un nuevo liderazgo es necesario en este futuro emergente (también en la educación)

asisto a esta charla – conversación – desayuno en la que Matilde Fernández va a lanzar un espacio para el pensamiento, en torno al liderazgo emergente en el ámbito social, gracias, Montse, por hacerme llegar la invitación,

tras dos conversaciones previas que se lanzan desde AECOP, que tienen como foco las temáticas de los millenials, y de la mujer, qué casualidad que me acerque a esta reunión, marcada con el número 3,

en la que Matilde va a empezar haciendo un vuelo de helicóptero al entorno mayor en el que puede emerger un nuevo tipo de liderazgo, un entorno mayor en el que juegan un papel importante 3 factores:

  • qué calidad y qué tipo de democracia queremos tener, y qué rol van a jugar nuevos actores, que quieren participar,
  • qué ética se quiere implantar, y con qué reconocimiento va a contar (desde el punto de vista legal, individual y social),
  • y qué modelo de estado social queremos promover (el estado del bien-estar, un estado que es una mezcla de los modelos que se promulgan desde europa del norte y del este),

un entorno mayor que da paso a la reflexión de cómo ha evolucionado el líder carismático de antaño, un líder que seguramente tenga que evolucionar en un mundo que evoluciona,

y que seguramente está abocado a una gobernanza más difícil, debido a la emergencia de nuevas realidades sociales,

y a un repaso de acciones que tienen un impacto en cómo evoluciona en España el tejido social, desde 2 aspectos que hoy nos pueden parecer menores, pero que son significativos,

  • esa casilla en la declaración del IRPF que permite a cualquier persona definir el destino de un porcentaje de sus impuestos,
  • y el desarrollo de los planes de igualdad, dirigidos a la mujer,

y cómo esas acciones condicionan el desarrollo de organizaciones sociales corresponsables de la acción de gobierno (ONCE, Cruz roja), y de otras organizaciones, que sin llegar a este extremo, están enraizadas en la sociedad, y cubren necesidades sociales de diferentes tipos (ACNUR, cáritas,…),

un paseo por la historia que nos acerca a esa reflexión final, en la que los líderes individuales carismáticos de antaño empiezan a dar paso a un nuevo tipo de liderazgo, más compartido, más colaborativo, más colectivo,

un liderazgo emergente en el que necesitamos indagar más como sociedad.

   así lo vimos…

de la presentación de Matilde me gustaría destacar el vuelo de helicóptero inicial, que convierto en preguntas en las que tal vez no llegamos a ahondar en la conversación posterior,

  • ¿hasta qué punto queremos indagar en la democracia representativa o queremos avanzar en la democracia participativa a nivel social?
  • ¿cuáles son los valores que promovemos desde el estado y desde el mundo empresarial?, ¿qué valores promueve la televisión pública y los medios de comunicación privados, TVE o Antena 3, tanto da?, ¿qué tipo de ejemplos de triunfo tenemos alrededor?,
  • ¿qué tipo de bien-estar estamos construyendo en este mundo en el que hay tanta precariedad laboral, tanto paro, tantas familias pobres, tan pobre acceso al mercado laboral?, no me quiero imaginar en la piel de un millenial, no, por favor,

así como la cantidad de preguntas y comentarios que se derivan relacionadas con el ámbito de la educación, un tema que ocupa y preocupa a muchas de las personas presentes en esta sala,

qué bueno que en este foro en el que nos juntamos para hablar del liderazgo emergente a alguien (muchas personas, en realidad) le interese el papel que juega una nueva educación.

quién sabe por qué esta imagen que me llega al móvil se anida esta mañana con este post, tal vez nuestros hijos y nietas no tengan mucho tiempo, si seguimos al ritmo actual, y releo esta frase que seguramente conoces:

“Cuando el último árbol esté muerto, el último río envenenado y el último pez atrapado, sólo entonces entenderán que no se puede respirar, beber ni comer dinero”.

Tú qué crees, ¿lo entenderemos después o antes?

¿qué podemos hacer para TRANSformar el tipo de liderazgo de nuestras organizaciones HOY?

7 emociones es un modelo de inteligencia emocional que promueve el desarrollo de un liderazgo mucho más plural, mucho más colaborativo, un liderazgo que es posible sólo desde el desarrollo personal,

desde la conquista personal del orgullo sano, ese orgullo humilde que me permite re-conocer mis logros, lo que me ha costado llegar a donde estoy hoy, la persona que soy hoy, incluyendo los fracasos, las derrotas, las renuncias,

a veces dónde estoy no es tan importante por las consecuciones y los logros como por las renuncias del camino,

un orgullo humilde, un orgullo sano que abre las puertas del Yo soy, un yo soy que es la pera limonera, pero que no está por encima de ti, yo me reconozco, y soy capaz de reconocerte a ti, yo soy la pera limonera y, seguramente,

… con toda seguridad, tú también.

7 emociones, creative commons, es un modelo de responsabilidad emocional que integra los fundamentos del buen trato y del desarrollo personal y de los grupos (atención, presencia, conciencia, valores),

inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe, que puedes descargar en este enlace.

 

 

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el anciano, el muchacho y el burro (educación y aprendizaje)

Un joven y un viejo viajaban con un burro. Mientras se acercaban a una aldea los dos iban caminado junto al animal. En un momento dado, los niños de una escuela empezaron a reírse al verles pasar y empezaron a decirles:

  • Mirad esos tontos. Tienen un buen burro y, sin embargo, van caminando. !Al menos el viejo podría ir montado en él!

Al oírlos, los hombres se dijeron:

  • ¿Cómo podemos arreglarlo? Esa gente se está riendo y ya nos acercamos al pueblo. Es mejor que sigamos sus consejos.

Así que el viejo se montó en el burro y el joven empezó a caminar tras ellos.

Entonces se encontraron con un grupo de gente que se puso a mirarlos diciéndoles:

¡Mirad! El viejo montado en el burro y el pobre muchacho caminando. ¡Qué tontos! El viejo debería andar y dejar que el chico montara en el burro.

De modo que cambiaron sus puestos: el viejo empezó a caminar dejando que el choco montara el burro.

Entonces se les acercó otro grupo de gente que les dijo:

  • ¡Mirad! ¡Que muchacho más engreído! Quizá el viejo sea su padre, o su maestro, y tiene que ir caminando mientras que él, el joven, va montando en el burro. Eso contradice todas las normas.

¿Qué hacer ahora? Al unísono decidieron probar la única posibilidad que les quedaba: montarse los dos en el burro. De modo que montaron en él.

Entonces otro grupo se les acercó y les dijo:

  • ¡Mirad! ¡Qué gente tan malvada! ¡El pobre burro está ya medio muerto! ¡Mejor sería que lo cargaran sobre sus hombros!

De nuevo se pusieron a discutir qué hacer y, mientras, llegaron a un puente que cruzaba un río. Casi habían llegado al pueblo, de modo que decidieron comportarse como la gente del lugar para que no les creyeran tontos.

Buscaron un bambú, lo cortaron, lo colocaron sobre sus hombros y colgaron de él al burro llevándolo a cuestas. El burro, atado por las patas, se resistía – como cualquier burro haría – y trató de escapar porque no creía ni en la sociedad ni en la opinión de los demás. Pero los dos hombres estaban empeñados en su solución y obligaron al burro a claudicar.

Estaban cruzando el puente cuando una multitud se congregó a su alrededor mientras les gritaba:

¡Mirad a estos tontos! No hemos visto nunca unos idiotas semejantes. En vez de montar en el burro lo llevan a cuestas. ¿Es que os habéis vuelto locos?

Entre tanto, el burro fue poniéndose tan y tan nervioso que dio un salto y cayó desde el punte al río, matándose en el acto. Los dos hombres bajaron hasta el río, donde el animal yacía muerto, y, sentándose junto a él, el viejo le dijo al muchacho:

  • Ahora, escúchame…

por cierto, ¿qué crees que le dice el viejo, acuérdate que son las palabras de un maestro, al muchacho, su aprendiz?

   así lo vimos…

Estas son las palabras del viejo:

  • Mira, al igual que el burro, acabarás muerto si le das excesiva importancia a lo que dicen los demás. No te preocupes por lo que los demás digan. Hay millones de personas y todas tienen sus propias ideas  y cada una te dirá una cosa diferente. Si atiendes a las opiniones de los demás, estás acabado.

Esta no es una historia corriente: el viejo era un maestro sufí, un Iluminado, y el joven su discípulo.

El Maestro trataba de dar una lección al discípulo, porque los sufíes siempre crean esas situaciones. Dicen que, a menos que vivas una situación, no puedes aprender su verdad.

el cuento que has leído arriba forma parte del libro de Osho titulado “Tantra: la suprema comprensión”.

Y así nos pasa en tantos procesos educativos, en los que tenemos tanto de educación y aleccionamiento, y tan poquito de aprendizaje, tanto de memorizar y de adoptar sin cuestionarnos la verdad que nos dictan,

y tan poco de aprender (a mí me encanta la palabra apreHender, ya sé que no existe) o hacer propia esa verdad recién descubierta, y que me puede acompañar, según la confirmo y crece, a lo largo de mi vida.

la comprensión, azul índigo, es una de las emociones que promovemos en los procesos de acompañamiento que desarrollamos con base en 7 emociones

7 emociones es un modelo de inteligencia emocional inspirado por la teoría U de Otro Scharmer y la teoría del color de Goethe, creative commons, que puedes descargar por medio de este link

¿cómo desarrollamos la curiosidad, la empatía y el coraje en nuestra organización?

en el ejercicio de barajar y volver a repartir las cartas, ese ejercicio que es tan parecido a la vida, y a procesos de gestión, en los que nuevas agrupaciones de datos facilitan otra forma de mirar la cosa,

juntamos dos realidades disjuntas,

o que no se nos había ocurrido relacionar hasta ahora, las 3 capacidades que promueve la teoría U de Otto Scharmer con la evolución del triángulo de Karpmann, el Ser humano en la sombra, y su evolución a la luz,

y ahí estamos, con las 3 capacidades que nos permiten bajar por la U, venciendo a la voz del juicio, la voz del cinismo, la voz del miedo, en este ejercicio tan bonito de Mente abierta – Corazón abierto – Voluntad abierta,

OPEN MIND – OPEN HEART – OPEN WILL,

que se relacionan con 3 figuras emergentes en nuestras vidas, el Adulto, la madre protectora y el niño natural, y las capacidades que les son propias, naturales, y que hemos escondido en un folio, en vez de en el clásico powerpoint,

un folio que hacemos pedazos, y que vamos a tener que rehacer, como un buen puzzle, para que el enunciado se convierta en pregunta,

una pregunta por la que podemos transitar, solos o en grupos,

¿cuál es el movimiento más bonito, interesante, necesario, que podemos realizar, a nivel organizativo, para  acompañar el desarrollo de estas capacidades, estos 3 listados de capacidades, en nuestra organización?

   así lo vimos…

estas son 3 de las palabras que vamos a incluir en el folio, que se convierte en puzzle, curiosidad, relacionada con Open mind, compasión / empatía, relacionada con Open Heart, y coraje, relacionada con Open will.

Dinámica propuesta:

  1. Realizamos un listado con las características asociadas al niño natural, a la madre nutricia y al adulto. Partimos lo que estaba unido para que el grupo lo vuelva a unir. Trabajo en grupos de 3 a 5 personas.
  2. El grupo trabaja en silencio. Cada persona asigna las capacidades a las 3 palabras / conceptos / clasificadores (niño natural / madre nutricia / adulto). Tras asignar todas las capacidades, cualquier persona puede re-asignar las capacidades que entiende están mal asignadas. La dinámica continúa en silencio hasta que el grupo acuerda dar por terminada la asignación.
  3. Se pone en común qué caracteriza cada uno de los conceptos, y se pide a los grupos que realicen propuestas, con título de programas (y objetivo general, si el título no es auto-explicativo) que pondrían en marcha en la organización, para desarrollar ese conjunto de capacidades.
  4. Puesta en común de los programas con el gran grupo.
  5. Votación de los 3 programas más interesantes, con los criterios que elige el gran grupo (de fácil implantación, generadores de mayor confianza, buen clima laboral, rompedores, contraculturales, divertidos …).

Como ves, en el punto 5 los resultados finales van a ser diferentes en función de a quién le dejes votar, o elegir los criterios para la votación. ¿Le dejamos elegir al niño natural, a la madre nutricia, o elige el adulto?

¿Y si elegimos un programa para cada categoría?

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional que integra fundamentos de la atención y del buen vivir (bien estar), inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe.

puedes descargar 7 emociones, creative commons, desde este link 

dando rienda suelta a la imaginación

un jueves cualquiera me levanto un poco tarde, ayer nos juntamos un grupo de amigos a cenar en casa, despejo el desayuno, y despejo el post, que estaba preparado desde ayer, y me imagino cómo podría ser un día en el que doy un taller,

en el que salgo a comprar un rollo de este celo que ponen los pintores en las paredes para salvaguardar los marcos y los rodapiés, ¿es cinta de pintor?, creo que es lo único que me hace falta para dar el taller, un identificativo de los nombres de las asistentes,

qué bueno que justo al lado de mi casa hay una tienda en la que puedo comprarlo sin desviarme muy lejos, si no tal vez ni llego a la hora, y me imagino cómo es llegar al trabajo sin atasco, para eso ponemos el taller a las 11, ¿no?,

y en el caso de que pille atasco me imagino que he salido con suficiente margen como para llegar a tiempo, y que no me pongo de los nervios, ni siquiera al acordarme que me he olvidado de dos cosas al preparar el material del taller,

qué bonito es esto de la imaginación,

y puestos a imaginar, vamos a celebrar el taller de 7 emociones en la central de un corporativo, en una de esas firmas que pueden lanzar un prototipo, para dejarse sentir si ese prototipo puede hacerse en otra dimensión, tal vez puede escalar,

y me imagino que ese grupo de personas, profesionales de los ámbitos de comunicación, desarrollo de personas, responsabilidad social, se divierten tanto con las dinámicas como se divierten en un cole o en una AMPA, y se dejan jugar,

dedicando este trayecto, este viaje en 3 etapas, la visión diurna, la visión nocturna, y los cambios de visión, a sus seres más queridos, un viaje en el que también se van a permitir imaginar y soñar, en un mundo lleno de color,

y me imagino tantas cosas que pueden pasar y que tal vez nunca pasan alrededor de un círculo, o que tal vez sí, quién sabe si un día me acerco a esta tienda de esta organización, en la que mi imaginación ha comprado este rofllo de cinta de pintor,

y me acerco a la pata coja, cruzando la A-6, junto a la dehesa de Navalcarbón, sin atascos, sin coches, sin prisas ni contaminación, sí, me imagino que este prototipo escala en otros ámbitos de la sociedad,

al grupo le interesa y le encuentra una vía para desarrollarse en el cole, el mundo educativo, convertido en procesos de aprendizaje, un mundo en el que influimos a la siguiente generación, hijos y sobrinas, dentro de no tanto nietas y nietos,

desde la comprensión de nuestro precioso mundo emocional, apoyando el desarrollo de este liderazgo colaborativo, tan necesario, que está por venir, con nuestra ayuda necesaria,

y no sé por qué me río ante este ejercicio de desbordante imaginación.

   así lo vimos…

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional que integra los fundamentos del buen trato y del desarrollo de la conciencia y la presencia, desde el campo de la atención,

inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe.

si quieres, te invitamos a que tú también seas parte de este ejercicio desbordante, y te permitas imaginar que es posible descargar 7 emociones, creative commons, sí, puestos a imaginar mejor si es gratis, desde este link.

la magia del auditorio Rafael del Pino me recuerda que si tiene que ser, será

la presentación de Deedee Trotter, campeona olímpica de atletismo, en el congreso máshumano, que se celebra en el auditorio Rafael del Pino, ufff, qué americanada, sólo nos faltan un ejército de porristas y los pompones,

va a girar a una historia de superación personal bien contada, a pesar de mi endeble inglés,

una historia que va del éxito de una medalla de oro en las olimpiadas del 2004, a la no calificación para las olimpiadas del 2008, tras sufrir una grave lesión de rodilla, de la que Deedee no se opera para apurar los plazos y las posibilidades,

si se opera sólo tiene un 10% de posibilidades de volver a correr a nivel profesional,

una historia que habla de presión,

¿cuántas de las personas de la sala trabajan bien bajo presión?, sólo dos o tres manos se alzan,

una presión que Deedee nos ayuda a redirigir, en vez de ponerla arriba, una presión que nos aplasta, la podemos poner abajo, una presión que nos eleva, o detrás nuestro, una presión que nos empuja a nuestros objetivos,

en una camino que a veces es desesperante,

Deedee entrena desde el 2008, año en el que se opera, tras fallar en las pruebas de accesos a las olimpiadas, sólo logra ser cuarta, y la cuarta es la primera que pierde, porque sólo la primera, la segunda y la tercera mejores tienen plaza,

hasta el 2011, sin ningún éxito, sus patrocinadores le abandonan, sus amigos le abandonan, sus apoyos le abandonan, tal vez está acabada para el atletismo, eso dice el mundo que le rodea,

pero ella insiste, y empieza a observar pequeños progresos en sus marcas, todavía lejanas a las de 8 años antes, cuando está en el punto más alto de su carrera, la duda y el miedo son los 2 grandes enemigos de nuestros sueños y de nuestros éxitos,

y siguen insistiendo hasta la calificación final, carrera en la que entra séptima en la última recta, 100 metros que la separan de ser o no ser, y Deedee pone la presión a su espalda, séptima, sexta, quinta, cuarta, ¿ha llegado a alcanzar y superar a la tercera?,

pregunta que resuelve la foto finish, sí, Deedee ha conseguido calificar para las olimpiadas de Londres 8 años después, 4 años más tarde de su lesión de rodilla, de ese 90% de posibilidades de no volver a correr nunca a nivel profesional,

sueño imposible que se ha convertido en realidad, con la ayuda de esa presión buena que la empuja en el logro de sus objetivos,

Deedee va a competir en Londres 2012, donde va a ganar el bronce en la prueba individual, la chica que 4 años antes le arrebata la calificación para las olimpiadas, la que ocupa la tercera prueba en la calificación, es ahora campeona del mundo,

ella, cuarta en las calificatorias hace cuatro años, la perdedora, es medallista olímpica, un bronce con sabor a oro, tras esta preciosa historia de superación personal, tras lidiar con la enfermedad, el entorno y las posibilidades,

con la sombra del miedo y de la duda, que nos matan,

muchas gracias por compartir con nosotros tu historia personal, con esta fuerza que tenéis los americanos en el contar, con ese énfasis tan grande en el “sí se puede”, I CAN, I MUST, I WILL,

yo puedo, yo debo , yo lo conseguiré,

y esas 3 recomendaciones para que este enfoque positivo forme parte de tu energía y de tu día a día,

escríbelo en un papel,

cuéntaselo a tu espejo todas las veces que puedas,

cuéntaselo a todas las personas con las que te cruces, todas las veces que puedas,

Deedee, muchas gracias por compartir con todas nosotras tus medallas y las claves de tu historia de superación.

    así lo vimos…

en el proceso de presentar la historia, Deedee circula entre el público sus medallas, un objeto siempre ayuda a tangibilizar las ideas, la de oro individual del 2004 viaja a la parte derecha del auditorio, la de bronce individual del 2012 viaja a la parte izquierda,

y la de relevos del 2012 repite en la derecha,

sí, no sólo va a ganar el bronce individual en Londres, también se trae de vuelta a casa la medalla de oro de relevos, 4 * 400,

por lo que, estando como estoy, ubicado en la última fila a la izquierda del auditorio Rafael del Pino, voy a disfrutar de la medalla de bronce, que simboliza ese gran éxito personal de esta atleta,

porque para ella ese bronce es más valioso que el oro anterior, tras esta historia de superación personal, al igual que es más valiosa para la fundación máshumano, es mucho más potente un héroe cuando nos ha demostrado toda su humanidad,

con una historia de logro, de servicio, de contacto con otras personas y con la naturaleza, una historia con la que lo mejor que hay en mí puede contactar.

en este ejercicio del auditorio en el que compartimos pocas palabras con pocas personas, cruzo una conversación casual con mi compañero de adelante, al que me ofrezco para sacarle unas fotos con la medalla,

de la misma forma que hace dos años entablo conversación con otro chico, sentado a mi izquierda, en el que va a ser el inicio del desarrollo de 7 emociones, tras ese correo suyo que recibo en Septiembre,

“Mikel, mira esta información, tal vez os interesa”,

claro que nos va a interesar, una posibilidad que va a abrir nuestra participación imposible en el II desafío talento solidario, promovido por la fundación Botín,

ahora estoy charlando con Raúl, de Save the children, una organización en la que 7 emociones / escuela de familias puede navegar, si tiene que ser será, si no tiene que ser ni aunque me forme en la fila,

qué gusto compartir asientos, historias y medallas, en este caso la de bronce, oro envejecido y mejorado por la experiencia de vida, Raúl, si tiene que ser será, mientras me sonrío, y me doy cuenta de que ya está siendo.

la historia de Deedee es una historia de logro, de consecución personal, una de esas historias que relacionaríamos con la energía del orgullo, Deedee está orgullosa, vaya que sí, y cómo se nota,

una historia que pasó por el rojo del miedo, con la sombra presente del miedo y la duda, que pasa por el naranja de la tristeza, hay una pérdida que aceptar, y un plan a desarrollar, y con el amarillo de la rabia,

Deedee siente rabia cuando sus propios patrocinadores le obligan a no participar en una carrera, asignándole el premio del ganador, una rabia que le sirve de acicate, para seguir entrenando, corriendo, para presentarse a pruebas de segundo nivel,

hasta que pequeños logros, predecesores siempre de los grandes, se van haciendo presentes, sí, el camino del orgullo no siempre es fácil ni rápido, hace falta a veces una buena dosis de rabia, convertida en compromiso con el plan,

convertida en acción perseverante, amarilla, sí la perseverancia necesaria para muchos logros está en territorio amarillo, un territorio por el que es necesario pasar para llegar al azul clarito.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional que integra fundamentos del buen trato y del campo de la atención, creative commons, un modelo inspirado en la teoría del color de Goethe y en la teoría U de Otto Scharmer.

puedes descargar 7 emociones desde este enlace azul clarito, claro que sí.

II encuentro de centros educativos innovadores (la vida en un tweet)

la organización del II encuentro de centros educativos innovadores en Madrid abre la puerta a presentaciones tweet, en 140 segundos, en vez de en 140 caracteres, o palabras,

es curioso todo lo que cabe en 140 segundos, mucho más de lo que imaginas,

de hecho yo comienzo con dos preguntas a las personas que asisten al evento, en realidad es una encuesta sobre el estado actual de la cosa, dos preguntas que se desarrollan más o menos como sigue:

de entre las personas asistentes, entiendo que hay madres y padres, os voy a invitar que os mováis un poco, que levantéis la mano, o mejor, que os levantéis del asiento, aquellas personas a las que os gustaría que:

  • vuestro hijo sea miedoso,
  • vuestra hija sea triste,

qué curioso, no se levanta ninguna persona,

y entiendo que de las personas asistentes varias sois profesores o maestras, os voy a invitar a que hagáis el mismo ejercicio, y levantéis la mano, o mejor, os levantéis del asiento, aquellas personas a las que os gustaría tener una clase en la que:

  • la mayoría de las alumnas sean rabiosas, y
  • la mayoría de los alumnos sean orgullosos,

qué curioso, ninguna persona se suma al grupo anterior,

y sigo en la presentación del tweet, tras hacer la prueba del algodón,

es normal, a nuestros abuelos no les enseñaron gran cosa de emociones, ni en su casa ni en el cole, y algo parecido les pasó a nuestros padres y a nuestras madres, en el cole y en casa, a ellas tampoco les enseñaron, porque no sabían,

y algo parecido les ha pasado a las personas de nuestra generación, padres, madres, profesores y maestras, que tenemos un relativo des-conocimiento del mundo emocional, en este entorno que prioriza el pensar y el hacer,

es lógico que nos hablen de regular las emociones, aunque realmente lo que hacemos, en muchos casos, es taparlas, porque no queremos ni oír hablar del miedo, como hemos visto, de la tristeza, como hemos visto, de la ira, como hemos visto,

ni del orgullo…

¿cómo podemos regular algo que no queremos ni ver?, ¿cómo queremos regular algo que negamos?,

y ahí está el tweet en 140 caracteres que encierra este mensaje en 140 segundos,

para hacer una propuesta, con base en 7 emociones, un modelo que integra los fundamentos de las emociones, el “para qué” positivo del miedo, de la tristeza, de la rabia, sí, porque tienen un motivo de ser en nuestras vidas,

y un “para qué” positivo,

e integramos las emociones con los fundamentos del buen trato (es importante prevenir el mal trato en el cole y en la sociedad, y el bullying, sí), y con los fundamentos de la atención y de la presencia en nuestras vidas,

porque así como es nuestra atención así es nuestra escucha, y así resulta ser nuestra conversación, y necesitamos conversaciones nuevas en el claustro, en clase, en la AMPA y en nuestra casa,

ése es el regalo de 7 emociones, un modelo que integra los fundamentos de nuestro precioso mundo emocional con los fundamentos del buen trato y de la atención, 3 elementos que TRANSforman cualquier comunidad,

también la comunidad educativa, innovadora, aquí presente, de la que formamos parte.

   así lo vimos…

7 emociones es un modelo inspirado por la teoría U, de Otto Scharmer, teoría que promueve la presencia y la emoción desde el tecnológico de Massachusetts (el M.I.T.), y por la teoría del color de Goethe, que nos regala ese maravilloso arco iris, con sus 7 colores,

7 emociones y 7 colores … para empezar.

Si estás interesada en la teoría U, una metodología para la innovación social, que promueve conversaciones generativas en los campos de la educación y la salud, en los negocios y en el campo social,

puedes acceder a la página web del instituto presencing.

si quieres conocer más de 7 emociones, puedes descargar el modelo, creative commons, desde este link

 

 

 

 

¿conoces la economía circular?

recibo una invitación de la cámara de comercio de Madrid para participar en un encuentro empresarial en Finlandia, y leo varias características de Finlandia, que copio a continuación,

Finlandia, frecuentemente citada como ejemplo por su desempeño económico, competitividad e innovación, ha conseguido un crecimiento estable durante los últimos años, de 1,5% del PIB, y su renta per cápita es de las más altas del mundo, 39.200 euros en 2016, según datos del FMI. Dentro del grupo de países nórdicos, Finlandia ocupa el segundo puesto, tras Suecia, en cuanto a número de habitantes (5,5 millones) y es el único estado que pertenece a la eurozona. Por otra parte, su situación geográfica, próxima a los países Bálticos y a Rusia, refuerza su importancia en la región, como plataforma de acceso a estos mercados. Finlandia es el país europeo con mayor proporción de superficie forestal y de los primeros del mundo en publicar una completa hoja de ruta para alcanzar la economía circular. De ahí que el Gobierno da prioridad a las inversiones que promueven este nuevo modelo en sus proyectos. Otros de los objetivos del país son el fortalecimiento del sector industrial y la transición hacia las energías renovables.

… muy interesante, competitividad e innovación, líder europeo en superficie forestal y con un mapa de ruta para integrar la economía circular en sus modelos de negocios, un ejemplo de lo que todas podemos intentar.

   así lo vimos…

por cierto, ¿conoces la economía circular?, este movimiento que también pone el acento en cómo se usa el dinero, de dónde proviene y dónde se aplica, un debate que no es ajeno a todo lo que está vivo a nuestro alrededor.

en un día no muy lejano, vamos a observar más y más organizaciones, hasta convertirse en muchas, desarrollando, por convicción propia, prácticas de economía circular, incorporando el balance de la EBC (Economía del Bien Común),

y todos esos indicadores que tienen en cuenta las externalidades (los impactos que la práctica empresarial tienen en nuestra casa común) y el impacto mayor, y positivo, que las organizaciones generan,

con un enfoque de triple ganar, yo gano, vosotras ganáis, el mundo en el que todas habitamos gana.

en el modelo de 7 emociones, en el espectro frío del color, nos acercamos a los fundamentos de la comprensión y de la alegría, esas dos puertas que nos acercan al otro, al alter, tras conquistar la puerta del Yo soy,

en un ejercicio de conexión con el todo, Yo soy tú, que nos acerca a la alegría, esa energía que facilita la acción conjunta, una acción en la que nos ponemos al servicio del mejor futuro posible,

un futuro que sólo es viable con nuestra participación,

desde la colaboración.

puedes descargar 7 emociones, creative commons, desde este link 

 

 

planchando el miedo

vuelvo a casa con una caja llena de miedos, tras realizar este ejercicio de forma voluntaria en la casa encendida este fin de semana, y no sé qué hacer con ellos, de hecho me he comprometido a quemarlos,

pero no encuentro dónde, así de civilizado es el mundo en el que vivimos,

el sábado me imagino que no es buen sitio el interior de la casa encendida, imagínate que la convertimos en la casa quemada, si no salta un detector de humos, y provocamos que se dispare el sistema anti-incendios del edificio,

no sé por qué siento el domingo que tampoco les va a parecer bien que organicemos una hoguera en la terraza,

al igual que el lunes, en ese paseo por el pinar, qué sitio más natural que un pinar para prender un fuego, ¿verdad?, paseo en el que no encontramos un sitio apropiado para encender la llama que consuma estos miedos nuestros,

míos y de todas mis compañeras,

hasta que una idea tonta surge, los vascos somos muy buenos planchando, siempre que no se trate la raya del pantalón, y tengo una plancha en el coche, de camino al punto limpio, ya ha cerrado su ciclo de vida,

¿por qué no plancho los miedos en el jardín de la urbanización?

dicho y hecho, el lunes por la tarde no es buena idea, el jardín está lleno de niños, más que nada por eso del ejemplo, y pospongo la quema al martes por la mañana, que pasa tan rápido que ya es la hora de comer,

buen momento para una barbacoa,

y observo cómo el fuego crece, y va cumpliendo su cometido,

“miedo, muchas gracias por ayudarme en mi vida, ya no te necesito,”

hasta que la caja es un recuerdo y los miedos simples cenizas, una vez aquí hubo un miedo, que ya no lo es.

   así lo vimos…

en el ejercicio de librarme de las cenizas, polvo eres y en polvo te convertirás, pienso en la posibilidad de esparcerlas al viento, vaya guarrada, sobre todo si hay algún trozo de la caja que no se ha quemado del todo,

y observo la posibilidad de utilizar agua para neutralizar el polvo, hay un buen montón en la piscina, que acabamos de cerrar, otro procedimiento que no voy a usar, pero que sirve para componer una imagen,

el rojo extinto del miedo (de ese color es el papel sobre el que los miedos están escritos) con el fondo del azul claro de la piscina (azul como el orgullo que un día, pasado el miedo, vamos a sentir),

y pienso ese movimiento en el que los colores cálidos (empezando por el rojo, como el fuego), que dan paso a los colores fríos, comenzando por el azul claro (el orgullo humilde), fuego y agua, en un proceso de evolución emocional,

que es en sí mismo un proceso de evolución espiritual.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe, creative commons, que puedes descargar desde este link.

hijas de la creación

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“Aprended a considerar a los hombres y a las mujeres con un sentimiento sagrado, y detrás de sus vestidos, detrás de la forma de su cuerpo o de su cara, descubriréis su alma y su espíritu, ya que son hijos de Dios. Si sabéis deteneros en su alma y en su espíritu, todas las criaturas que habéis descuidado, abandonado y despreciado se os mostrarán extraordinariamente preciosas. El propio Cielo que las ha enviado a la Tierra con esos disfraces las considera tesoros, receptáculos de la Divinidad. Así pues, en las personas no debéis considerar tan sólo la apariencia física, la situación, la instrucción, sino el alma y el espíritu: de otro modo nunca conoceréis lo esencial: os debéis decir a vosotros mismos que incluso los que se pasean aquí como mendigos o vagabundos son, en realidad, a los ojos de Dios que los ha creado príncipes y princesas”.

prprmon   así lo vimos…

Omraam Mikhäel Aïvanhov,  Pensamientos cotidianos, Editorial Prosveta. Imagen: barquero en el Ganjes, Varanasi, India, mayo 2010 (cortesía de Jorge Tamames)

prprmon30

descubro en esta meditación que me llega desde la fundación ananta, gracias, Joaquín, la energía del orgullo humilde, esa emoción que me permite conectar con la divinidad que vive en mí,

no sólo desde las consecuciones y los logros, no sólo desde el mundo de las formas y la materia, también desde ese camino de desarrollo personal y espiritual que se va formando paso a paso, en ese proceso que llamamos vida,

en el que mi alma y mi espíritu se van haciendo presentes,

divinidad que vive en mí para conectar con la divinidad en ti.

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por medio de 7 emociones integramos el buen vivir y el desarrollo de la conciencia en nuestras vidas, desde nuestra responsabilidad emocional.

7 emociones es un modelo inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe, creative commons, que puedes descargar aquí.

 

 

y el dragón se traga el din€rito

corre el viernes por la mañana, no tengo muy claro si se va a activar la lista de espera para el Taller de Dragon Dreaming, si no me toca va a ser que no pasa nada, y le hago compañía a Silvia,

que tiene que seguir avanzando con el estudio de mercado, tal vez trabajando 5 horitas el sábado y otras tantas el domingo se pone al día, e incluso coge un poco de aire, para empezar la semana desahogada,

y en eso estoy, ya es mediodía, cuando recibo un correo que confirma la reserva, un correo que viene acompañado por la llamada de Beatriz, una de las dos ponentes del taller, no sabes cómo te  lo agradezco, Beatriz,

y es muy curioso observar cómo esta confirmación desencadena dos procesos casi paralelos, el pago del taller en la web de la casa encendida, el proceso que no realizo correctamente la semana pasada y que cierro ahora,

que va a ser el desencadenante de un proceso en Silvia, que se pregunta internamente, ¿y yo que voy a hacer?, ¿me quedo el finde castigada en casa trabajando?, una pregunta que el universo se ocupa de despejar,

por medio de otra llamada telefónica, ya que una chica con la que tiene concertada una reunión por la tarde le cancela, creando un poco de tiempo libre, tal vez 4 de las 5 horas previstas para el sábado están en la tarde del viernes, ya llueve menos,

con lo que se va animar a apuntarse a un taller de abundancia que tiene lugar en Madrid el sábado y el domingo, un taller a cargo de Jean Guillaume Sales, formador de la escuela francesa de biodescodificación, el formador que más le ha gustado este año, un crack,

y no puedo evitar asombrarme con esta “causualidad”, qué bonito es observar cómo el universo conspira para que estemos, sin falta, con nuestros dragones y nuestra abundancia personal, allí donde teníamos que estar.

   así lo vimos…

es lunes por la tarde y acabamos de compartir lo que nos ha dejado el taller de fin de semana, y saco unas notas del taller al que se apunta Silvia, que tiene que ver con la abundancia en nuestras vidas,

una abundancia que tiene una relación estrecha con la relación con nuestra madre (en la teoría de sistemas de Hellinger el padre tiene una relación con nuestro poder, mientras que la madre tiene relación directa con la abundancia),

y con esas creencias que nos animan a pensar en el trabajo como forma de vida o como el desarrollo de un proyecto personal, … va a ser que no me puedo abstraer de copiar unas pocas de sus notas a Silvia.

¿qué es lo socialmente normal en relación al dinero y al trabajo?

Es normal trabajar 8 horas diarias.

Es normal que te traten sin mucho respeto.

Es normal tener que madrugar.

Es normal acabar agotado.

Es normal estar reunido mucho rato.

Es normal que te quite tiempo libre.

Es normal que tengas pocas vacaciones.

Es normal que no te paguen mucho dinero.

Es normal tener que ser productivo.

Es normal convertirte en prescindible.

Es normal convertirte en una máquina.

 

¿qué es lo socialmente excepcional en relación al dinero y al trabajo?

Vivir sin trabajar.

Trabajar en lo que te gusta.

Disfrutar de mucho tiempo libre.

Que haya mucho respeto.

Que ganes mucho dinero.

Que te diviertas, juegues, te rías (que te lo pases bien).

Trabajar poco tiempo y ganar mucho dinero.

Tener horarios flexibles.

Disponer de mucho tiempo para ti y para disfrutar de tu familia.

Mezclar vida de trabajo con vida personal.

Relaciones con gente de trabajo de armonía, respeto y consideración.

¿Qué te parecen estas 2 listas? ¿Estás parcialmente / totalmente de acuerdo / en desacuerdo con alguna de las idea anteriores?

y me pregunto qué listado elijo para mi día a día, el socialmente normal o el socialmente excepcional …

7 emociones es un modelo socialmente excepcional, y rarito, si atendemos a los listados anteriores, ya que promueve la integración del mundo material (del tener) con el desarrollo personal (de las personas y de los grupos),

y la congruencia del pensar – sentir (qué bueno que por fin integramos la emoción) – hacer en nuestras vidas.

puedes descargar 7 emociones, creative commons, desde este link que ahora no encuentro y que sin duda voy a intentar relacionar…