educar en sensibilidad

educarenestamos hablando de valores en una sesión del cuentacuentos, y la conversación deriva a la educación, y a la figura del maestro de secundaria, y de bachillerato, ese maestro que nos ayuda a amar, o su contrario, una asignatura,

y Ana nos referencia a un chico que se encuentra nominado como uno de los mejores profesores del mundo, un chico de cuyo nombre no se acuerda pero va a buscar, y me va a remitir.

paso el fin de semana con tres enaños, ya no tan enanos, Paula, de 17, segundo de bachillerato el año que ntra, Gorka, 16, primero de Bachillerato el año que viene, y Ainhoa, 11, sexto de primaria, material de primera,

y me acuerdo de Chema, aquel profesor que me da hace unos años clases de química en aquel instituto público, a 5 minutos andando desde mi casa, al que un día me quise parecer, y de Alicia, aquel ángel que me regala el profeta en aquella adolescencia dura,

y pienso qué importante es la figura del maestro, de la profesora, en nuestras vidas.

estoy en medio del finde, y tiempo habrá para investigar sobre ese maestro que hace cosas diferente, quién sabe cuáles, cuando entre la semana, una semana que, si nadie lo remedia, empieza, como otras muchas, en lunes.

educarenmon   así lo vimos…

y el lunes llega,

y me entero que ese maestro diferente tiene como nombre César Bona,

y le pone el acento a educar en sensibilidad, educar en empatía

para él son importantes, entre otras cualidades, el espíritu crítico, la curiosidad, la creatividad y la empatía,

un maestro que entra en clase y en vez de poner el foco en el libro de texto, de hecho los tira al suelo, lo pone en otro sitio,

“lo primero es ver lo que tengo delante, el factor humano”

y les anima a los niños a subirse a las mesas, algún día les hará falta hablar en público, para lo que no está mal que vayan más sueltos de autoestima,

un maestro diferente

“yo soy maestro, no sé todo, seguro que hay cosas que vosotros me podéis enseñar a mí”,

un maestro que nos enseña a

investigar

y crear cosas

“cada día les lanzo una pregunta o un reto”, en un ejercicio que promueve la curiosidad y la creatividad, ¿por qué tenemos la oreja así de arrugada?, que no tiene nada que ver con el temario,

y me quedo mirando en el video la clase de César, con

las normas del aula,

la lista negra,

el rincón de la abogada,

la lista blanca, los altruistas,

los buscadores,

el cabecilla de los sublevados,

la cretense,

una clase en el que todas las personas que son, proque nunca dejamos de ser, y están, gracias a que hoy además tienen un rol activo, y un interés por relacionarse y aprender, se desarrollan entre continente y continente.

y me despido de un César que disfruta, qué importante es disfrutar en la clase, que es además su trabajo, porque el canal que le une al mundo de cuando era niño está abierto, y “el niño que yo era me visita”.

(me pregunto) cómo sería este mundo si (todos fuésemos un poco César).

más info:

http://www.aulaplaneta.com/2015/01/19/noticias-sobre-educacion/el-zaragozano-cesar-bona-finalista-del-premio-al-mejor-profesor-del-mundo/

 

 

 

29 de Noviembre, convocados todos al mercadillo

magiahoy es 29 de Octubre de 2014, después de Jesucristo, que delante hubo muchos más. Llamo a la escuela Micael, para preguntar cuándo es la fecha para el mercadillo.Llamo y me identifico, soy Mikel, padre de Gorka, en ese entorno en el que nos conocen como padre de o madre de, aunque Gorka, y Maitane, también soy padre de Maitane, dejaron el centro hace dos ciclos lectivos, un año, 2 meses y 20 días más o menos. Ahora están en otro cole, en otro país, en otro continente, en el nuevo mundo.

Pipa me identifica perfectamente, y me contesta súper amable, qué gozada es sentirse reconocido, me indica en qué fecha se va a realizar el mercadillo este año, el 29 de noviembre, y me pregunta por Gorka y Maitane, es una maravilla cuando un proveedor supera tus expectativas, más cuando se terminó la relación de cliente. Me quito el sombreo ante Pipa, y agradezco con una sonrisota la idea que se va fraguando en mi cabezota.

un potencial cliente quiere organizar un fiestón con toda la planta. Al menos está en el proceso de considerar nuestra propuesta. Si lo ponemos formal tiene un nombre raro: cumbre de indagación apreciativa, y tiene como objeto, en este caso particular, bajar la visión y los valores a comportamientos, con la colaboración de todas las personas de planta. Es una empesa de menos de 250 personas, pequeñita y grande, depende cómo lo mires, de un sector puntero, relacionado con la salud, con un nombre precioso, de esas marcas reconocidas a nivel mundial.

Como nuestro símil en el programa que les ofrecemos después,  en el cuentacuentos, es el jardín de infancia (ese espacio en el que las personas se sienten protegidas para  aprender hábitos que les van a ser útiles para la vida posterior), que es donde tenemos los primeros ejemplos de cuentos en nuestras vidas, junto con los que nos contaban mamá, papá (no madre y padre), el abuelito y la abuelita, la niñera y nuestros hermanos mayores, la propuesta es clara. Vamos a ofrecerles vivir un rato ese entorno de cuento, para reunirnos en un jardín de infancia y en el colegio.

Vamos al entorno en el que nace el cuentacuentos, un programa en el que estimulamos la creatividad personal, el juego, el desarrollo del Ser, desde el buen trato, yo me bien-trato, yo te bien-trato, y vamos a vivir (ver, oír, sentir) qué es eso de una educación especial del Ser.

Adicionalmente, qué bueno es eso de escuchar de tanto en tanto, un par de los directivos de la organización pueden estar interesados en conocer el colegio en lo personal, ya que tienen hijos en edad escolar, y viven por el rumbo / como que por aquí.

la idea, tonta, tan tonta como potente, va tomando forma. Si tiene que ser que sí, será que sí. Si tiene que ser que no, va a ser que no. Todo es perfecto. Todo está bien hoy.magiamon   Así lo vimos…

desde oé corazón promovemos una sociedad de personas indivisas, sin corazón “partío”. Un ser completo que se desarrolla y disfruta (sin fruto) en el trabajo, que da lo mejor de sí, hace lo mejor que puede con la mejor intención y atención en sus actos y comportamientos de cada día, una persona que puede trabajar bien y blandito (mejor que duro) con el corazón puesto, que es la única forma de tenerlo “prendío”.

De las varias opciones posibles en youtube, hoy nos interesa elegir una live, que es donde se da la magia de la relación, y dejamos el enlatado para otro día.

 

sí, sí, sí, la décima ya está aquí!!!

madrid

Ya estamos a jueves, a escasos dos días de la final de la Champions en Lisboa, esa final más Ibérica que nunca, y más madrileña también. Lisboa acoge a Madrid. El sábado, sí o sí, Madrid contará con su décima copa de Champions. Lo que no se imaginaban en el club blanco es que la décima copa de Champions de la ciudad de Madrid podía dormir a la ribera del Manzanares, en las vitrinas del Atleti, qué curiosa es la vida. De cualquier forma, ya sea porque gana el Real Madrid la famosa décima, o porque gana el Atleti su primera, Madrid cuenta a partir del próximo domingo con 10 trofeos de Champions.

Pero no está ahí la atención o el foco de hoy. En fechas recientes hemos podido leer sobre la instalación de una pantalla gigante en la plaza de Sol, kilómetro cero del imperio. Frente a la propuesta de la comunidad de Madrid, que ha visto un lugar para la celebración y el encuentro, porque las dos hinchadas están condenadas a coincidir, tanto en Lisboa como en Madrid, sí o sí, nos hemos encontrado con la postura de la Delegación del Gobierno, desde donde se ha comparado la iniciativa con la de reunir a las aficiones de River y Boca. Si quieres leer el artículo, lo puedes encontrar a continuación.

Está claro que las dos posturas son razonables, o tienen razones que podemos defender cualquiera de nosotros. Por eso es muy interesante el tema. Porque nos permite posicionarnos y desarrollar una argumentación.

La mía es muy tonta. Simplemente me da pena que no se aproveche la circunstancia para unir, para educar, para promover un ejemplo diferente, también hacia la siguiente generación. Evolucionando la propuesta de la comunidad de Madrid, se podría haber creado un espacio, por poner sólo un ejemplo, en el que accedieran padres con sus hijas (niños y mamás también serían aceptados, grupos de chicos y chicas), un espacio para la convivencia pacífica y la celebración, en el que los asistentes firmaran un pacto de respeto al entrar (un código de conducta), por el cual se comprometen a animar a los suyos (sin insultar al contrario ni al árbitro).

Un entorno que convenientemente promovido por la comunidad, con la ayuda del ayuntamiento y de los dos clubs (yo creo que también podríamos incluir a la directiva del Rayo, que también tiene una afición ejemplar a la hora de animar), crease un ejemplo de lo que sí queremos ser, en vez de lo que no queremos ser.

Si no, nos podemos encontrar con el escenario contrario, en el que el temor atrae lo que teme, y nos encontremos finalmente a las aficiones del Real y del Atleti comportándose como que muy mal, y no voy a poner ningún ejemplo histórico, que al mal es mejor ni nombrarlo (qué razón tiene Harry Potter, gran mago).

Con estas actuaciones, y no las otras, un día Boca y River, Real Madrid y Atleti, Buenos Aires y Madrid, serán un ejemplo de ciudades respetuosas, pacíficas, amables, en toda la extensión de la palabra, porque lo son las personas que crean esa comunidad y esos entornos de buen trato, sitios preciosos en los que juntarse a vivir, en sus calles y en sus parques, en sus terrazas y en sus bares, en el trabajo y en sus plazas, en sus accesos de camino y de vuelta del trabajo, y por qué no, delante de alguna monumental pantalla instalada para ocasiones especiales en las que haya algo que celebrar.

Ciudades bonitas, ciudades amables, cuidades olímpicas.

madridmon   Así lo vimos…

Con o sin olimpiadas. Porque el espíritu se tiene o no se tiene. Desde aquí felicidades al que pierda el sábado, porque, como dice Humberto Maturana, sin él tampoco habría un ganador. Felicidades por llegar ahí, por estar ahí, y por perder, con todo lo que cuesta.

Y felicidades a las dos aficiones por su comportamiento, en Lisboa y en Madrid, y en cualquier otra ciudad en la que se encuentran, que son muchas, siempre hay una tercera si hay dos, un comportamiento sin ninguna duda espectacular.

Y tu, ¿que quieres ser de mayor?

Este chaval me ha impactado. Por la claridad de ideas. Por la belleza de esas ideas. Por saber expresarlas de una forma tan sencilla. Por la valentía de subirse a un escenario y compartirlas con el mundo.

Refleja el ímpetu de la juventud si se le deja que se exprese. Las ganas de aprender, la ilusión, la fuerza, el tesón, la valentía, las ganas de vivir y de aprender. El deseo de SER FELIZ como objetivo en la vida. El que otra realidad es posible, si realmente quieres, puedes!!!  Hay una expresión en ingles que dice ‘If there is a will, there is a way’. Tendría su equivalente en castellano como ‘querer es poder’ pero la traducción de will como voluntad va mas allá. Es expresar el deseo mas intimo, el testamento vital, la fuerza motora mas allá del deseo. Si tienes ese ímpetu, hay un camino para llegar a ese TU destino.

Este chico me ha traído dos reflexiones complementarias, bueno han sido muchas mas pero si no no termino el post, una de pasado y otra de presente/futuro. Dos en una.

La del pasado, ha sido una reflexión sobre la adolescencia, sobre la intensidad y conciencia de las experiencias vividas en esa etapa. De como ahora me doy cuenta que había poco espacio para la toma de decisiones, todo estaba pautado y reglado por un sistema que ya había previsto el camino. Si tu padre era ingeniero, pues tu estudiabas ingeniería, y punto! Pasabas por las etapas por que se había puesto el sol y tocaba cambiar de hoja en el calendario. Los cursos se sucedían  y después de 8 EGB pasabas a 1 de BUP y luego a 2 y en 3 de BUP se te presentaba la elección de ciencias, letras o mixtas, dibujo técnico o artístico, ingles o francés. Y luego COU, todo orientado a la selectividad, que era la puerta para la universidad que era el camino hacia el trabajo y la edad adulta. El disfrute no estaba en el proceso, estaba en el destino. En el ¿qué quieres ser de mayor? Cuando llegues serás feliz. No había un ¿eres feliz AHORA con lo que estas haciendo? 

Pero este camino necesario para aprender lo que ahora sé, me trae a la segunda reflexión. La de que otra forma de hacer las cosas es posible, y está en nuestras manos. Eres quien diseña tu presente y organiza tu futuro. Los adultos nos lo callamos por miedo a los efectos secundarios de esta idea, pero si eres un adolescente también puedes decidir ya en tu vida. No permitas que el simple hecho de tener que cumplir con una programación, que duro suena si se piensa en la palabra, programar a las personas…., para completar tu curriculum académico acabe con tus deseos de ser feliz, de hacer las cosas que te apasionan, de desarrollar tu talento, tu inteligencia innata y múltiple. Hay alternativas, y las tenemos que dibujar, diseñar, inventar, investigar, buscar y promover cada uno de nosotros. 

Como no se puede dar aquello que uno no tiene, hay que buscar la felicidad en cada uno de nosotros para, con nuestro ejemplo, ayudar a nuestro hijos o menores cercanos a que reclamen el legitimo deseo de ser felices.

La etapa escolar no puede ser un sufrimiento. Debe ser un disfrute, una alegría, un gozo. No es una utopía, es posible. Y cuando nos lo propongamos y seamos un grupo suficientemente numeroso,  desde abajo, cambiarán las cosas. No esperemos a que nos lo den los políticos (os recuerdo que están a nuestro servicio, que trabajan para nosotros, que les pagamos nosotros los sueldos y que los hemos elegido nosotros. Hay que recordárselo porque se les olvida).

Hay que exponer a los chicos a todas las experiencias posibles de forma que puedan hacerse una idea de las distintas opciones y caminos por lo que pueden transitar. No pasa nada si cambian de opinión, es bueno y sano. Es el aprendizaje por ensayo/error (si hay aprendizaje no hay error). Es buscar lo que me gusta tanteando las distintas opciones. Es jugar, atreverse, esforzarse, aplicar la voluntad, dar espacios y tiempos para el desarrollo creativo, buscar opciones y alternativas. Es estar atento y consciente, es tomarse un tiempo para reflexionar, evitar las soluciones prefabricadas, estándar, ya probadas. Es darse la oportunidad y el goce de experimentar nuevas rutas, cambiar de itinerario, tirarse al suelo a jugar con un niño. Es hacer lo que te apasiona.

Nada mas y nada menos. Yo lo que quiero es ser feliz, y el ‘cómo’ no es importante, ya que hay muchos ‘cómos’, uno distinto en cada amanecer. Cada momento de la vida, cada etapa, nos trae su oportunidad de disfrute y felicidad. Pero no quiero ser feliz cuando sea mayor, quiero serlo YA….  y lo voy logrando 🙂 

http://www.youtube.com/watch?v=y6Sxv-sUYtM

8TLCMON   happycoecmon  así lo veo …

PD: Hay un montón de vídeos en youtube de este tema “pharrell williams – happy”. Hay gente en todo el mundo grabando sus propias versiones, a cada cual mas divertida.

PD2: Gracias al que inventó/montó/creó/diseñó  TED y TEDx por las reflexiones y vivencias tan interesantes que nos traes que a mí me ayudan a pensar.

Diego Costa, el reconocimiento y el respeto

diegocosta Entro en la página de Marca y tres noticias en hilera llaman mi atención. Aunque los colores sean diferentes, rojo, blanco y amarillo, nos falta algún azul y algún verde para completar el juego, creo que tratan de lo mismo. En el primero, Diego Costa va con la roja. En el segundo, la Fifa, en la figura de su presidente, ningunea a Cristiano Ronaldo, uno de los mejores jugadores de la actualidad, por no decir de la historia del fútbol. En la tercera, el entrenador de Pau Gasol reconoce que el año pasado se equivocó con Pau, al entrar en politiqueos. Sigue leyendo

Mandela no ha muerto, viva Mandela!!!

mandela A veces nos hace falta que alguien muera para que nos encontremos con un resumen de su vida en una revista, en un periódico, en un telediario o en un programa de opinión. O que se encuentre cerca de la muerte. Y justamente eso es lo que me ha pasado con la no-muerte de Mandela y una revista que recogí en la escuela de música de mi pueblo. Me encantaron dos hojas en las que recogían citas de su vida. Era la última. Dudaba entre llevármela o dejarla. Me puse a sacar fotos a las citas con el móvil. El bedel paró el proceso, con un espontáneo “llévesela, para eso están”. Hoy esa revista está en mi biblioteca pero ha tenido un uso previo. Yo utilicé la revista con Gorka. En vez de darle una clase de moralina, le pedí que me leyese las citas que aparecían desde el asiento de copiloto, mientras yo conducía de vuelta a casa. Total, estaba leyendo a un señor que se llama Mandela, no a su padre. Reproduzco las citas, que no tienen desperdicio y luego seguimos.

“No puede haber una revelación más intensa del alma de una sociedad que la forma en la que trata a sus niños”.

“No es valiente aquel que no tiene miedo sino el que sabe conquistarlo”.

“Una buena cabeza y un buen corazón son una combinación formidable”. Sigue leyendo

y a ti, ¿te drogan tus papás?

drogadiccioninfantilRecientemente ha llegado un correo que me ha dejado estupefacto. Sorprendido no. Atónito no. Literalmente estupefacto. Te cuento. Cuando Gorka era un niño de 5 años en el maravilloso colegio bilingüe en el que estudiaba (estaba en el primer mes de primaria) le diagnosticaron déficit de atención. Nos propusieron que lo medicásemos. Contactamos con José Manuel Piedrafita, amigo de la familia, sicólogo infantil, y defensor a ultranza de la no medicación de niños (muchas gracias por existir en nuestras vidas, José Manuel), quien nos aconsejó que cambiásemos a Gorka de colegio. Y le hicimos caso. Ese fue el último día de Gorka en su anterior vida.

Nunca medicamos a Gorka, con Ritalín ni nada por el estilo, ni le hizo falta, aunque siempre ha sido un absoluto toca-pelotas, que ha sacado de quicio en más de un caso (o ahí le ha andado) a alguno de sus profesores, a todos sus padres (mamá y papá incluidos), y amigos. Gorka ha sido siempre muy inquieto, y venía con varios problemas de difícil diagnóstico (hiperacusia, reflejos varios, …)., pero “con remedio”

Hoy el post se lo dedico a José Manuel, que está en los cielos (me enteré por tu hermana que has terminado tu batalla y ya no nos acompañas en esta tierra, José Manuel; muchas gracias por tu peleíta mientras estuviste entre nosotros), gracias al cual seguramente hoy Gorka no es un drogadicto (adicto a las drogas).

Y soy así de tajante, porque lo que estamos haciendo con buena parte de nuestros hijos es drogarles. ¿El niño es inquieto? No se preocupe, señor profesor, que el aumentamos la dosis de sedante. ¿Cuántas horas quiere que se quede pegado al pupitre? ¿Le vale con 2, 4, 6, 8, o necesita más?

Luego les acusaremos de drogarse en bares, con los amigos, en cualquier sitio y de cualquier forma, pero creo que no se vale (no hay derecho). Nos hemos equivocado. Pero parece que no importa. Yo he recibido un correo en el que el descubridor del TDAH reconoce que la historia es un invento, pero Fernando, un buen amigo, tiene a su hijo medicado. Parece que a él no le ha llegado el correo. Ni a buena parte de los profesores, pedagogos y sicólogos que pueblan nuestro sistema educativo.

¿Ellos no tienen correo electrónico o están tan adormecidos que no saben leer?

Me acuerdo de una canción de Maná,  ¿dónde jugarán los niños?, que habla de unos niños en un mundo partido en dos, una canción sin desperdicio, y pienso si no es al revés: ¿cómo y a qué jugarán nuestros niños partidos cuando sean mayores como mamá y papá?

¿Hay esperanza?

Claro que hay esperanza. Tú también puedes ayudar a frenar la drogadicción infantil.

Eisenberg, el descubridor del déficit de atención e hiperactividad confesó, antes de morir, que es un trastorno ficticio

LA VANGUARDIA 25.05.13

Barcelona (Redacción).- Leon Eisenberg, el famoso psiquiatra estadounidense que descubrió el llamado trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), aseguró siete meses antes de fallecer en 2009 que es “una enfermedad ficticia“, según el semanario alemán Der Spiegel, que ha recogido esta frase del prestigioso facultativo.

Desde los años 30 la medicina intenta explicar este trastorno. En aquella época los médicos diagnosticaban a los niños nerviosos síndrome posencefálico, aunque no hubieran tenido encefalitis. 

Eisenberg, en los 60, retomó la investigación sobre este trastorno. Su mayor logro fue conseguir que se extendiera la idea de que el TDAH tiene causas genéticas. Ello lleva a que desaparezca el sentimiento de culpa de los padres al pensar que los niños nacen de ese determinado modo, lo que provoca que sea menos cuestionable el tratamiento con medicamentos. En el año 1968 incluyó la enfermedad en el ‘Manual diagnóstico y
estadístico de los trastornos mentales’.

En febrero de 2009 confesó que los psiquiatras deberían buscar las razones psicosociales que llevan a determinadas conductas, un proceso mucho más largo que “prescribir una pastilla contra el TDAH”, aseguró Eisenberg.

Después de estas revelaciones se puede mencionar otro estudio realizado por la psicóloga estadounidense Lisa Cosgrove. Según esta profesional, de los 170 miembros del grupo que trabaja con el ‘Manual de los trastornos mentales’, el 56% tenía una o más relaciones financieras con empresas de la industria farmaceútica.

Publicado: 25 may 2013 | 17:08 GMT Última actualización: 29 may 2013 | 13:36 GMT

Texto completo en: http://actualidad.rt.com/ciencias/view/95483-psiquiatra-descubrio-tdah-enfermedad-ficticia

Para defendernos de los falsos neurocientíficos y la invasiva industria farmacéutica envía tu adhesión a:

plataformaicmi@comunicar.e.telefonica.net

www.plataformaicmi.org

Plataforma Internacional contra la Medicalización de la Infancia

Juan Pundik

Presidente

drogadiccioninfantilmonAsí lo vimos…

Gracias, José Manuel, te debemos una, y grande, por ayudarnos a pensar que el diagnóstico del colegio podría no ser bueno, ni el único posible. Porque a veces, muchas más de las que creemos, hay otras posibilidades, otras creencias que explorar, que nos conducirán por otros caminos. Hoy Gorka es el capitán del equipo de baloncesto de su cole, adaptado, contento, …, no toma un medicamento ni a la de tres (porque es un niño normal y corriente, y como consecuencia sano). Si se droga algún día, que sea una opción personal suya.

¿y no podríamos hacer esto también los lunes, y los martes, y los miércoles?

lanasEl fin de semana pasado me acerco al mercadillo del cole de los enanos, en una visita que tiene algo de despedida de una etapa, ya que Gorka y Maitane el año que viene cambian de cole. 9 años de nuestras vidas dan paso, sin prisa pero sin pausa, a una nueva etapa. Definitivamente estoy de despedida, o de agradecimiento, quién sabe, porque muchas veces la raya que separa un concepto de otro no es excesivamente gruesa ni nítida. Conceptos que parecen muy independientes no lo son tanto en la realidad, porque la realidad, aunque nos empeñemos en pintarla negro sobre blanco en un papel, y hacer esquemas en el papel (ancho por alto, dos dimensiones) es multidimensional. Nos han explicado que hay tres dimensiones físicas (ancho por alto por gordo), a las que se suma el tiempo, pero quién sabe cuántas dimensiones hay en esta realidad.

Me acerco al mercadillo, y me encuentro con Irune, la madre de Aingeru, músico profesional, en un puesto de jabones, una afición que se convirtió en algo más. Sigue leyendo

el milagro de candeal (y el piano de Dieguito)

bebocigalaEl viernes, recién celebrado mi funeral, ya de vuelta a casa, charlábamos Gorka, mi hijo mayor, y Rafael, el cura de la celebración (Rafael puso la cura de la alegría, la risa y el ritmo, un monstruo), y me comentó del milagro de Candeal, una comunidad entera que salió de la marginalidad más absoluta por medio de la colaboración de un grupo de músicos que hicieron de Candeal su proyecto B de vida. Porque todos tenían un proyecto A, que era vivir la música. Uno de ellos es Bebo Valdés, pianista cubano, huído del régimen castrista, que murió en Estocolmo, cuidad hermanada con Benalmádena en el dolor de su pérdida.

Te dejo con una película que Rafa nos comparte (un documental largo, un poco más de 2 horas de duración) que retrata un proceso de cambio en el territorio. De la delincuencia y la desesperación (desesperanza en el futuro) a un ejemplo a seguir. Sigue leyendo

Charles Chaplin hoy haría huelga (¿y tú?)

tiemposmodernoshorEl pasado viernes recibí de Dorotea un correo en relación con la Sanidad Pública en la Comunidad de Madrid, que entiendo es un fiel reflejo de los cambios en la sanidad a nivel estatal. Me levanto y llevo a los enanos al colegio, en un día en el que los maestros celebran una huelga contra la nueva ley de educación. No me queda la menor duda de que hay ambientillo. Copio el texto que me llega por correo de forma literal:

Del 5 al 10 de mayo se realizará, por toda la Comunidad de Madrid, una votación popular sobre el tipo de Sanidad que queremos. La pregunta que se plantea es ¿Está usted a favor de una sanidad de gestión pública, de calidad y universal, y en contra de su privatización y de las leyes que lo permiten?
El resultado se llevará a Bruselas y se podrá emplear en más acciones.
Tenemos que conseguir la mayor difusión posible de esta convocatoria, por favor, pasadlo a todos vuestros contactos. Puedes participar como voluntario poniendo una mesa, y las urnas estarán a las puertas de hospitales, centros de salud, colegios… !!parad un minuto y votad!!…es por el bien de todos y por un futuro justo…sin diferencias sociales.
Informate en www.consultaporlasanidad.org

No sé por qué, pero mi mente viaja a tiempos modernos, una maravillosa película de Charles Chaplin, que te animo que veas. Sigue leyendo