tú también puedes abrazar un niño, tú también puedes abrazar un árbol, tú también puedes abrazar la vida

nada más publicar la última entrada en el blog de entornos de confianza, titulada ATENCIÓN E INTENCIÓN, 2 ELEMENTOS NECESARIOS EN NUESTRO CANTO, qué necesario es encontrar nuestro canto en esta vida,

me encuentro con un correo de Avaaz, y leo este pie de la comunicación, por la cual…

“Avaaz” significa “voz” o “canción” en muchos idiomas.
Descubre más cosas sobre la voz de nuestro movimiento echando un vistazo a algunas de las campañas de Avaaz más importantes aquí.

qué curioso, “Avaaz” significa voz o canción en muchos idiomas, y me pongo con el contenido de la comunicación, un llamado para que nuestra voz se convierta en canción, una canción para celebrar la existencia de la Amazonia,

una canción de la que tú también puedes formar parte, abrazando un árbol, abrazando un niño, abrazando la vida, abrazando esta campaña para proteger la Amazonia, sólo hace falta firmar.

 así lo vimos…

nuestra vida florece cuando el amor incondicional, ese gesto de la madre protectora, cuidadora, nutricia, creo que el abrazo al árbol es suficientemente significativo, se hace presente en nuestra vida.

las dos últimas entradas del blog de Leonardo Boff, qué curioso, versan sobra la Amazonia, si te interesa el tema aquí puedes encontrar el enlace,

La Amazonia: ni salvaje, ni pulmón, ni granero del mundo

2019-07-12

Durante millones de años el Amazonas desembocó en el Pacífico

2019-07-21

 

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

flexibles como el junco (practicando una 3ple flexibilidad)

preparo unas líneas con Francisco, en las que introducimos a cuatro manos, cada uno con sus formas y su perspectiva, su forma de sentir, pensar, escribir, como una expresión más del hacer, el 3ple camino,

que tiene relación con las 3 aperturas que Otto Scharmer nos comparte en la teoría U, las aperturas de nuestra mente, open mind, de nuestro corazón, open heart, y de nuestra voluntad, open will,

y escribo un texto con el que, de aquella forma y manera, la mía, explicaría este proceso a un directivo, si lo pienso bien no muy diferente a como se la explicaría a una niña en el cole, a su madre o a su profesor, a su abuelo o maestro, tanto da,

cuanto más sencillas sean las cosas mejor, que luego ya tienen la posibilidad de complicarse y retorcerse, solas o en colaboración, mira qué creencias más bonitas surgen aquí y allá,

y, quién sabe por qué, tal vez debería decir para qué, me encuentro pensando en la imagen del junco y sus características, flexible como el junco, imagen que me lleva a reflexionar sobre 3 tipos de flexibilidad que podemos practicar en la vida,

a saber,

la flexibilidad mental, ésa que rompe nuestra forma repetida y previsible de pensar, de actuar conforme a un marco de creencias fijo, muchas veces heredado, en algunos casos personal, pero tallado en la mayoría de los casos sobre piedra,

la flexibilidad emocional, ésa que moldea nuevos comportamientos y respuestas emocionales, mucho mejor cuando respondemos que cuando re-accionamos, cuando hay un espacio entre estímulo y respuesta que cuando nos movemos en automático,

pim – pam – pum, aquí te pillo, aquí te mato,

y la flexibilidad espiritual, ésa, tan abstracta, tan potente, tan necesaria, tan TRANSformadora, que me lleva a plegarme en vez de a doblegar, y aquí conecto con  esa imagen en la que el futuro se despliega, unfolds, qué bonito palabro inglés,

y pienso – siento – percibo que en el futuro hay mucho ejercicio por desarrollar, ejercicios mentales, ejercicios emocionales, ejercicios espirituales, en los que personas y grupos de personas se ejercitan, sin prisa pero sin pausa, de eso se trata,

porque tenemos más tiempo que vida,

y desarrollan, progresivamente, cada una desde su punto de partida, esa conciencia espiritual, esa conciencia emocional, y esa conciencia intelectual que nos permite pensar – sentir – hacer diferente.

   así lo vimos…

busco una imagen de un junco en mi carpeta de acuarelas en pinterest, pero por algún extraño motivo me encuentro con esta imagen de flores moradas, creo que es lavanda, sobre verde,

violeta, como la alegría de la evolución conjunta, sobre el verde, indescriptible e indescifrable, como la energía del amor, nuestra mejor intención, dos colores con los que vamos a lidiar sí o sí en el ejercicio del desarrollo de nuestra flexibilidad,

flexibilidad que nos lleva a aceptar la lavanda en vez de el junco, la vida como ejercicio, como imagen que nos acompaña hoy.

y copio las letras relacionadas con las 3 aperturas que dan pie al 3ple camino, tal vez no te interesan, tal vez sí…

Apertura mental

Imagínate que eres nuevo en este mundo y en esta empresa, eres un marciano o un allien, y que eres libre de preguntar por qué las cosas funcionan así, por qué hacemos esto de esta forma. Imagínate que no eres un experto y que ya sabes todo lo que hay que saber y mucho más. Imagínate de nuevo con la libertad de curiosear, de preguntar, de asombrarte de nuevo, de jugar, de probar recetas y soluciones nuevas, de investigar, probar y fallar, sí, eres libre para fallar de nuevo, también eres libre para fallar y acertar, imagínate que dejas de bajar y repetir patrones viejos, en algún que otro caso limitantes y caducos, ineficientes o perversos. Si le quieres poner una imagen diferente a la del allien, mucho más fresca, tu niño natural, con todas sus capacidades brillantes, te acompaña en tu día a día.

Apertura emocional

Como en nuestro desarrollo profesional no llevamos puesta solo la cabeza, tal vez puedes sentir un día, quizás por un rato, el latido de tu corazón. Si te paras puedes conectar con su rítmico tam-tam-tam, ¿lo sientes? Puedes sentir tus emociones, de la misma forma que sientes tus pasiones, sí, porque hay cosas que nos apasionan en nuestro trabajo, podemos sentir el calor y el valor de las relaciones que establecemos en aquellos procesos y reuniones de los que formamos parte. La empatía y la compasión vuelven a estar presentes en nuestro quehacer, las relaciones nos aportan un nuevo color, un nuevo calor. Escuchamos para entender, no para ganar posiciones ni para vencer en una argumentación, dejamos de esperar para intervenir. Nuestro objetivo no es ganar ni persuadir, ni convencer. Estamos al servicio de las relaciones. Nuestra empatía crece, el ser que nos acompaña es de nuevo un ser humano, no una máquina ni un medio del que me sirvo. Y con la empatía y la escucha crecen el respeto por todo lo que nos rodea, en nuestro entorno cercano y extendido, ya se trate de persona, animal o planta. Nuestra capacidad cuidadora se expande, de la misma forma que crece nuestra sensibilidad. Nada nos es totalmente indiferente. Nuestro cinismo, esa capacidad que nos permite distanciarnos de las emociones del otro, es parte de una historia negra lejana. Nuestra capacidad cuidadora y nuestra presencia ocupan hoy su lugar. En este paso, en vez de imaginarte a tu niño natural con la curiosidad abierta, puedes sentir a la madre protectora y nutricia que vive en ti con el interés prendido. Sí, la empatía es la puerta por la que empiezan a aflorar otras capacidades en desarrollo.

Apertura de voluntad

La última pero no la más sencilla, ni la menos importante, last but not least, la apertura de voluntad requiere una explicación. Más incluso, precisa una nueva comprensión. La voluntad dura, que tenemos tan entrenada, esa voluntad que habla de horas de ejercicio y de desarrollo del músculo, mira que yo soy capaz de levantar 50 kilos con las pestañas, va a dejar paso a la voluntad blanda. El mundo deja de estar a mi servicio, desde mi posición, encarnada por mi rol, yo ordeno y mando, tengo el poder y el control. En su lugar, yo estoy al servicio del mundo. En esta apertura de voluntad, que se hace grande cuando se ejerce en grupo, radica la nueva conciencia que los sistemas de los que formamos parte nos están pidiendo a todas, ya seamos exitosas directivas o amos de casa. Si la realidad que vivimos es el producto de sistemas interconectados, una nueva conciencia es necesaria para reconectar lo que ya está unido, y para obrar en consecuencia. Para obrar este cambio hace falta personas con coraje. Personas al servicio que, desde su responsabilidad por un sistema mayor, por unos resultados que van mucho más lejos que el ejercicio en curso y de sus intereses particulares, eligen diferente. Es por ello que el nivel de la conciencia de las personas que pilotan los sistemas tiene una incidencia en la calidad de los resultados que todas, en este mundo inter-conectado, cosechamos. Por medio de esta puerta, por la que el coraje y la responsabilidad asoman, se cuelan otras capacidades del ser adulto, de las que todas somos conscientes… o no, si preferimos seguir dormidas, yo – mi – me – conmigo,  en el ego-sistema.

¿Eres capaz de imaginar, de sentir y de tomar conciencia, desde tu rol, desde tu departamento, desde tu división, desde los procesos y equipos de los que formas parte, cómo es la organización que te permite desempeñarte y desarrollarte profesionalmente?

¿Eres capaz de imaginar, de sentir y de tomar conciencia, fuera de tu rol, de tu departamento, de tu división, de los procesos y equipos de los que formas parte, cómo sería la organización a la que das vida?

organizaciones innovadoras organizaciones saludables organizaciones excelentes

Si concebimos las organizaciones como seres vivos dentro de ecosistemas interconectados, somos conscientes de la importancia y relaciones que en las organizaciones se establecen, tecnología y personas, procesos y mundo emocional, propósito compartido y evolutivo, de la organización, los equipos y las personas. Dentro de la organización y en el entorno extendido, convertido en ecosistema social, del que somos cada día más responsables. Si nos abrimos a la experiencia, a nuestras capacidades emocionales, somos capaces de sentir nuevas realidades a nuestro alrededor, en un mundo poblado de nuevo por personas. Si conectamos con la imaginación, abiertas al juego, las posibilidades son infinitas.

De esto trata organizaciones innovadoras organizaciones saludables organizaciones excelentes, o3, acrónimo nuevo en el que sin querer queriendo la “o” se ha convertido en “y”.

organizaciones innovadoras organizaciones saludables organizaciones excelentes

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

cuando un no tiene el mismo valor que un sí (comunicación no violenta, empática, compasiva)

asisto a la última jornada del grupo QaTeal en MediaLab Prado, que tiene como base la comunicación no violenta, una comunicación que a alguna de las personas presentes le parece que no tiene el mejor título posible,

y que genera distancia con los potenciales clientes, ¿qué pasa, es que mi comunicación es violenta?, ¿acaso quieres indicar que me comunico de forma agresiva?,

es por ello que surgen propuestas para re-enmarcar esta propuesta de Rosenberg, reformulándola como comunicación empática, o compasiva, una comunicación en la que partimos de los hechos, de lo percibido, no de nuestros juicios,

para pasar a los pensamientos que nos genera, yo pienso, a nuestros sentimientos, yo siento, a la expresión inequívoca de nuestra necesidad, porque yo necesito, a una petición explícita y clar, yo te pido que,

en un ejercicio de comunicación que nos aleja de la manipulación, del juicio, del nivel mental, para acercarnos a nuestros sentimientos y nuestras emociones, a nuestras necesidades más profundas,

en un proceso en el que, una vez nos hemos expresado, un no tiene el mismo valor que un sí, qué curioso, no sé por qué esta frase me deja pensando, creo que ahí radica el fundamento último de la comunicación no violenta,

yo cambio, yo me expreso, desde los hechos, eliminando las generalizaciones, la exageración, el victimismo y el juicio, para conectar progresivamente, desde los hechos, con mis emociones, con mi ser y sus necesidades,

en un trayecto que va desde lo externo, hechos, a mi mundo interior, emociones, curioso trayecto, déjame que me repita, y en el que me muestro, para que tu hagas lo que tengas que hacer, de forma libre, con conocimiento de causa,

y optes por lo que tengas que optar, que está bien, manteniendo tu comportamiento o cambiándolo, lo que decidas es perfecto, cualquiera de las dos opciones es buena, un no tiene el mismo valor que un sí,

porque de la misma forma que yo me entiendo, me muestro y me acepto, soy capaz de entenderte en la forma que te muestras, y te acepto, porque aceptar, qué bonita palabra, es un equivalente de ese verbo que todo lo sana, que todo lo disuelve,

porque cuando te acepto te respeto y te amo,

sí, porque aceptar lo que está siendo es una forma de amar, casi, casi, de forma incondicional.

 así lo vimos…

de la presentación que Pedro nos comparte en la carpeta del grupo, entresaco dos o tres perlas que me hacen pensar, y que interpreto como recursos, tal vez alguno te es de utilidad.

entre lo que pienso, lo que quiero decir, lo que creo decir, lo que digo, lo que quieres oír, lo que oyes, lo que crees entender, lo que quieres entender, lo que entiendes, existen 9 posibilidades de no entenderse.

¿qué prefieres, tener razón o ser feliz?, las dos cosas a la vez no son posibles.

Marshall Rosenberg

quiero que me mires sin juzgarme,

quiero que opines sin aconsejarme,

quiero que confíes en mí sin exigirme,

quiero que me ayudes sin intentar decidir por mí,

quiero que me cuides sin anularme,

quiero que me mires sin proyectar tus cosas en mí,

quiero que me abraces sin asfixiarme,

quiero que me animes sin empujarme,

quiero que me sostengas sin hacerte cargo de mí,

quiero que me protejas sin mentiras,

quiero que te acerques sin invadirme,

quiero que conozcas las cosas mías que más te disgusten, que las aceptes y no pretendas cambiarlas,

quiero que sepas… que hoy puedes contar conmigo … sin condiciones.

Jorge Bucay

 

y queda claro, meridianamente claro, por qué esta comunicación la relacionamos con la comunicación empática, con la comunicación compasiva, tan cerca del arquetipo de nuestra madre natural, nuestra madre nutricia,

donde ese gesto de respeto y aceptación total crece, acercándose al ideal del amor, esa energía que es incondicional o no es, sí, acercándose al ideal del amor incondicional.

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

¿y si volvemos a observar, a escuchar, a ser investigadoras de nuestra propia vida?

un video la serie BBVA aprendemos juntos, con el maestro José Antonio Fernández Bravo, mre re-contacta con los regalos que el niño natural tiene en la vida, esa naturalidad, esa curiosidad, esa forma tan diferente de apreHender,

de incorporar desde la experiencia, desde el ejemplo transformado por su particular forma de ver, de pensar, de entender todo lo que le rodea, desde el cuerpo, los sentidos, el juego,

y pienso en estas capacidades que vamos limitando con el paso de los años, tal vez José Antonio tiene razón, y los seres adultos somos en algún sentido niños empobrecidos,

en este video que te invito a visitar, 7 minutos para despertar una sonrisa, y para volver a conectar con la escucha de lo que está ocurriendo a tu alrededor.

en este repaso corto, todas nos podemos preguntar qué pasa “cuando las respuestas que obtenemos son diferentes de las que esperamos”, qué pasa en nuestra vida cuando algo no cuadra entre “el objeto real y la representación”,

¿somos capaces de imaginar respuestas que antes no habríamos podido sospechar?,

¿aprendemos a enseñar desde el cerebro del que aprende, con esas posibles repuestas, a adaptar mi mirada a su mirada?, ¿aprendemos a escuchar, por qué dicen lo que  dicen y hacen lo que hacen?,

porque, en definitiva, si nos damos cuenta, lo que hace cualquier investigador es escuchar,

y sigue este video precioso en el que José Antonio nos cuenta las claves que incorpora en este proceso de prueba y error, convertido en proceso de escucha y de apreHendizaje, en el que aprendemos todos, alumnas y profesor…

y en ese contacto con los niños te hacen pensar que quizás el adulto es un niño empobrecido,

los niños me enseñaron todo, me enseñaron que no existe método de enseñanza superior a la capacidad de aprendizaje de la mente humana,

me enseñaron que cuando mi método falla, cuando no llega a producir el aprendizaje deseado, no puedo decir “el que tiene dificultades es el niño que me mira”, tengo que modificar el método que llevo,

me enseñaron a callar para que hablaran ellos, son tus silencios los que conquistan su voz, me enseñaron todo.

 así lo vimos…

quién sabe por qué este video, tal vez es el proceso de buscar una imagen de cabecera que no repita la imagen del maestro, y que evoque al niño, me conecta con el video de aprendemos todos,

ese movimiento,qué bonito nombre, que inician hace unos años Marina, Jaime, Carlos, y un grupo de locas por la vida y la educación, en este proceso de apreHendizaje tan bonito que es la vida.

 si quieres ver un video relacionado con este movimiento, es fácil, basta con teclear en cualquier buscador de internet

Aprendemos Todos : Manifiesto por una nueva educación

incorporamos en nuestros procesos la observación de cómo escuchamos, porque nuestra energía sigue a nuestra atención, y así escuchamos así conversamos, en cuatro niveles que se corresponden con los 4 reinos de nuestro mundo material.

4 reinos para 4 tipos de atención, de escucha, de conversación

desde organizaciones con espíritu y corazón estamos comprometidas en el desarrollo del 3ple camino de las personas, los grupos y las organizaciones, con 3 conjuntos de capacidades que quedan representadas por 3 palabras,

curiosidad – empatía – coraje,

3 características que están relacionadas con 3 ámbitos de desarrollo organizacional, ya que

  1. la curiosidad es la llave de las organizaciones innovadoras,
  2. la empatía es la llave de las organizaciones saludables,
  3. el coraje es la llave de las organizaciones excelentes.
7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

 

serás feliz, claro que sí

estoy en uno de esos días en los que siento que la vida me aprieta, aunque no sé ya si es la vida la que me aprieta o soy yo el que aprieta a la vida, y quiero que sea como mi mente se empeña en que sea, y me niego a aceptar lo que está siendo,

y me niego a aceptar la influencia que yo tengo en lo que percibo a mi alrededor, en lo que siento en mi interior, qué duro es pensar que todo lo que ocurre ahí fuera es un reflejo de lo que mora en mí,

es más sencillo cuando todo eso que no nos gusta está definitivamente ahí fuera, y en eso estoy, pasando el rato malo, que recibo esta imagen que viene a clavar un poquito más hondo este clavo del día de hoy,

“serás feliz, me dijo la vida, pero primero te haré más fuerte”,

 y me quedo con esa sensación de que no he llegado a donde aspiro estar, que hay que seguir pedaleando, el camino pica hacia arriba, espero que las fuerzas no desfallezcan, y haya energía para una pedalada más.

   así lo vimos…

el libro del curso de milagros está abierto por una página, quién sabe quién la ha movido, definitivamente no he sido yo, en la lección 121, quién sabe por qué me dejo caer ahí, me curvo, y empiezo a leer,

El perdón es la llave de la felicidad

1. He aquí la respuesta a tu búsqueda de paz. He aquí lo que le dará significado a un mundo que no parece tener sentido. He aquí la senda que conduce a la seguridad en medio de aparentes peligros que parecen acecharte en cada recodo del camino y socavar todas tus esperanzas de poder hallar alguna vez paz y tranquilidad. Con esta idea todas tus preguntas quedan contestadas; con esta idea queda asegurado de una vez por todas el fin de la incertidumbre.

2. La mente que no perdona vive atemorizada, y no le da margen al amor para ser lo que es ni para que pueda desplegar las alas en paz y remontarse por encima de la confusión del mundo. La mente que no perdona está triste, sin esperanzas de poder hallar alivio o liberarse del dolor. Sufre y mora en la aflicción, merodeando en las tinieblas sin poder ver nada, convencida, no obstante, de que el peligro acecha allí. 

3. La mente que no perdona vive atormentada por la duda, confundida con respecto a sí misma, así como con respecto a todo lo que ve; atemorizada y airada. La mente que no perdona es débil y presumida, tan temerosa de seguir adelante como de quedarse donde está, de despertar como de irse a dormir. Tiene miedo también de cada sonido que oye, pero todavía más del silencio; la obscuridad la aterra, mas la proximidad de la luz la aterra todavía más. ¿qué puede percibir la mente que no perdona sino su propia condenación? ¿qué puede contemplar sino la prueba de que todos sus pecados son reales?

4. La mente que no perdona no ve errores, sino pecados. 

… y sigo leyendo, y llego a un extraño lugar,

quién sabe por qué lo que leo complementa la imagen del ciclista, y la imagen que nos hacemos de la fuerza en el mundo, dar más pedales, más enérgico, más voluntad dura, como yo quiero que sea, más juicio, esto está bien, esto está mal,

tal vez la fuerza que necesitamos es otra, y lo que toca es contactar con esa compasión, hacia los otros, hacia nosotras mismas, con esa mirada tierna que nos conecta con nuestra capacidad de pedir perdón, desde nuestra humildad,

con lo que tenía hice lo que pude, de la misma forma que con lo que tengo hago lo que puedo, a mí también me gustaría estar en otro sitio, pero estoy aquí, te pido perdón y me perdono,

que bonito pensar que podría funcionar así.

y aparecen, como por arte de magia, estas frecuencias que nos pueden acompañar en el proceso de contactar con la felicidad.

la compasión es una de las 3 capacidades que la teoría U explicita como importantes en nuestro viaje interior, empatía / compasión que nos acompaña en un viaje de apertura del corazón,

esa apertura que contrapesa la Voz del cinismo, esa voz que nos dice que no nos tenemos que implicar con la vida del otro, que su dolor no es nuestro, y que nosotros simplemente pasábamos por ahí.

 

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goehte que compartimos desde este enlace.

el liderazgo del futuro será más femenino

accedo a una entrevista a Otto Scharmer, en la que nos explica cómo el liderazgo del futuro será más femenino, una observación que es fácil de compartir, ya que es difícil que sea más masculino,

aunque me voy a permitir cambiar ligeramente las palabras, tal vez el liderazgo que nos viene va a ser más matriarcal, más cuidador, más atento con las personas, más de servicio, en contraposición con el liderazgo imperante, claramente patriarcal,

si te parece copio unas pocas traducciones, bastante libres, del artículo original, y retomamos este aspecto, femenino – masculino, patriarcal – matriarcal, para cerrar estas líneas.

ooo

La investigación para la acción fue fundada por Kurt Lewin y sus colegas a fines de la década de 1930 y principios de la década de 1940 cuando llegaron a los Estados Unidos desde Europa después de que los nazis tomaran el poder en Alemania. Uno de los principios fundadores articulados por Lewin es que si deseamos tener una comprensión más profunda de los sistemas y, en particular, de los sistemas sociales, debemos involucrarse con ellos: “No puede entender un sistema a menos que lo cambiemos”. Necesitamos participar como gestores del cambio para poder acceder a los niveles más profundos de la experiencia de cambio, en lugar de ser simplemente un observador desde el exterior.

y toca de refilón los Objetivos del Desarrollo Sostenible, por medio del más sistémico de todos ellos.

Uno de los desafíos clave es cómo reunir a las partes interesadas de una manera que las haga colaborar de manera más efectiva para el impacto colectivo. Eso involucra a muchas agencias de la ONU, pero también a gobiernos de países, ONG y la comunidad empresarial.

La teoría U y el cambio en los sistemas basados en la conciencia se pueden resumir en tres oraciones. No podemos entender un sistema a menos que lo cambiemos, según la cita anterior de Kurt Lewin. En segundo lugar, no podemos cambiar un sistema a menos que transformemos la conciencia. Y no podemos transformar la conciencia a menos que hagamos que el sistema se sienta y se vea a sí mismo.

Por eso, cuando reunimos a un grupo de partes interesadas en torno a un tema específico, les proponemos un viaje, a través del cual aprenden a ver la realidad a través de los ojos del otro. El objetivo es no solo saber, sino también sentir cómo alguien más está mirando ese problema, y sentir el dolor de todas aquellas personas que han sido excluidas del proceso.

Entonces, eso es lo que hacemos a lo largo del camino: hacer que el sistema, que son las personas interesadas, se sienta y se vea, por medio de un cuerpo de experiencia compartida, que luego nos permita desbloquear un proceso de pensamiento en conjunto, para desarrollar nuevas ideas y luego explorar estas ideas a través de actividades de prototipos. Ésa es la Teoría U en pocas palabras. Necesitamos pasar del pensamiento al sentimiento, que es pensar con el corazón, y de allí al hacer.

En la práctica, presenciar es percibir y actualizar nuestro mayor potencial futuro y encarnarlo ahora. Básicamente es lo que hace un gran entrenador, lo que un gran líder está haciendo, lo que un gran educador está haciendo, cuando no está limitado por la experiencia del pasado. Podemos conectarnos y activar y actualizar la posibilidad futura más alta (mejor) en una situación. Vemos individuos, como grandes artistas y grandes líderes y grandes innovadores que hacen eso, pero en gran parte se pierde a nivel colectivo o institucional.

y Otto nos habla de grandes líderes, como el caso de Eileen Fisher, personas que son capaces de una actitud nueva.

Se apartan del foco y del centro. Crean espacio para otras personas. Ellas son buenas escuchando Son buenas para mantener el espacio. Ellas son buenas atendiendo al todo. Son buenas para ayudar a las personas a conectarse a los bordes del sistema. Son buenas conectando con un potencial futuro emergente y sosteniendo el espacio para esa conversación por venir.

De todo eso trata la teoría U. Pero también podría haber mencionado otro título para todos estos aspectos y cualidades, que es el liderazgo femenino. Se podría decir que la Teoría U es en realidad una forma de desplegar el lado más femenino del liderazgo, que en gran parte se echa de menos en nuestras instituciones y nuestra cultura de hoy.

 y no se pretende sustituir el liderazgo masculino por el femenino, tal vez la palabra clave sea re-equilibrar.

Reequilibrar significa prestar mucha más atención al cultivo de estos aspectos femeninos del liderazgo, particularmente en lo que se refiere a la capacidad de liderazgo colectivo, porque en las personas que salen de las escuelas de negocios y de la capacitación en liderazgo, de la mayoría de nuestro sistema educativo, el aspecto sutil del liderazgo no se cultiva. No se desarrolla.

Para explicarlo de una forma diferente, significa moverse de una visión de silos a una visión sistémica. Y el proceso de hacer eso es ponerse en la piel de los demás y tener las herramientas necesarias para reflexionar y escuchar, porque a menudo hay una gran dificultad cuando nos relacionamos con personas con puntos de vista muy diferentes a los nuestros.

En realidad, falta una capacidad para conectarse a eso. Tenemos que suspender nuestros hábitos de juicio (mente abierta) y también tener la capacidad de acceder a nuestra empatía y compasión (corazón abierto). Necesitamos mostrar y acceder a ejemplos. Debemos proporcionar marcos y prácticas que involucren a las personas todos los días y necesitamos un sistema de soporte que nos permita desarrollar estas prácticas. Si dotamos al sistema de esta estructura de soporte, es sorprendente lo que puede suceder en poco tiempo y es más sorprendente para los participantes mismos.

   así lo vimos…

para ilustrar el tema del inicio, sociedad masculina o femenina, matriarcal o patriarcal, tal vez sirve alguno de los posts en los que capturamos el pensar y el sentir de Claudio Naranjo, psiquiatra chileno,

ya sea por medio de este enlace, descendientes de tribus guerreras, o este video, educación para el amor, que colamos al final de este enlace, Claudio Naranjo (padre, madre e hijo), la educación y el SAT.

si quieres, también puedes leer estos 3 gestos que viven en nosotras, el gesto de la madre (protectora o nutricia), seamos hombre o mujer, el gesto del niño natural (tan independiente de nuestro sexo y edad), el gesto del ser adulto,

3 gestos que tú también puedes desarrollar, es parte del 3ple camino, ése que nos acompaña en un sentir – pensar – hacer congruente, las más de las veces, cuando bien nos va, o de vez en cuando, para empezar.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

 

 

 

quién es y dónde está en el monte Gólgota

trazamos un puente entre la teoría U de Otto Scharmer y el análisis transaccional,

entre las 3 aperturas de la teoría U

  1. OM / mente abierta,
  2. OH / corazón abierto,
  3. OW / voluntad abierta

y 3 romas de estar en el mundo,

  1. como niño natural,
  2. como madre protectora,
  3. como ser adulto,

y las 3 características que les son propias,

  1. la curiosidad,
  2. la empatía
  3. y el coraje,

y nos preguntamos dónde están

  1. estas 3 aperturas,
  2. estas 3 capacidades,
  3. y estas 3 formas de estar en el mundo,

en Belén y en el Gólgota,

y de repente entendemos, o al menos un poco mejor, el análisis transaccional, un poco mejor la teoría U, y el puente que los une, y nos volvemos a comprometer con el 3ple camino.

   así lo vimos…

en el monte Gólgota Jesús se convierte en Jesucristo, el niño en el mundo espiritual, ésa es la respuesta fácil, y te animamos a que te cuestiones quiénes son la madre protectora y el ser adulto en este momento histórico de la humanidad.

eea, eee, eei, qué lío me estoy montando

me junto con Raquel Aranguren para explicarle dos proyectos de los que Leroy Merlín puede ser organización amiga, escuchar es amar, y el futuro emerge, dos proyectos que le voy a compartir en dos folios,

que rotulo como sigue, creo que se entiende, eea, para escuchar es amar, y eee, para el futuro emerge, y Raquel me pregunta por qué eee y no e – f – e, muy buena pregunta, creo que en este proyecto hemos hecho énfasis en la palabra EmErgE,

a veces jugamos con las palabras y los acrónimos, qué le vamos a hacer, son características del niño natural, y ella, que también es bastante niña, luego lo voy a comprobar, todavía no lo sé, se ríe de los acrónimos,

y me dice que nos faltan eei, eeo y eeu, y me río con ella,

mientras empezamos a ver cómo surge la presentación de los folios, en un proceso siempre interesante, que en este caso nos requiere un tercer folio, en el que va a dibujarse un infinito, derecha e izquierda comunicando lo viejo y lo nuevo,

sí, estoy intentando responderle a Raquel la pregunta de cómo puede un corporativo colaborar en el movimiento de el futuro emerge, en esta presentación en la que me lo paso tan bien, tanto que parece que no me quiero ir,

es lo que nos pasa cuando nos lo estamos pasando bien,

y acabamos hablando de una colaboración, potencial, con un programa de intra-emprendedores de la innovación del que Raquel es responsable, sin yo saberlo eei está en proceso de formación,

pero me voy a dar cuenta unas horas después, ya el día siguiente, hoy, tras dar un paseo por la dehesa, tras cenar, ver unos capítulos de Modern family, tras dormir unas horas, ya sentado al teclado del orde,

en este ejercicio diario que sirve para conectar el consciente con el inconsciente, recién salido de la noche, cuando todavía no han tendido las calles en las ciudades, y mucho menos en la periferia,

qué agradable se ha vuelto en mi vida este ejercicio de observar la quietud y la vida desde la oscuridad, luz de infinito que nos rodea y nos abraza, al compás de las entradas de este blog, tip tap, tip tap,

en el que hoy surge, casi de la nada, eei, explorar es innovar, muchas gracias por tu tiempo, Raquel, y  por tus risas, no te quepa la menor duda de que cuando surjan de quién sabe dónde eeo y eeu te lo voy a contar.

   así lo vimos…

en el correo que le escribo a Raquel le direcciono a una página nueva que hemos creado en la web de organizaciones con espíritu y corazón, titulada “coaching en la naturaleza”,

que hace un puente con la web de “coaching de olas y viento”, un espacio conceptual que desarrollamos hace 5 años y que está durmiente hasta esta semana santa, en este 2018 en el que tantas cosas están despertando del sueño,

preparadas para emerger, como la primavera en cabo de Gata, o como el futuro, con la fuerza de la e, desde el amor in-condicional, como nuestra atención, convertida en escucha y conversaciones, con la fuerza de la a,

y un segundo puente a este programa que empezamos a difundir, para el desarrollo de las 3 escuchas y el 3ple camino de desarrollo de las personas, los grupos y las organizaciones, la propuesta que hemos venido a desarrollar.

acabando el correo que le remito a Raquel, me descubro en el coche de vuelta a casa, pensando qué películas pondría yo a un grupo de facilitadores de la innovación, y me descubro en medio del atasco para entrar en Madrid viendo:

  • bichos, otra vez, Flick, la hormiga inventora e incomprendida,
  • el indomable Will Hunting, algo de indomable tiene que tener nuestro espíritu para no rendirnos a la primera, ni a la segunda, ni a la tercera contrariedad,
  • y alguna en la que se hable de estrategia y del arte de la guerra, aunque ya sé que no hemos venido a este mundo a pelear, el rey Arturo o ésta que no me sale ahora, con este actor australiano, Russel Crowe, sí, yo vería Gladiator sí o sí,

y les animaría a leer el arte de la guerra, porque cualquier proceso de intra-emprendimiento necesita un poquito de malicia, también le podemos llamar astucia, o de saber (comprender) que hay territorios que requieren diferentes tipos de acción.

en el camino de la innovación construimos siempre con lo que aparece delante nuestro, en este caso las risas de Raquel con la aeiou, y si somos sensatos nuestra aproximación es frugal, a ver si me explico, no necesitamos mucho de nada,

al revés, poco es mejor, porque la innovación hace de la necesidad virtud, algún día de estos me voy a explicar, y pienso que tengo que contarle a Raquel de un proceso de contaminación positiva que un grupo de personas innovadoras puede utilizar,

pero ésa es otra película que si tiene que llegar llegará.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe que compartimos por medio de este enlace.

 

 

 

 

entendiendo la blanca paloma

déjame que comparta contigo un ajá en 3 etapas, con la ayuda de 3 puentes.

1, 14 de Marzo, 13:30 aprox

estoy en la clínica Pakea de Donosti 1 hora antes de empezar la segunda sesión de 7 emociones, he llegado después de dormir tan poco estas dos últimas noches que me tumbo a descansar sobre el atril, debajo de una vidriera.

2, 14 de Marzo, 2 horas y media más tarde

durante el taller, no sé a cuenta de qué, hago referencia al ángel que hay en la vidriera, y varias de las chicas que me acompañan me preguntan de qué ángel hablo, y me vuelvo y me doy cuenta de que no es un ángel, sino una paloma,

en representación del Espíritu Santo.

3 21 de Marzo, 7 días más tarde

sido jUgando con la correspondencia entre el triple camino del desarrollo personal (el desarrollo del Adulto, el desarrollo de la madre protectora, el desarrollo del niño natural) y la teoría U, con esas 3 fases que aparentemente no tienen nada que ver,

OPEN MIND (mente abierta), gracias a la curiosidad, OPEN HEART (corazón abierto), gracias a la empatía y a la compasión, OPEN WILL (voluntad abierta a lo que tenga que ser, a la mejor opción posible por venir), gracias al coraje,

y encuentro una pasarela lógica entre lo uno y lo otro, que se convierte en pregunta a las personas con las que me encuentro y todavía me toleran, sois unos pocos pero os quiero mucho,

de los 3 caminos de desarrollo personal, ¿cuál tiene relación con la mente abierta y la curiosidad?, todo el mundo está de acuerdo en que ahí está el niño natural, y trazo el primer puente entre el análisis transaccional y la teoría U,

desarrollo del niño natural – open mind (curiosidad),

de los 3 caminos de desarrollo personal, ¿cuál tiene relación con el corazón abierto y la empatía?, todo el mundo está de acuerdo en que ahí está la madre protectora, y trazo el segundo puente entre el análisis transaccional y la teoría U,

desarrollo de la madre protectora – open heart (empatía – compasión),

de los 3 caminos de desarrollo personal, ¿cuál tiene relación con la voluntad abierta y el coraje?, todo el mundo está de acuerdo en que ahí está el adulto, y trazo el tercer puente entre el análisis transaccional y la teoría U,

desarrollo del adulto – open will (coraje),

y me da por buscar un puente entre estos dos conjuntos de 3 y el misterio de la santísima trinidad, Dios Padre, Dios Hijo, Espíritu Santo, y en una primera aproximación asocio el Padre con el adulto, el Hijo con el niño natural,

y me sonrío al ver qué bien casa la figura de Jesucristo con el niño natural, extrovertido, sociable, juguetón (camina sobre las aguas), que se asombra y asombra (hay un par de ejemplos en los que juega con el vino, con los peces, con los panes),

y me quedo pensando en la blanca paloma debajo de la que duermo una semana antes, en representación del Espíritu Santo, y no puedo sino pensar que esta tercera figura, tan poco entendida, no es otra cosa sino el amor que une a todas las personas,

ese pegamento intangible que nos aporta la madre protectora en el análisis transaccional, y el movimiento de abrir el corazón en la teoría U, y busco la correlación entre el amor incondicional, María en el pesebre, y la paloma,

y todo lo que estoy haciendo es claro,

porque el triple camino de desarrollo personal, 3 en 1, 3 en mí, es el misterio último de nuestra existencia, Dios es amor en mí y en nosotras, en todas y cada una de nosotras, y le acogemos cuando le dejamos que se manifieste,

en nuestro Adulto viajado, en nuestra madre protectora y su amor incondicional, y en nuestro niño natural que se permite jugar y volver a jugar, como el chico de la barba y las sandalias, el de los panes y los peces, el del agua y el vino,

dejad que los niños se acerquen a mí,

que vuelve a jUgar… otra vez.

   así lo vimos…

es tal mi estado de alegría que no puedo evitar compartir este hallazgo con Miguel, con Gidor, al que le llamo ex profeso para esto, y aprovecho para preguntarle si se anima un año más a ser el anfitrión turístico de el futuro emerge en el Urdaibai, con Silvia,

con este grupo de personas tan bonito que me rodea, y con el que siento esa energía, quién sabe por qué se representa con una paloma, quién sabe por qué se representa por una paloma, como la que Picasso pinta, con un laurel en el pico,

la paloma de la paz, y del amor, que se extiende entre nosotras, y todas nuestras compañeras.

la alegría es la emoción que toca cuando construimos juntas lo nuevo, violeta, desde una comprensión ampliada, azul índigo, a la que llegamos desde el orgullo sano, un orgullo humilde, azul clarito,

en un camino que se hace amplio, porque las puertas son cada vez más grandes, y nos permiten internarnos en territorios más amplios, con mejor energía, con más tiempo y espacio, con todos esos mases que el dinero no puede comprar,

con todos esos mases que no se gastan cuando se comparten, sino que crecen, inevitablemente, porque en el mundo espiritual, el del desarrollo positivo de las personas, de los grupos y de las organizaciones,

dar es recibir,

con la ayuda de la paloma y de la luz.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

 

 

3 dimensiones de desarrollo en la teoría U

fruto de los talleres de 7 emociones, que estructuramos por medio de 3 sesiones, en los que desarrollamos 3 visiones, y de nuestro interés en la teoría U, de Otto Scharmer, buscamos puentes que nos relacionen lo uno con lo otro,

no debería ser difícil ya que en buena medida las 7 emociones están inspiradas por la teoría U,

pero observo cómo aparece un puente que estaba ahí pero no hemos visto con suficiente claridad hasta hace nadadebe ser el efecto del cava y el turrón, exceso de azúcar y de burbujas estas navidades, sin lugar a dudas,

un puente que relaciona la teoría U con el análisis transaccional y la teoría del PAn (Padre – Adulto – niño), una teoría que incorporamos gracias a los apreHendizajes en la escuela Oliver, gracias, Leo, y en el teléfono de la esperanza,

y los 3 caminos de sanación que todo ser humano tiene en esta vida, a través de 3 dimensiones inherentes al ser humano, con una profunda raigambre biológica, y en las que todas nosotras podemos profundizar, somos seres tri-cerebrados,

sí, estoy hablando de:

el niño natural (la curiosidad, el ser desinhibido, el juego, la libertad),

la madre protectora (con el arquetipo de la madre nutricia, que representa el amor incondicional),

nuestro ser adulto (la ecuanimidad, el buen juicio y mucho más, incluyendo ese coraje que a veces hace falta cuando parece que el suelo escasea a nuestros pies, y no tenemos certidumbre de lo que será en este futuro por venir),

3 dimensiones fundamentales a desarrollar en esta construcción tan bonita que es la vida, 3 dimensiones que tienen una relación clara con los 3 movimientos que propone Otto Scharmer en la teoría U,

el desarrollo de la mente abierta (Open Mind) por medio de la curiosidad, desconectando la voz del juicio y la crítica, de las etiquetas, prejuicios y posjuicios, y esa actitud de sabelotodo que tanto nos aísla de la realidad,

el desarrollo del corazón abierto (Open Heart) por medio del contacto con la empatía y la compasión, desconectando la voz del cinismo, que nos separa de las otras personas que nos rodean,

el desarrollo de la voluntad abierta (Open Will) por medio del contacto con nuestro coraje, y la libertad que nos da des-conectar la voz del miedo, esa energía tan densa que nos tiene atadas a la peor de las realidades posibles,

y que evita que lo nuevo emerja,

ojos nuevos para ver del niño, el concepto de des-aprender,

corazón nuevo de la madre, el concepto del amor in-condicional,

y una voluntad nueva para nuestro ser adulto, un ser que afirma su Yo soy que no compite con otras personas, porque en algún punto del camino, con un niño sano y una madre sana en su interior ha dejado de competir,

y es capaz de sumergirse en la magia de la vida, que colabora, que comparte, que re-conoce, porque Yo también soy Tú, mientras la vida se manifiesta, no puede ser de otra forma, a nuestro alrededor.

   así lo vimos…

el puente descrito arriba está relacionado con  el tramo descendente de la teoría U, un tramo en el que es fundamental el desarrollo personal, un requisito para que la vida sana del grupo (el ser en relación) se manifieste a nuestro alrededor,

en nuevas realidades que ahora sí, somos capaces de co-crear.

3 muñecos ilustran estas 3 dimensiones del ser humano en un proceso de sanación y desarrollo de las muchas que podrían haber aparecido  en el proceso de ilustrar este puente,

3 muñecos que vamos a relacionar un día de estos con  3 movimientos biográficos, pasado – presente – futuro, que vivimos en este teatro precioso que es la vida, 3 movimientos que no pueden ser ajenos en nuestro viaje en la U.

Si quieres reflexionar sobre las características de nuestra madre protectora, de nuestro niño natural sano y de nuestro ser adulto, 3 juegos de características que nos llevan a una vida sana, armónica, preciosa, puedes seguir este enlace,

y si quieres realizar un autodiagnóstico sencillo, puedes abrir éste.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional, inspirado por la teoría U de Otto Scharmer y la teoría del color de Goethe, sobre la base del MAT y del análisis transaccional y la teoría del PAn (gracias, Leo),

creative commons, y que tú también puedes compartir desde este enlace.