¿qué vamos a hacer con esta vida cuando estemos muertas?

recibimos una invitación desde la fundación Ananta para participar en una charla de Jorge Carvajal, uno de nuestros favoritos, este miércoles, 10 de julio, de 7 de la tarde en adelante, una horita, con un extraño título,

la vida antes y después de la muerte: la continuidad de la conciencia,

que nos lleva a preguntarnos si en verdad hay vida durante la vida, y qué vamos a hacer con esta vida cuando estemos muertas.

   así lo vimos…

si te parece bien, te dejo con el mensaje / invitación que recibo desde Ananta, y con este logo de colores, rojo – naranja – amarillo, que giran con la ayuda del verde hasta el azul claro, construir un mundo mejor, qué bonito, qué necesario.

Queridos amigos de Ananta,

Nos complace anunciar una nueva conferencia del Dr. Jorge Carvajal  y un nuevo proyecto para compartir, impulsado por la Fundación Vivo Sano,  llamado “Al final de la vida”.

“Al final de la vida”  tiene dos objetivos principales: fomentar un nuevo paradigma de acercamiento a la muerte más benévolo, sano y consciente;  e impulsar la autogestión de las situaciones que emergen ante la muerte, el duelo y las fases de enfermedad terminal.

Todo ello mediante charlas, conferencias, webinars, contenido didáctico en la web, grupos de duelo, asesoramiento a personas afectadas, a su entorno cercano, familiares, profesionales sanitarios, y educación en aulas, colegios de niños y adultos, servicio de asesoría y acompañamiento personalizado.

Dentro de ese marco de acción, se realizará la conferencia “La vida antes y después de la muerte: la continuidad de la conciencia” por el Dr. Carvajal, el 10 de julio, de manera presencial y en streaming, con entrada libre. Estáis invitados a acompañarnos, y adjuntamos enlace para inscribirse:

https://www.construirunmundomejor.org/event/conferencia-la-vida-antes-y-despues-de-la-muerte-la-continuidad-de-la-conciencia/

Para conocer más del proyecto, compartimos el enlace a la web de “Al final de la vida”.:

https://www.alfinaldelavida.org/

Con el afecto de siempre

Fundación ANANTA

y no puedo sino preguntarme si en verdad estamos, en todos los entornos y a todos los niveles, en un proceso de despertar de la conciencia.

en el fondo del valle, allá en el fondo de la U, un par de preguntas nos acompañan, relacionadas con ese despertar, ¿quién soy Yo?, ¿cuál es mi Trabajo?, dos preguntas abiertas a lo que está por venir, con nuestra colaboración necesaria,

creo que de eso se trata.

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

 

7 emociones en el cole, un proyecto de TRANSformación social

el domingo se abre con una curiosa noticia, 7 emociones en el cole, el proyecto que presentamos a la convocatoria del Societal Transformation Lab, una iniciativa del Presencing Institute, ha sido aceptado en el proceso,

en una carta que Adam Yukelson se envía a sí mismo, y que nos reenvía, todo parece que hemos sido repescados, tras esa consulta que nos hacen llegar para que aclaremos en qué categoría encuadramos el proyecto,

aportando información adicional, una tarea que no es muy difícil, 7 emociones en el cole tiene que ver con el mundo educacional, sí, la educación de la siguiente generación también está en nuestro punto de mira,

de hecho es el origen de 7 emociones, en aquel proyecto que presentamos al segundo talento solidario de la fundación Botín, hace 3 años, qué número más bonito, proceso en el que también somos repescados,

es curioso, 1 vez, 2 veces, a ver qué evolución surge de este segundo proceso, antes de aventurarnos en el siguiente, porque dicen que no hay dos sin 3, en este mundo extraño en el que muchas veces nos encontramos un NO en la antesala de un SÍ.

   así lo vimos…

en el proceso del segundo desafío talento solidario el proyecto que promovemos muta de “comunidades de apreHendizaje” a 7 emociones, y tiene 2 resultados evidentes, el primer MOOC de 7 emociones, que titulamos “7 emociones y 3 dinámicas en el cole”,

y la asociación “historias que TRANSforman”.

en este segundo proceso en el que un proyecto es repescado, y que provoca que nos reunamos alrededor de una mesa Eva, Fernando, Silvia, José Carlos y yo, la idea que tenemos del “output” del proceso seguramente también nos sorprende,

es una de las grandes ventajas de iniciar un proceso de exploración, tal vez la aplicación “escuchar es amar”, asociada al proyecto, tome un curso nuevo, tal vez desarrollemos el juego de mesa “diY (do it Yourself)” de 7 emociones,

tal vez prototipemos algún entorno de formación remota, con evaluaciones de la formación, con lo poco que a mí me gusta, quién sabe por qué le tengo tanta aversión a los exámenes, definitivamente me lo tendría que hacer mirar,

quién sabe qué está por venir, cuando nos abrimos a la energía del grupo, a la participación, con esa voluntad blanda que se pone a disposición de una opción de futuro, la mejor para todas, que la voluntad dura niega,

porque mucho me temo que esto no va de que se haga lo que yo quiero, como yo quiero, cuando yo quiero, en este mundo nuevo, tan parecido y tan diferente del viejo, tal vez ésa es la mayor TRANSformación que podemos experimentar.

definitivamente, de los 3 movimientos de la teoría U, OM (Open Mind, mente abierta), OH (Open Heart, corazón abierta), OW (Open Will, voluntad abierta), el tercero es el que más nos cuesta, y es el que más beneficios nos puede traer,

de hecho es la puerta del EGO al ECO, del yoyismo (yo – mi – me – conmigo) a la comprensión del ecosistema del que formo parte, y a la acción conjunta, ese proceso que de alguna forma ya hemos iniciado,

con la ayuda del amarillo dorado, esa energía tan especial, otra vez…

como documentación asociada al proyecto “7 emotions at school” incluimos los links al modelo 7 emociones, creative commons, y a 3 escuchas, el entorno de autoformación asociado al modelo, 2 recursos que están a tu disposición,

como mejor prueba de que no hay mejor forma de dar confianza en lo que vamos a hacer que mostrar lo que ya estamos haciendo.

preparo un texto corto para un par de listas de amigas a las que les hacemos llegar el latir de nuestro blog, que titulo “una luz dorada nos acompaña, y somos repesca2 por segunda vez”,

todo parece indicar que 7 emociones ha nacido con esa energía tan bonita, con ese amarillo dorado, y con esa energía sigue, en este segundo proceso de TRANSformación social, en el mundo de la educación,

y antes de mandarlo leo esta meditación que nos llega desde la fundación ananta, gracias, Joaquín por estar ahí,

“La tristeza, el desánimo, la irritación… haced todo lo posible para salir de esos estados encendiendo las lámparas que el Creador ha puesto en vosotros… todo tipo de lámparas, grandes, pequeñas, coloreadas… ¿Cómo alumbrarlas? Simplemente como encendéis las lámparas de vuestra casa.

En cada casa existe una instalación eléctrica que depende de una central, y cuando queréis alumbraros, apretáis un botón. Interiormente, todos poseéis una instalación idéntica que recibe la corriente de la Central cósmica: Dios. En el mundo físico, hay un botón, un interruptor, que es preciso presionar o girar. En el mundo psíquico, el pensamiento basta. Os concentráis en el Señor, la Luz de las luces, pensando que ilumináis las lámparas dentro de todo vuestro ser. Primero se enciende una, luego otra… No os detengáis, otras se encenderán y finalmente se producirá una verdadera iluminación.”

Omraam Mikhaël Aïvanhov (1900-86), Pensamientos cotidianos, Editorial Prosveta

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

 

 

 

 

 

contigo somos más

recibo esta invitación para asistir a las 13 edición de contigo somos más paz, muchas gracias, Joaquín, por perseverar en este proyecto, por acercarnos a este ejercicio de recontactar con otra forma de estar en el mundo,

más presentes, más felices, más unidas,

contigo somos más, efectivamente, muchas cosas,

ojalá sigamos siendo, cada vez que nos juntamos, más verdad, más amor, más paz.

   así lo vimos…

reenvío este mensaje a Eva y a Fernando, les encanta Santiago Carrillo, a ver si el domingo tenemos suerte y les vemos, y aprovechamos para disfrutar de otros enfoques, otras músicas, que seguro que nos aportan,

como cada vez que nos juntamos, va a ser que sí.

miro el pie de esta jornada, y observo una serie de organizaciones que acompañan este proceso por un mundo más humano, más amoroso, más pacífico, y me pregunto cuáles son las claves para llevar este enfoque, tan necesario,

a otros entornos, a otros ámbitos, también al mundo de las organizaciones, un entorno en el que el desarrollo del mundo de las emociones y del desarrollo de la conciencia también está presente.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

 

con un tornillo y 3 pelotas (de vuelta a la escuela)

me encuentro camino de la jornada de innovación en la educación que organiza DIM EDU en Bilbao, y me doy cuenta de que lo que podría ser una presentación convencional pasa a ser un recorrido emocional por mi vida,

la jornada se realiza en la escuela de ingenieros de Bilbao, mira que hay cientos de sitios en los que se puede organizar un evento, y resulta que se celebra en la escuela en la que yo estudio, qué curioso,

un evento de educación aquí,

y entro en la escuela vieja, tras aparcar frente a la puerta, en la calle de Briñas, nadie tiene ni idea del evento, ni en la conserjería nueva ni en la tradicional, hasta que alguien me orienta hacia un nuevo edificio, frente al nuevo San Mamés,

yo no sabía que había un segundo edificio,

y me dejo sentir el tiempo y sus señales, y observo una ingeniería de las cosas, 3 turbinas en el patio, un armario eléctrico en un vestíbulo, un concurso de puentes cerca de la entrada vieja,

y pienso la diferencia que hay entre lo viejo y lo nuevo, en la ingeniería y en la educación, y observo cómo en esta jornada de innovación en la educación hay muchas personas entregadas a los procesos, a los espacios y a la tecnología,

todo eso es parte de lo viejo,

y muchas menos personas orientadas a las emociones y a la identidad, que va a ser lo que nos define como personas, como comunidades y como sociedad, y llego con un discurso muy breve, quizás demasiado,

saco de mi mochila, que se ha convertido en una tartera, el agua y las croquetas que me ha preparado mi mamá para el recreo, y un perno que mi inconsciente ha cargado para el paseo de hoy, un perno que representa la ingeniería de las cosas,

un perno que representa el pasado y lo viejo,

un perno que se fabrica en Herza, fábrica de tornillos que ya no existe, y en la que realizo las prácticas de sexto de carrera, junto con Javi, qué tiempos aquellos, Javi, te tengo que llamar un día de estos para volver a quedar,

un perno que no enseño en la presentación,

y un juego de 3 pelotas, que vienen a representar las 3 escuchas que promovemos en cualquier entorno social, también en el cole, y que explicamos de una forma muy tonta, como se debería explicar las cosas a los peques, para que lo entiendan,

la escucha del 3, o la escucha del buen trato, que se convierte en buen trato, una escucha que se explica con una bola roja, con una cara sonriente, puerto de destino del buen vivir, y de la vida sin mal trato,

la escucha del 4, o la escucha de los 4 reinos, o la escucha de campo, que tiene su origen en la teoría U, que se lanza a nivel mundial desde el M.I.T., una escucha para la que el destino depara una bola roja con cuatro puntos blancos,

y la escucha del 7, que también es la escucha del 6, con el modelo de 7 emociones, un modelo de responsabilidad emocional inspirado por la teoría del color de Goethe, una escucha que se representa por una bola verde, de la AECC,

una bola que deja en el aire una pregunta, que compartimos con el público asistente al evento, para ti, profe

o maestra, en cuyas manos está en buena medida el desarrollo de las nuevas generaciones, ¿qué es amar?,

una pregunta que tú también puedes ayudarnos a contestar.

   así lo vimos…

en este ejercicio emocional de la presentación me doy cuenta de que, por azares del destino, las famosas “causualidades”, Pere ha convocado a la directora del Trueba, centro en el que curso primaria y secundaria,

así como convoca a la directora de Getxo I, donde curso BUP y COU (secundaria y bachillerato), y estamos en la escuela de Ingeniería de Bilbao, donde mi madre estudia la carrera de ingeniería,

sí, definitivamente hoy juego en casa, nada malo puede pasar.

reviso el monigote que se forma hoyo, un ser humano con un perno a la altura del corazón, qué imagen muy curiosa, y 3 bolas que pueden estar ligadas con los 3 corazones que tenemos en realidad,

nuestro cerebro tiene neuronas, sí, pero también hay neuronas en el corazón y en nuestras vísceras, porque somos un ser tri-cerebrados, algún día entenderemos la ingeníería del ser humano,

tan diferente de la ingeniería de las cosas.

y me llega de mañanita esta meditación desde fundación ananta, que habla de la ingeniería de los árboles y las personas, muchas gracias, Joaquín, que no puedo evitar compartir…

“Algunos árboles nos impresionan por su aspecto imponente, pero esta materia no es en realidad más que una condensación de energías. Sí, porque el árbol es una criatura viva que sabe atraer y acumular la energía solar. Si se quema, se comprueba que está hecho de un poco de tierra, de agua en mayor cantidad, de aire un poco más aún, pero es el fuego, la luz, de lo que está en gran parte constituido

El hombre está construido a imagen del árbol: él también está hecho de fuego, de luz, posee la misma quintaesencia que el sol. ¿Por qué nos desorientan repitiéndonos que somos polvo y que volveremos al polvo? Los Iniciados, al contrario, nos dicen: «Estáis hechos de luz, podéis alimentaros de luz, y volveréis a la luz.» Sí, el hombre es idéntico al árbol, y si conociera las leyes con las que trabaja la naturaleza, también él podría fijar y conservar esta fuerza cósmica, esta energía del fuego celestial, es decir todas estas formas del espíritu que son la sabiduría y el amor.”

Omraam Mikhaël Aïvanhov (1900-86). Pensamientos cotidianos.

si quieres ver más imágenes de este jornada en la escuela, he abierto una carpeta en Pinterest. si quieres responder nuestra encuesta, para ti, ¿qué es amar?, puedes acceder por medio de esta anécdota y este enlace.

si quieres ver un resumen de la jornada de innovación educativa, gracias, Pere, o sobre la presentación que vamos a realizar próximamente sobre las 3 escuchas en el IES Miguel Unamuno, hay enlaces y más enlaces, por aquí y por allá.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe que compartimos por medio de este puente.

 

alegría y gratitud

leo en paralelo dos correos, la meditación que hoy desde fundación Ananta, gracias, Joaquín, y un correo de un colegio en Valladolid, que nos hacen una consulta relacionada con 7 emociones,

en los dos hay un guiño a la alegría, un guiño que no pasa inadvertido, y que me anima a escribir estas líneas, en las que volvemos a esbozar nuestra particular forma de entender la alegría,

pero vamos por partes, empezando por la meditación.

“La verdadera alegría es una disposición del alma que, más allá de las dificultades, los obstáculos y las penas, siente la vida como un don de Dios por el que sólo puede sentir  gratitud y la necesidad de agradecer.

Si queréis recibir a menudo las visitas de la alegría, cultivad en vosotros ese sentimiento de gratitud hacia el Creador, pero también hacia la naturaleza y los seres humanos. De esta forma, aunque no tengáis ningún motivo para alegraros, este sentimiento que os habréis acostumbrado a mantener, llegará y os cogerá por sorpresa. Como aquellos amigos que llegan algunas veces de imprevisto a haceros una visita que no esperabais.”

Y me acuerdo de este viaje que tengo programado para esta semana que entra, de vuelta a casa de ama, mi madre, a ver si aprovecho para saludar a alguno de mis amigos, que ya no esperan ni por navidad.

    así lo vimos…

Omraam Mikhaël Aïvanhov (1900-86). Pensamientos cotidianos, Editorial Prosveta. Imagen: “Mongolia” (1938), pintura de Nicholas Roerich

en el segundo correo una figura al pie reza “tu alegría, la mía”, creo que se puede observar, en el que dos personas en disposición de apertura conectan, la pequeña parece abrazar a la grande, la grande parece abrazar al mundo

en el modelo de responsabilidad emocional 7 emociones la alegría es la energía propia de nuestra capacidad, como seres humanos, creativos y creadoras, de traer al mundo lo nuevo, de hacer juntas,

un proceso que está fundamentalmente en el campo del hacer, un hacer que no está desprovisto de gratitud, faltaría más, justo al contrario, de contento interior, que busca manifestarse y compartir,

tras haber pasado la puerta del orgullo sano, un orgullo humilde que dice “yo soy la pera limonera, … y tú también”, para acercarnos a el umbral de la comprensión, esa segunda puerta que me permite integrar esa emoción tan profunda, “yo soy tú”,

dos puertas que son necesarias antes de atravesar la tercera puerta, la de la alegría, en la que se demuestra nuestra capacidad de crear nuevas realidades, no somos dos realidades desconectadas, sino una realidad nueva en un nuevo hacer,

para que lo mejor por venir se manifieste entre nosotras, con la ayuda de estas 3 puertas, propias del desarrollo del Ser humano y de los grupos, desde nuestra colaboración necesaria, desde nuestra mejor intención.

tu alegría, la mía, qué bonito, que en un momento del camino se ha convertido en nueva comunidad.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe que compartimos contigo desde este enlace.

 

 

queridas reinas magas de occidente

queridos reyes magos de oriente, os escribo estas líneas desde el primer mundo, por lo que seguramente, aunque yo no lo sepa, soy un niño rico, por lo que este año no os voy a pedir nada, mi habitación y armarios están llenos, y poca cosa necesito,

si acaso al revés, os quiero preguntar si hay alguna forma en la que puedo ayudar, y hay algún juguete en mi casa que otras niñas necesitan, en algún remoto, o incluso no tan remoto, lugar…

y mi atención corre hacia el verde del niño, a la altura de su pecho, que se abre con la energía del amor, en el gesto de dar.

   así lo vimos…

y en eso estamos, quién sabe por qué me llega esta meditación desde fundación ananta que se acopla con este gesto de dar

“Jesús dijo: «Todo lo que queréis que los hombres hagan por vosotros, hacedlo igualmente por ellos». Por tanto, nunca esperéis que sean siempre los demás los que den el primer paso. Si queréis ser amados, ¡amad! Si queréis que os den, ¡dad! y si queréis recibir luz, comenzad dándola a aquél que tiene menos que vosotros, porque en este instante, algún otro, que tiene más luz que vosotros, acudirá a daros la suya. Efectivamente, esto es una ley. Ayudando a los demás, atraéis sobre vosotros a un ser visible o invisible que os ayudará. Esforzaos en ayudar a alguien, en animarle, y comprobaréis que la voluntad y el poder divinos acuden a reforzaros.”

Omraam Mikhaël Aïvanhov (1900-86)

entre los proyectos del 2018 relacionados con el gesto de dar vamos a reabrir el MOOC de 7 emociones, un espacio para compartir los fundamentos del mundo emocional, la conciencia y el buen trato con el mundo educativo,

convertido en procesos de apreHendizaje,

un espacio para compartir con profesionales (para profes y maestras) que también les puede llegar a interesar a más de un aficionado (quién sabe por qué al escribir estas líneas estoy pensando en papá y mamá),

en este ejercicio tan bonito de apreHender para TRANSformar que es la vida.

me encuentro preparando este mensaje y me llega a la bandeja de entrada un correo del intef (instituto nacional de tecnologías educativas para el profesorado), en el que se distingue un SPOOC de un MOOC y de un NOOC,

sí, tal vez lo que queremos hacer es actualizar nuestro SPOOC

Self-Paced (a tu propio ritmo),

Open (abierto y gratuito),

On-line (en línea)

Course (taller).

7 emociones, creative commons, es un modelo de responsabilidad emocional inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe, que compartimos desde este enlace.

 

 

los momentos más importantes del día y la luz

“Los pensamientos y los sentimientos son corrientes de fuerzas. Por ello debéis estar siempre atentos a la calidad de cada pensamiento, de cada sentimiento que aceptéis alimentar en vosotros. Esto debe ser incluso una de vuestras principales preocupaciones.

Cada día, procurad consagrar al menos unos minutos a una actividad que conecte vuestro intelecto y vuestro corazón con las regiones del alma y del espíritu. Escoged una actividad que os obligue a atraer y a conservar en vosotros las imágenes más luminosas, los estados de conciencia más elevados; consideradla como el momento más importante de vuestra jornada, pensad que de este momento dependen vuestro futuro, vuestra salvación.

Al principio, quizá no veáis todas las consecuencias benéficas. Pero continuad: poco a poco os sentiréis habitados por algo muy grande, muy puro, y suceda lo que os suceda, esta presencia en vosotros os aportará la fuerza, la paz y el gozo.”

   así lo vimos…

Omraam Mikhaël Aïvanhov (1900-86). Pensamientos cotidianos, Editorial Prosveta. Imagen: camino de la ermita de Guadalupe, monte Jaizkibel, Guipuzcoa, 26 noviembre 2017 (cortesía de Jorge Tamames)

en 7 emociones, nos acercamos a la dualidad de la luz, y entendemos la luz del sol, necesaria para el desarrollo del Ser humano en la materia, y la luz de infinito, también conocida como oscuridad, necesaria para el  desarrollo espiritual,

de las personas y las comunidades,

y agradecemos a Goethe por esta inspiración, que nos ayuda a entender nuestro comportamiento diario, en ese baile entre la luz y la oscuridad que produce el color, con el órgano sensible del ojo, en un baile que no es de dos, sino de 3,

un baile en el que siempre es necesario el observador.

puedes descargar 7 emociones, creative commons, desde este enlace

 

lo que sí aporta la comunidad LTBG en nuestra familia

ayer es el cumpleaños de Karmele, amiga de infancia, que me devuelve la llamada un cuarto de hora antes de cerrar el día, llevo una hora en la cama y me despierta el móvil, qué duro es el síndrome cenicienta algunos días,

que está como unas castañuelas, un pilón de amigos y conocidas le han felicitado el cumple, ¿habrán llegado a 200 personas?, y vamos haciendo repaso de nuestras vidas, trabajo, parejas, hijos, presencias y ausencias,

y me cuenta que Jonan, su hijo, un chaval majísimo, sensible, cariñoso, un amor de chaval, ya tiene pareja, Erik, hace una pausa Karmele, para ver si he escuchado bien, Erik, no Erika, y me cuenta lo que le ha costado aceptarlo,

sí, seguramente no me lo imagino,

y me marcho de vuelta a la cama, y me despierto con esa pregunta, ¿qué aporta la comunidad LTBG a nuestra sociedad?, y más concretamente, ¿qué aporta la comunidad LTBG en nuestra casa?,

porque es diferente cuando algo le ocurre a mi vecina, a mi mejor amiga, o cuando algo ocurre en mi propia casa, y me ocurre a mí en estricta primera persona, y me acuerdo de aquellos tiempos en los que yo era un chaval,

y en mi pueblo, Algorta, sólo había un hombre negro, y Francia era un país lejano, al que mis padres cruzaban para ver una película o comprar achicoria en Carrefour cada cuatro años, tan cerca, a escasos 150 kilómetros, y tan lejos,

aquel mundo en el que yo viajo al extranjero por primera vez con 23 años,

y observo el mundo en el que hoy viven mis hijos, que ya son modelos híbridos, mezcla de español y mexicana, un mundo mucho más mezcladito, más diverso, y espero que también más sensible, un mundo más consciente,

tal vez es ésa la gran aportación de todo lo que viene, una nueva consciencia, y una nueva sensibilidad, que se expresa cada vez más libremente, también en el terreno más íntimo, en nuestra sexualidad.

   así lo vimos…

abro el correo con la pregunta de si toca escribir de esto o toca escribir de otra cosa, y la meditación que remite diariamente la fundación Ananta me responde que sí, que es buen momento de hablar de este mundo sensible…

“La vida te requiere realmente sensible, es decir vulnerable, humilde, tolerante y flexible. Así tendrás un buen carácter, una gran sensibilidad para dar la nota que viniste a dar y acompañarte de otros instrumentos para que, entre todos, pueda resonar la sinfonía de la humanidad”.

Jorge Carvajal, “Amor, Vida y Medicina” (1995) p. 40, Anahata Ediciones, 2008. Imagen: Parque Natural de Redes, Asturias, 6 julio 2017 (cortesía de Violeta Arribas)

y pienso en este mundo de mayorías y minorías, es curioso, siento que, en contra de lo que nos cuentan y nos han inculcado, el mundo no lo mueven las mayorías, lo mueven las minorías con poder,

hasta que las mayorías consiguen la representatividad necesaria,

y siento que estos procesos, en los que lo nuevo se abre paso, poco a poco, dejar ir para dejar venir, van instaurándose progresivamente, cogiendo fuerza, haciéndose grandes, ayer perseguidos, y hoy orgullosos, ése es el camino,

hasta que son capaces de traer lo nuevo a la comunidad, ése es el verdadero sentido de la alegría, el hacer comunitario, desde una nueva comprensión, desde una sensibilidad nueva, más eco-sistémica,

desde una conciencia más integradora,

y seguramente más integral.

7 emociones es un modelo de inteligencia emocional inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe, en el que explicamos las 3 emociones de tierra, y las 3 emociones del desarrollo de las personas y de los grupos,

convertidos en comunidad, con la ayuda del arco iris, un puente entre el cielo y la tierra, expresión del baile entre la claridad y la oscuridad, con el Ser humano como observador, un puente re-descubierto por la comunidad LTBG.

 

la vida como escuela y camino de TRANSformación

“El gran amor, el éxito, la fortuna y la gloria, ésta es la idea que los humanos tienen de la felicidad y esperan conseguirlo. Si no lo tienen, algunos van a consultar a astrólogos que les dicen: «No te preocupes, el amor llegará, el éxito llegará… en seis meses, en un año, cuando se produzca tal tránsito o tal conjunción de planetas.» Y entonces, confiados, continúan esperando…

Pues bien, no, la felicidad no es algo que viene – o no viene – súbitamente del exterior. La felicidad es un estado de conciencia que depende de nuestra correcta comprensión de las cosas. No debemos imaginar que hemos venido a la tierra para ver realizados en ella todos nuestros deseos. Hemos venido a la tierra para aprender y perfeccionarnos. Pero, ¿cómo podemos perfeccionarnos si no es encontrándonos cada día con nuevos problemas a resolver? Ya veis, es necesario que esté muy claro: la tierra es una escuela y, como en todas las escuelas, sólo aquellos que aprenden y progresan pueden ser felices.”

 así lo vimos…

Omraam Mikhaël Aïvanhov (1900-86), Pensamientos cotidianos, Editorial Prosveta, meditación diaria de la fundación ananta.

Imagen: Cartel de Fidel Delgado

hoy combino la meditación que me llega desde fundación ananta, gracias, Joaquín, con un cartel de Fidel Delgado, esos carteles tan bonitos que prepara con una trazo base, que va creciendo en color, alrededor de una frase, o de unas palabras,

vivir fluyendo, en el caso de la de hoy,

y siento cómo resuenan entre sí estos dos mensajes, vivir fluyendo, y la felicidad es un estado de conciencia que depende de nuestra correcta comprensión de las cosas, saber aceptar lo que llega y soltar lo que acaba,

y la felicidad no es algo que llega súbitamente del exterior, porque hemos venido a la tierra para aprender y perfeccionarnos, ¿cómo podemos perfeccionarnos si no es encontrándonos cada día con nuevos problemas a resolver?,

soltar lo viejo, aceptar lo nuevo, encontrarse con problemillas, aprender y perfeccionarnos en el camino, la vida como proceso de aprehendizaje, ¿qué me viene a decir este problema?, ¿para qué esta enfermedad?,

la vida como escuela y camino de TRANSformación,

con la ayuda de nuestra amiga la comprensión.

la comprensión es una emoción de conexión con el todo que no es habitual en la bibliografía sobre inteligencia emocional del mundo occidental, es tan rarita, tan esporádica, tan sutil, que parece no tener una expresión facial,

una emoción (o energía) sutil, mucho más que la sorpresa, mucho más profunda y más importante para el desarrollo de las personas y de la convivencia, una emoción que incluimos entre las 7 fundamentales del modelo 7 emociones.

Si quieres leer algo más sobre la emoción de la comprensión, puedes descargar 7 emociones, creative commons, desde este link, un modelo inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe.

 

 

 

pruebas de comprensión

“En todas partes sólo se ve a gente ocupada en criticar, quejarse, relatar lo desanimados que se sienten, lo desgraciados que son, por esto, por aquello… ¡porque nada de nada!  Quizás sentirse en semejante estado de ánimo indica que no han comprendido las verdades de la vida. «¿Cómo? – responderán algunos – ¿no hemos comprendido nada? ¡Pero tenemos diplomas, hemos leído a filósofos y pensadores!» De acuerdo, pero vuestra actitud muestra que no habéis comprendido nada.

Tener diplomas, haber leído bibliotecas enteras es ciertamente una prueba de que sois personas doctas, eruditas, y no que hayáis comprendido lo que es la vida. La prueba está precisamente en poder dar pruebas de vuestra comprensión, y estas pruebas son la serenidad, el dominio de sí mismos, la indulgencia hacia los demás, la capacidad de resolver los problemas. Si dais pruebas de ello, aunque no tengáis ningún diploma, aunque no hayáis leído nada, poseéis la ciencia de la vida. Pues bien, está claro.”

   así lo vimos…

Omraam Mikhaël Aïvanhov (1900-86). Pensamientos cotidianos, Editorial Prosveta. Imagen: cerezo en Palencia, 2 abril 2017 (cortesía de Marga Lamoca)

y asocio esta meditación que nos llega desde fundación Ananta, gracias, Joaquín, con esos rastros de análisis transaccional que nos ocupan en los talleres de 7 emociones, porque una vida diferente en relación es posible

cuando entramos en la queja (desde la víctima que clama pobre de mí, yo no soy, yo no puedo, yo no valgo, desde el osito de peluche y la persona muerta de miedo) nos des-conectamos de nuestro poder personal,

un poder personal que sí que ejercemos desde la crítica y el perseguidor, con un pero, el perseguidor encarna el orgullo “malo”, ese orgullo que no nos permite elevar nuestra energía, y mucho menos crear relaciones sanas,

ni mejorar la energía del sistema, antes al contrario,

es por ello que necesitamos conectar con el orgullo bueno, des-provisto de juicio y crítica, que nos permite contactar con nosotras mismas, y con todo lo que nos rodea, no es extraño que es a partir de ahí cuando se puede dar lo que leemos arriba,

estas pruebas son la serenidad, el dominio de sí mismos, la indulgencia hacia los demás, la capacidad de resolver los problemas,

ese espacio de calma y conexión al que todas aspiramos a llegar.

puedes leer 7 emociones, CREATIVE COMMONS, en este link