras hacia el aprendizaje de sistemas completos (personas que integran la inteligencia, del corazón y del cuerpo).

3. A shift of educational thinking from focusing on memorizing facts and figures toward whole-person, whole-systems learning (integrating head,heart and hand).

fuente:

Turning the Tide: Living Inside the Axial Shifts,

FROM U.LAB TO SOCIETAL TRANSFORMATION LAB

El cambio en los sistemas con base en la conciencia se puede resumir en tres frases:

1. “No puedes entender un sistema a menos que lo cambies”. (Kurt Lewin)
2. No puedes cambiar un sistema a menos que transformes la conciencia.
3. No puedes transformar la conciencia a menos que hagas que un sistema tenga sentido y se vea a sí mismo.

y me pregunto cómo sería este mundo si más personas nos juntásemos a conversar sobre temas que nos interesan, de nuevo activas y presentes, en conversaciones en las que yo también incluiría el tema de la educación.

si quieres leer más de Walt Whitman, puedes abrir este enlace.

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

 

en el desarrollo de la conciencia de la comunidad está la clave

re-contacto mentalmente, mejor si no hago contacto emocional ahora, con ese momento, hace 3 trimestres, en el que, en medio del primer proceso de formación de formadores en 7 emociones,

Montse no puede asumir uno de los resultados de una dinámica,

ese comentario mío por el cual, en el triángulo de Karpman, esa dinámica, a veces invisible, a veces muy evidente, en el que se junta la disfunción de nuestra vida, en ese triángulo a 3 en el que conviven el perseguidor, la víctima, el salvador,

la víctima es la que lo tiene más difícil para salir,

un encuentro tras el cual escribo un post que habla de 3 burros y de 3 caballos, como un símil visual de el 3ple camino, es que a veces somos muy brutos, y no re-conocemos la verdad que nos rodea, y nos grita al oído,

como Montse, que se rebela ante esta situación,

cómo es posible que la víctima, anclada como está 3 veces, por su propia historia de vida personal, por el salvador, que le da peces, pero no le enseña a pescar, y por el perseguidor, que sigue en su papel, sea quien lo tiene más fácil para salir,

¿acaso no hay esperanza para la víctima?,

y ese rebote, que no tiene una resolución favorable en tiempo real, en el proceso, a veces la vida es así, no tenemos todas las capacidades que necesitamos en los conflictos que nos asaltan en la vida cuando las cosas están ocurriendo,

y aquí podemos hablar de empatía, de capacidades de comunicación, de 1000 cosas,

3 trimestres después empieza a ver la luz, cuando dejamos de centrarnos en las personas individuales, que a veces somos capaces de hacerlo tan mal, y a veces somos capaces de lo más precioso, cuando nos relacionamos,

y la luz crece cuando nos dejamos de enfocar en la dis-funcionalidad de nuestras vidas y nos enfocamos en las altas capacidades en desarrollo, por medio de una comunidad sana, que nos ayuda y nos apoya,

porque de la misma forma que el ser individual se ha metido en el bollo, desde un nivel de conciencia reducido, el ser comunitario es capaz de contener, de ayudar, de acompañarnos,

y es el nivel de conciencia comunitario en desarrollo el que es capaz de propiciar, promover y desarrollar programas en los que la víctima puede contactar con su imaginación, con su niño natural,

porque en la noche oscura del alma la víctima tiene que ser capaz de contactar con la visión de que otro mundo es posible, un mundo en el que el buen trato abunda y en el que sus capacidades se aprecian, crecen, florecen,

y se me ocurren ejemplos en los que esta dinámica está presente, empezando por AA, Alcohólicos Anónimos, ese programa sin líderes en el que nos comprometemos, sólo por hoy, a hacer nuestro mejor intento, con el apoyo y el cariño del grupo,

programas en el que las víctimas, juntas, toman conciencia de dónde están, de dónde quieren estar, de cuál es su camino, y convierten su vida en un proceso de apreHendizaje en acción, porque hemos venido a este mundo precisamente a eso,

a apreHender para TRANSformar.

   así lo vimos…

y contacto, a la hora de poner una imagen a la cosa, con una idea tonta, yo conozco otros foros en los que estos procesos se dan, personas que se juntan y se apoyan para construir una sociedad diferente, más amable con el ser humano y con la naturaleza.

el movimiento de la teoría U, que se propaga a nivel mundial desde el M.I.T, con la ayuda del u-lab, el laboratorio de la U, que se convierte este año en el s-lab, el societal transformation lab, el primer laboratorio de TRANSformación social a escala mundial,

es precisamente eso, un espacio para el encuentro de víctimas que no se conformaron, que contactaron en un momento del camino con su sueño, con esa idea de que este mundo necesita, puede y debe, ser diferente,

personas que han contactado en muchos casos con el dolor y sufrimiento de las personas y del mundo, personas que no se han rendido, que no se han conformado, víctimas que en un punto del camino decidieron dejar de serlo,

y que se mueven por un sueño, por un ideal, qué bonito cuando la imaginación nos ayuda, y sentimos que sí se puede,

y que se apoyan para su desarrollo en otras personas que están en lo mismo, ahora les llaman de una forma rara, change makers, gestoras del cambio, convertidas en tribu, en este extraño ejercicio de seguir apreHendiendo para TRANSformar.

gracias, Montse, por tu cabreo y por tu descoloque, que yo convierto en mío, he tardado 3 trimestres, 9 meses, el número respetuoso, perdóname, para convertirlo en ajá, la víctima tiene un poder real frente al perseguidor, claro que lo tiene,

cuando se convierte en comunidad.

des-conozco la etimología de la palabra comunidad, pero junto las palabras “común” y “unidad” y siento que quedan bien, muy bien.

el color violeta que enmarca el monigote está relacionado con la emoción de la alegría, la tercera puerta del desarrollo de una comunidad, en la que las personas que ahora se re-conocen mutuamente, juntas formulan una pregunta,

¿qué podemos hacer juntas?

7 emociones en el cole es un proyecto que forma parte de ese universo de minúsculos puntos que conectados TRANSforman el mundo, desde lo más pequeño, en un proceso del que tú también puedes formar parte. 

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

del “qué te ha pasado” a “qué has hecho conscientemente para estar así (de bien)”

si has asumido una verdadera TRANSformación en tu vida, este video te puede ayudar a re-conectar con el potencial de una glándula, no vamos a decir LA glándula, pero casi, el timo, o el Thymus,

un video que no es precisamente corto, pero sí es muy interesante, un video que estoy seguro que voy a revisitar, cargado como está de preguntas sencillas, en un recorrido que va cobrando sentido,

desde esa pregunta inicial, ¿estás realmente interesada en realizar una TRANSformación en tu vida?, en ese proceso, que tal como cuenta Francisco Javier de Pablo, requiere de tu compromiso,

con resultados que se pueden percibir a simple vista, ojalá un día cercano alguien te pregunte “qué te ha pasado”, o mucho mejor, “qué has hecho conscientemente para estar así de bien.

   así lo vimos…

¿y si conectamos con el timo?

2 propuestas.

puedes realizar una meditación sencilla, que consiste en llevar la atención de la cabeza al corazón, y llevar tu mano al medio del pecho, entre los dos senos, a la altura de la mitad del esternón, y ofrecerte un espacio de no tiempo, de no prisa,

tal vez media hora, de no pensar y de hacer nada, tal vez empiezas a percibir los latidos del corazón, el ritmo básico de tu vida, mientras dejas pasar los pensamientos que te vengan, es natural, sin juzgarlos, sin juzgarte, sin darles más vueltas,

llegaron y como llegaron los dejamos irse, se van, ya está, y seguimos en ese proceso, consciente, premeditado, de conexión con esta glándula que nos va a conectar con nuestra alma y nuestra conexión.

con la mano en la misma posición, puedes pronunciar la siguiente frase, “Ineer healer, sanadora interior, instala paz, amor, tranquilidad en mi corazón, en todos los órganos y sistemas de mi cuerpo, en mi sangre, en todas mis células, y en mi ADN ahora”,

puede que sientas algo, puede que no, en cualquier caso prueba, y observa si ese estado de tranquilidad y sosiego, de paz interior, te acompaña en tu particular forma de sentir – pensar – hacer, convertida en vida consciente.

el timo es la glándula que está relacionada con el cuarto chakra, verde, el centro energético del corazón, en el que reside nuestra intención, ese centro que nos sirve de conexión entre los centros energéticos inferiores, los 3 primeros chakras,

tan cercanos a la tierra, que asociamos en “7 emociones” con el miedo – la tristeza – la rabia, las 3 emociones propias del mundo material en el que nacemos, crecemos, nos alimentamos y nos reproducimos, para morir,

con los centros energéticos superiores, los 3 chakras por encima del cuarto, del quinto al séptimo, asociados a 3 emociones propias del desarrollo espiritual de las personas, los grupos y las organizaciones,

el orgullo humilde – la comprensión – la alegría, por medio de los cuales entablamos relaciones de desarrollo personal, en casa y en el trabajo, convertido en desarrollo profesional, aprenHendizaje que utilizamos para la TRANSformación,

TRANSformarnos y TRANSformar,

el timo, una glándula que es necesaria para conectar con nuestra intuición, con nuestra alma y su propósito, y con nuestra capacidad de expresar amor en este mundo, tan bueno, bonito y verdadero, que hemos decidido vivir,

y en el que experimentamos tantas cosas, más allá del ejercicio de pensar y hacer.

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

curiosidad, empatía, coraje, 3 regalos para este año 3

Después de 3 años de Cerrar, dejar ir, sembrar, sembrar, sembrar (de 2016 a 2018) al fin llega el Año 3🎉🎉

En 2016, año global 9, trabajamos con desapegos, duelos y pérdidas, personas se fueron, amistades desaparecieron, relaciones terminaron, negocios cerraron fue el año del cierre total de todo aquello que ya no vibraba con nuestro nuevo Ser, en aquello que nos hemos estado convirtiendo. Fue el año de DEJAR IR.

Después llega 2017 año global 1, el primer año de un nuevo ciclo de 9, llegó para trabajar en nosotros mismos, el año del YO, de lo que quiero, hacia donde voy, definir prioridades, reconectarme con mi ser, darme cuenta de mis patrones repetitivos, miedos, fugas de energía, mi empoderamiento, libertad, liderazgo, independencia, lo nuevo…

Enseguida, 2018 año global 2/11 llegó a conectarnos con nuestra madre, con la energía femenina, vivimos mudanzas, trabajo arduo en la pareja, con nuestros hijos y todo lo emocional, un Gran año para Despertar, despertar de un largo sueño, todos esperábamos la llegada de 2018, el año 11 EL GRAN DESPERTAR DE CONCIENCIA y no fue fácil, fue la preparación para relacionarnos con EL OTRO, llámese amigo, pareja, hermano, padres, vecinos, etc… dejar de culpar a los demás y darme cuenta y hacerme responsable totalmente de todo lo que creo en mi realidad, fue el año ideal para manifestar la pareja o compañero de vida, o dejar ir la que no era para nosotros, sin embargo aquí estamos HOY abriendo un nuevo ciclo, 2019, Año global 3, el cual numerológicamente hablando podría ser el año más maravilloso, abundante de felicidad, dinero, viajes, relaciones humanas, este es el año por el cual hemos trabajado arduamente durante 3 anteriores de muchísima siembra, el año 3 es el año de la COSECHA ♥ todo lo que hemos sembrado estos últimos 3 años al fin veremos los resultados.

Es una bendición cuando el año 3 aparece en nuestra vida, personas nuevas llegan, las relaciones humanas son la clave, es por ello que el año anterior, 2018, fue perfecto para aprender a relacionarnos mejor con los demás, para que al llegar el año 3 estemos preparados para amar al prójimo como a sí mismos, dejar a un lado la crítica, el juicio, trabajar en nuestra autoestima, dejar de mentirnos a nosotros mismos, vivir en el ahora y dejar de sabotear la felicidad, esa es la tarea para este año, VIVIR LA FELICIDAD MÁS PLENA, abrirnos a todas las posibilidades de crear una vida más armoniosa y FELIZ.

FELIZ Y MARAVILLOSO AÑO 3 PARA TODOS 🙌​​

   así lo vimos…

quién sabe por qué este texto que nos manda Lilian desde Argentina enlaza con esta imagen que cuelga en su muro de facebook Milaisa, mexicana de origen español, que se encuentra saludando amigos y familia estos días por Madrid,

en este día en el que vamos a re-contactar con la energía del 3, no es el primero del año, no, sino el día después de ese extraño evento en el que 3 reyes magos con sus 3 cabalgaduras y sus respectivos séquitos, también 3,

se acercan siguiendo una estrella a un pesebre en el que ha nacido un niño, donde 3 personas les reciben, José, María y Jesús, ése es el nombre del niño, cada cual con su ofrenda, no es anormal que el niño reciba 3 regalos.

y contacto con otros treses que captan nuestro interés durante el camino, como la triformación social, los 3 caminos de re-conexión de la teoría U, la congruencia del pensar – sentir – hacer, las 3 aperturas necesarias en nuestras vidas,

open mind – open heart- open will,

con la curiosidad – la empatía – el coraje como llaves para abrir el 3ple camino, y los 3 juegos de capacidades asociados, necesarios para el desarrollo de organizaciones innovadoras, organizaciones saludables, organizaciones excelentes.

si tienes interés en indagar en este 3ple camino, estos 3 textos tal vez te ayudan a formar tu propia imagen del niño natural, de la madre protectora, del ser adulto, mientras profundizas tu personal comprensión de su gesto.

el niño Jesús, María y José te acompañan hoy en este proceso, en este año 3, mientras los reyes ya están en el camino de vuelta a esos remotos lugares de los que proceden, mientras el niño juega con esos 3 regalos que le han dejado,

curiosidad – empatía – coraje, para empezar.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace. 

 

las locomotoras contra el pueblo (y el pueblo contra las locomotoras)

me llega un correo de Avaaz, esta plataforma que moviliza el sentir de un buen puñado de personas anónimas, cuya voz no se escucha en muchos foros, a veces votamos a personas, llámales políticos, que no nos representan,

un correo que va a interrumpir el plácido discurrir de escuchar es amar, las historias que conducen, sin prisa pero sin pausa, a que surja este proyecto en el que ponemos en el centro la escucha y el desarrollo de la conciencia,

un correo en el que nos piden ayuda para hacer frente a una citación judicial por parte de Monsanto, qué curioso este mundo nuevo en el que un mundo corporativo interpone una demanda contra una plataforma de ciudadanas libres,

requiriéndoles que entreguen cualquier correo privado, nota o registro que tengan sobre Roundup, el herbicida de Monsanto, en el centro de su negocio, cada día está más claro que la información es poder, ,

y las formas que tienen los dueños del dinero de hacer evidentes las desigualdades, en procesos judiciales liderados por los abogados más brillantes, y también los más caros, no hace falta aquí, o tal vez sí, preguntarnos por qué será,

quién sabe por qué me viene a la mente la imagen de una locomotora contra una persona desvalida, en la mitad de un paso a nivel, ¿qué harías si te ves en una situación similar en tu vida?

   así lo vimos…

 

de la misma forma que está claro que el poder corrompe, y el poder absoluto parece corromper de forma absoluta, está claro que la unión hace la fuerza, y que cuando nos sentimos fuertes, y no sentimos el miedo, no salimos huyendo despavoridas,

y me planteo una imagen alternativa, en la cual la locomotora no se avalanza contra una persona desvalida, porque la unión hace la fuerza, y lo que se plantea es un choque de trenes, en el que uno o los dos trenes,

mucho me temo que ése es muchas veces el resultado, cuando obedecer no es una alternativa, y salir huyendo no se contempla, va a salir mal.

el mensaje y varios de los términos del mensaje de Avaaz me dejan pensativo, una de las respuestas naturales ante el miedo, cuando no hay intención de pelearse, es prepararse para la lucha, pero no tengo muy claro que éste sea el caso,

porque Avaaz está planteando desde años atrás campañas para denunciar diversas situaciones a lo largo y ancho del mundo, que atentan contra la dignidad humana, y contra la justicia,

tal vez estamos en una expresión de la rabia, que busca restablecer la justicia,

incluso más allá, cuando dos seres, desde la conciencia, cada uno desde la suya, van a entrar en la confrontación, y ahí me quedo pensando, en el miedo, en la rabia, en el orgullo, ese yo soy sano que se planta y dice “aquí estoy yo”,

quién sabe si estamos hablando del miedo, de la rabia o del orgullo, pero tal vez estas líneas y este caso sirven para una evolución, y para hacernos pensar.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

¿cuántos helados y refrescos necesita un niño al día?

un anuncio de una compañía de alimentación, Unilever, nos hace llegar el compromiso en nutrición de una de sus marcas, Frigo,  para una vida sostenible, un compromiso que atiende al crecimiento del sobrepeso infantil en España,

ya que según su información, que proviene del estudio ALADINO (AESAN), el 26,2% de los niños tienen sobrepeso y el 18,3% obesidad, para un total del 44,5%, ahí es nada, casi la mitad de la población infantil,

un compromiso que incluye el marcado de una serie de helados para niños por medio de un logotipo, por el cual los helados que son señalizados contienen un máximo de :

  1. 110 kcal por helado,
  2. 3 gr de grasas saturadas por helado,
  3. 20 gr de azúcares añadidos por cada 100 gr,

y me pongo a buscar este logo del compromiso Frigo, y me pongo a temblar, no lo encuentro en la primera búsqueda, ni en la segunda, voy a ser capaz de encontrarlo en la tercera,

y se me empiezan a revolver las entrañas, en un helado “sano” o “saludable” el 20% del contenido puede ser azúcares añadidos, y me pregunto cuánto azúcar añadido puede llevar aparejado un helado normal,

y cruzo el charco, y me voy a una fiesta infantil, con la típica e inofensiva composición de chuches, una bolsita con unos pocos o un montón de caramelos, refrescos y pica-pica, patatas, tarta y demás,

y me pregunto cuánta porquería somos capaces de administrar a esas personas, pequeñitas, a las que tanto queremos, a las que tanto decimos querer, y cuán grande es el tamaño de nuestra inconsciencia,

o de nuestra conciencia, tanto da.

   así lo vimos…

el azúcar refinado es uno de los cinco asesinos blancos, no sé si me atrevo a decir que el peor, y no tiene repercusiones únicamente en el peso, también tiene influencia en el comportamiento,

activando a los niños, poniéndoles más nerviosos, frenéticos en muchos casos,

un comportamiento que nos beneficia bien poco, y que en algunos casos la industria de la enfermedad va a etiquetar como déficit de atención e hiperactividad, un síndrome que en mis tiempos no existía, éramos simplemente niños nerviosos,

un síndrome que ahora se trata con diversos medicamentos, como es el caso del Ritalín, medicamentos que crean adicción y dependencia, una vez que empiezas va a ser difícil quitarle al niño la medicación.

no puedo dejar de pensar en un mundo que avanza a un ritmo frenético, con resultados que ninguna de nosotras queremos (como sociedad), pero que a alguien le beneficia de alguna forma (a nivel particular),

y me pregunto cuántos helados necesita un niño al día, cuántas Coca-Colas, y cuántos Ritalines para que sus mayores sigamos viviendo en este estado de bien-estar semi-consciente,

bien-estar mal administrado, o administrado de aquella forma, que en algunos casos deriva en opulencia para unos pocos, porque a los seres humanos, o al menos a los seres mayores, no se nos da especialmente bien eso de repartir.

en los procesos de reparto, muchas veces el corporativo aparte de dividendos, reparte externalidades, una forma bonita de denominar los impactos negativos que tiene su actividad en la sociedad, por los que no paga.

según el estudio ALADINO el 44,5 de los niños de España sufre sobrepeso u obesidad. “La obesidad se ha multiplicado por 10 en los últimos 40 años”, “Los niños de España, entre los más obesos de Europa”, rezan los titulares en internet.

de los datos de déficit de atención e hiperactividad prefiero no opinar.

Gorka, mi hijo mayor, también fue diagnosticado como TDAH, mal diagnosticado, por cierto. Gorka tenía un problema de reflejos, nada que ver con el TDAH. Ante un diagnóstico y un tratamiento tan feo, cambiamos la receta…

y le cambiamos a Gorka de colegio.

Pero todo parece indicar que el sistema educativo, y la lista se hace larga (sector alimentario, industria de la enfermedad, organizaciones de la educación) se ha ido por la ladera fácil del tema, mejor los medicamos y nos quitamos de en medio un problema,

que es muy difícil eso de educar.

Si miramos hacia Estados Unidos, país de referencia en obesidad mórbida, y cuna de la medicación de niños hiperactivos por medio de Metilfedinato, la perspectiva es aterradora. Copio literalmente un párrafo de la Wikipedia,

El MFD es en la actualidad el psicotrópico bajo fiscalización internacional con mayor distribución en el circuito legal. Se ha convertido en una de las manufacturas más rentables para el complejo industrial farmacéutico. Los ingresos derivados del mercado de drogas para el TDAH, incluyendo al MFD y sus competidoras, alcanzan solo en EE. UU. valores superiores a los 3100 millones de dólares.​ Nótese que el producto interior bruto (PIB) anual de unos 50 países estaría por debajo de esas cifras.

 

y el ciclo de la conciencia en evolución se cierra, mientras en Frigo creen firmemente que los helados tienen cabida en una alimentación variada y equilibrada y un estilo de vida saludable, todo parece indicar que el sistema necesita mejorar.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y por la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

el tono, el desde dónde, los tiempos y otras características de las conversaciones generativas

en el proceso de proponer unas mesas redondas para enlazar conversaciones que interesan a la comunidad, en las que participan personas como tú y yo, a las que no les encanta precisamente la situación de las cosas,

ya estemos hablando de salud o de educación, de participación ciudadana o de igualdad y desarrollo del tema de género, por no hablar del contubernio montado entre los poderes político, judicial y económico,

empezamos a contactar con aspectos fundamentales para que las conversaciones se desarrollen desde el respeto, y el cuidado por lo que puede surgir, por lo que es especialmente importante el tono con el que empezamos la conversación,

y el cuidado en nuestros comentarios hacia las personas que ahí nos juntamos, es por eso que buscamos una fórmula que vendría a propiciar una conversación empática, del tipo de

según mi experiencia personal …

yo siento que …

fórmulas sencillas que facilitan que aparezca una historia personal, una historia de vida, en vez de la teoría de la cosa, lo que yo sé porque he leído, o porque hay un estudio en tal universidad o centro de innovación que dice que,

ya que las conversaciones que desarrollamos en el futuro emerge tienen su base en la experiencia de vida y en la emoción, no en los datos, a nivel del corazón, no a nivel de la cabeza,

es por eso que el primer aspecto a cuidar en estas conversaciones es el tono,

que está asociado con el desde dónde desde el que operamos, cuál es nuestra intención de fondo, la intención más allá de nuestras palabras y de nuestra presencia en la conversación,

segundo aspecto a considerar,

y en eso estamos, recapitulando sobre la conversación que mantenemos el día anterior en Madrid, al olor de la lluvia, y nos preguntamos qué hacer cuando surge un tertuliano que es muy simpático, sí, muy ocurrente, sí, muy divertido, sí,

pero que se va continuamente a la cabeza, y enlaza una ocurrencia con otra ocurrencia, una historia con otra historia, y empieza a monopolizar la conversación, seguramente no nos hayamos dado cuenta, pero la cabeza está tomando su sitio,

no es ya el corazón el que interviene, o si interviene el corazón no es el corazón que respeta al otro, y deja que lo mío haga efecto, para que surja lo que lo mío influye en ti, es lo mío y más de lo mío,

por lo que es necesario introducir un factor corrector a estas situaciones, tal vez un tiempo pactado de antemano, del que las personas no se pueden pasar, y que limite la expresión de mi historia personal,

o un número de intervenciones de diferencia entre las personas que están en la mesa, calentando la conversación, imagínate el caso de que una persona ha intervenido 5 veces y otra no ha hecho acto de aparición,

¿cómo animamos a que no se dé el efecto espectador?,

porque buscamos que sean 5 personas las que inicien esta conversación, y se pueda extender a un colectivo mayor, 13 o 29 personas, imagínate un colectivo de estas características, calentando y tejiendo historias que dejan de hablar de lo mío,

y tienen en cuenta también lo que lo tuyo sugiere en mí,

y lo que to tuyo me hace sentir,

buen punto para que lo nuevo, lo que no es tuyo ni es mío, lo que forma parte del campo en movimiento, ese nosotros que va tomando forma, desde el respeto, desde el cariño compartido, pueda emerger.

   así lo vimos…

estas conversaciones, que podemos denominar generativas, tienen su principio en Goethe, un naturalista al que tal vez conoces por su obra literaria, Fausto, un naturalista que observa la naturaleza, y sus procesos de TRANSformación,

y promueve esa forma de estar en el mundo, imagínate que eres naturalista, y que observas la realidad a tu alrededor, y observando lo que a tu alrededor ocurre eres capaz de contactar con tu interior,

y de observar cómo te TRANSforma la conversación, porque no es sólo yo, yo, yo, también es lo que tú y tu vida, y todo lo que me rodea me toca, me conmueve, obrando la magia de la TRANSformación,

de ese se trata, personas que juntas llegan a un ajá, a una nueva comprensión, cada una la suya, a un punto diferente desde el que moverse en el mundo, algo nuevo ha surgido en la conversación que no estaba en el inicio,

no soy la misma persona, es la magia de la vida, llámale causualidades enlazadas, que obra milagros a mi alrededor, y en mi interior.

si tienes interés en este tipo de conversaciones, puedes revisar una entrada en la que introducimos los 4 reinos (el reino mineral, con el ser piedra, el reino vegetar, con el ser planta, el reino animal, con el ser animal, y el ser humano),

4 reinos con 4 niveles de atención, escucha y conversación bien diferenciados, qué interesante es observar que cada vez que conectamos con la cabeza y los datos el ser que habla por nosotros es el vegetal, tan cercano al ser piedra,

no es el ser más inteligente sino el más vegetal que vive en mí, que nos lleva a niveles inferiores en nuestra comunicación, ya que desde los datos y las teorías pocas veces conectamos con las otras personas (nivel animal, por medio de la empatía),

y con nosotras mismas, por medio de nuestra imaginación creativa, de nuestra intuición, y con la energía del campo (nivel ser humano), con nuestro propósito, y el propósito del grupo.

si tienes interés por el futuro emerge, tú también eres parte, puedes seguir este enlace.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y por la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

de partida 3 (Mikel señala el futbol y el deporte como focos de atención)

somos tan poquitas las personas que se ven atraídas por la convocatoria para la capacitadción de facilitadores en 7 emociones, somo sólo 3 personas, que tenemos bastante flexibilidad para modificar el horario de inicio de la sesión del sábado,

vamos a empezar a las 12:30, para que Rocío descanse del viaje de vuelta de Berlín, para que José Carlos pueda ir al festival en el que participa su hija, y para que yo pueda quedarme a charlar de mañana con Silvia,

rutina que repetimos el domingo, día en el que aprovecho para tomarme un cafecito de mañana con Mikel, que está de paseo por Madrid, qué divertido este proceso en el que no podemos contactar durante toda una semana, parecemos el perro y el gato,

y que nos permite juntarnos este finde, realmente no tengo ni idea dónde puedes estar, Mikel, cuando me haces esa pregunta, qué bueno que la vida te ha traido este sábado al Jarama en Madrid, qué bueno que puedes aprovechar el día para pasarlo con Annie,

qué bueno este café con calzador, en el que retomamos esta conversación en capítulos, las dos primeras con Iñaki, a ver si le recobramos para el próximo encuentro, o para los próximos 3, 3 en Madrid, 3 en Catalunya, podría ser en Montserrat,

en el que estas figuritas que acabo de comprar, quién sabe para qué, se convierten en conductores en un tráfico insostenible, sí, el futuro habla de movilidad sostenible, una movilidad que dictan los reguladores,

que van a limitar progresivamente el acceso a los vehículos en la gran ciudad, es que no caben más vehículos en el gran atasco de cada día, ni caben más gases contaminantes en nuestras calles, es comprensible el papel del regulador,

y ahí vamos a tener que jugar todas las marcas, SEAT incluida, marcas que tenemos que decidir cuál es nuestro sello distintivo, nuestro acento, dónde ponemos nuestro foco de atención,

y cuál es la realidad a la que apuntamos, y en cuya evolución queremos mejorar, Mikel, qué bueno que SEAT tenga claro que va a ser un factor de cohesión en el territorio, la marca de coche que nos une, y que vaya a patrocinar a la roja, el equipo de todas,

a ver si cala esta propuesta de una conducción, ahora que llega el coche autónomo, y que tantas y tantas personas ponen el acento en la tecnología, conducción consciente, por la que el ser humano, consciente, está en el medio.

   así lo vimos…

y releo esta entrevista en la que Mikel reitera la apuesta de SEAT por “estar más cerca de la gente y mostrar nuestro orgullo de formar parte de este país”, potenciando una sociedad basada en valores,

“como el afán de superación, el esfuerzo, el trabajo en equipo o la perseverancia”, valores que podemos encontrar en el deporte, también en el fútbol, también en el equipo nacional, ése que hemos venido a denominar “la roja”.

 

me gusta especialmente la selección de la roja como punto de anclaje por una característica que no es evidente para la gran mayoría, pero que voy a intentar explicar,

en el fúlbol la roja representa la consciencia, ya que casi por primera vez en la historia el fútbol deja de ser un ejercicio por el que arrollamos y acogotamos al contrario, no hay más que ver el fútbol tradicional inglés o alemán, siempre para adelante,

en el fútbol español, primero con Aragonés y Guardiola, luego con Vicente del Bosque y ahora con Lopetegui, el jugador consciente, el primero es Xavi, no el vasco, el catalán, toma el timón de la situación,

y levanta la cabeza, y cuando no se puede avanzar hacia adelante, recula sobre sí mismo, pivota, retrocede, pasa hacia la derecha, pasa a la izquierda, pasa hacia atrás, no pasa nada, hacia atrás también se juega,

porque también hay espacio atrás, y el portero también juega, y el campo se abre, derecha e izquierda, adelante y atrás, todo tiene cabida en el fútbol moderno, cuando el jugador consciente toma el mando,

creo que esa es la gran aportación de la roja a la historia del fútbol mundial, tan emocional, por primera vez el ser humano se ha hecho presente en el campo, venciendo de forma evidente al animal.

los 4 reinos es un medio didáctico (el puedes llamar tontería) con el que explicamos el campo de la observación de la teoría U, que deriva en 4 campos de la atención y 4 tipos de conversación, 4 reinos que representan la vida en el planeta,

el reino mineral (la piedrita), el reino vegetal (el tomate y el pepino), el reino animal (el caracol) y el ser humano (el cuarto reino, representado por el monigote), es muy curioso como esta cosmovisión tan sencilla me impregna progresivamente,

lo que diseñamos para los niños y el cole está calando mi vida,

y observo cómo se filtra esta tontería en mi forma de comprender y explicar la diferencia entre los ámbitos que nos ocupan, las emociones (la conducción también es emoción, claro que sí, ojalá por mucho tiempo), reino animal,

y la consciencia (la conducción también es un reflejo de mi ser interior, cuajado, y en desarrollo), una consciencia que se puede hacer grande, se puede expandir, con la ayuda de aquellas organizaciones, no sólo la DGT, que se posicionen ahí.

me hace gracia volver a coincidir contigo, Mikel, ya son 3, en este fin de semana en el que 3 personas se juntan en el taller de desarrollo de facilitadores de 7 emociones, quién sabe para qué he comprado este juego de 7 muñecos, ¿verdad?,

que va a servir para relanzar 3 propuestas, de liderazgo colaborativo en la dirección de la compañía, 7 emociones + teoría U + reinventar las organizaciones, con 3 personas para empezar, a modo de menú degustador,

el futuro emerge como programa de futuro, en el que un año tenemos que empezar a colaborar, no me parece malo el 2018, año marcado por el signo de la colaboración, anda, si ya estamos ahí,

y 3 talleres, ésa es la propuesta, 3 grupos de personas voluntarias, en la base de la pirámide, personas voluntarias que se dejan sentir cómo les cambia la vida las 3 escuchas y el 3ple camino de desarrollo personal,

a modo de prototipo, para evaluar el potencial impacto de esta propuesta en la que el enfoque de arriba hacia abajo, 1, transversal, para cruzar la organización, 2, y de abajo hacia arriba, ahí va, 3 otra vez, están presentes.el nombre de la cafetería que nos cobija esta fresca mañana de mayo, ya es domingo, no puede ser más significativo, buen punto de partida, y no me voy a olvidar que a estos 3 programas le acompaña otra propuesta,

a título personal, ahora que el ser está presente, muchas gracias, Mikel, por tu acompañamiento en este proyecto tan bonito, bueno y necesario, para influir de forma significativa en la siguiente generación, cada día lo tengo más claro,

porque escuchar es amar.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.